【摘要】感受摩擦力:(1)緩緩拉動桌面上的木塊;(2)把手放在桌子上,向前移動,慢慢加力;(3)模擬冬天搓手,慢慢用力。摩擦力:接觸面阻礙物體運動的力。1、靜摩擦力:物體有運動趨勢時受到的摩擦力。2、滑動摩擦力:物體滑動時受到的摩擦的力。
2024-11-30 20:01
【摘要】動手試驗?手平放在桌面上,用力推或拉,使手在桌面上運動,感受有沒有一個阻礙手運動的力?手平放在桌面上,用力推或拉,但保持手不動,感受有沒有一個阻礙手運動的力?手平放在桌面上,保持手不動,也不用力推或拉,感受有沒有一個阻礙手運動的力實驗結(jié)論?摩擦力的定義:兩個相互接觸的物體,當它們
【摘要】課題:摩擦力1、人為什么能在冰面上快速滑行?2、為什么人能在水泥面上能溜冰?3、汽車的輪胎上為什么常有凹凸的花紋?4、足球守門員為什么要戴上手套?5、登山運動員為什么要穿防滑靴?1、知道摩擦力是怎樣產(chǎn)生的.2、知道摩擦力的大小跟什么因素有關(guān).3、知道摩擦的利與弊.提出問題:摩擦
2024-12-11 05:07
【摘要】原來物理就在我們身邊,離我們是那么的近……讓我們一起來享受探究和體驗帶給我們的快樂吧!感受摩擦力:(1)緩緩拉動桌面上的木塊;(2)把手放在桌子上,向前移動
2024-12-20 03:21
【摘要】第3節(jié)摩擦力在雪地上行走靜止在手中的水杯思考:這些現(xiàn)象都與什么有關(guān)?想想議議如圖手持杯子靜止時,杯子受到什么力?杯子受豎直向下的重力,杯子靜止,根據(jù)二力平衡條件,杯子還受到一個手施加的豎直向上的力,這個力就是摩擦力。摩擦力動手做一做1.手平放在桌面上,用力推或拉,使手在桌面上運動,感受有
2024-11-28 21:37
【摘要】摩擦力課題:摩擦力課型:實驗探究型教學(xué)目的教學(xué)難點教學(xué)重點教學(xué)重點:探究改變摩擦力大小的方法教學(xué)難點:用彈簧測力計測量滑動摩擦力教具與學(xué)具教師:一杯米、筷子學(xué)生:器材每兩人一套、
2024-12-01 06:15
【摘要】第3節(jié) 摩擦力知識點一知識點二知識點三知識點一摩擦力:兩個相互接觸的物體,當它們相對滑動時,在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力,這種力叫做滑動摩擦力。產(chǎn)生的原因:相互接觸的兩個物體表面總是不光滑的,在壓力作用下這些凹凸不平的部位會相互嚙合,當二者做相對運動時,嚙合部位就會彼此阻礙
2025-06-29 16:52
【摘要】摩擦力(如圖乙所示);如果這個物體在另大小有關(guān)系.壓力越大、接觸面越粗糙,滑動摩擦.摩擦力的測量方法是:用彈簧測力計沿運動時,彈簧測力計的讀數(shù)物體滑動時受到的摩擦力大小.①增大有益摩擦力:簧測力計的示數(shù)為,此時物體受
2024-12-10 12:42
【摘要】年級:八年級科目:物理主備人:審核:內(nèi)容摩擦力課型:新授時間:基本環(huán)節(jié)基本內(nèi)容組織教學(xué)知識梳理【學(xué)習(xí)目標】1.知
2024-12-10 02:03
2025-06-28 12:07
【摘要】第八章·運動與力第2節(jié)摩擦力,用力推或拉,使手在桌面上運動,感受有沒有一個阻礙手運動的力。,不用力推或拉,保持手不動,感受有沒有一個阻礙手運動的力。試一試牙刷受到阻礙它向右運動的力,這個力方向與相對運動方向相反,叫摩擦力。兩個相互接觸的物體,當它們發(fā)生相對滑動時,就會在接觸
2025-06-23 14:27
【摘要】第八章運動和力第3節(jié)摩擦力學(xué)習(xí)目標4.認識摩擦在生產(chǎn)和生活中的利用和防止,并能說出增大和減小摩擦力的方法。1.能根據(jù)生活體驗認識摩擦力。2.能根據(jù)二力平衡的條件,用彈簧測力計粗略地測量水平運動物體所受的滑動摩擦力。(重點)3.經(jīng)歷研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗過程,能表述滑動摩擦力的大
2025-06-21 05:27
【摘要】第3節(jié)摩擦力一、滑動摩擦力1.概念:兩個相互接觸的物體,當它們相對滑動時,在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力。2.產(chǎn)生條件:(1)相互接觸的物體的兩個面凹凸不平。(2)相互接觸的兩個物體發(fā)生相對運動。3.測量:(1)工具:彈簧測力計。(2)方法:
2025-06-21 13:39
【摘要】§摩擦力(第一課時)試一試:說一說:當作用在手上的力越大時,手越難滑為什么會出現(xiàn)上述的現(xiàn)象呢?用大小不同的力作用在手上使手在課桌上向前滑一、摩擦力:“f”1、概念:兩個物體的接觸面阻礙物體運動的力2、靜摩擦力:物體在將要運動時,接觸面阻礙物體運