教師師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會5篇-展示頁
2025-05-21 11:43本頁面
【正文】 與幼兒的發(fā)展。老師們都說受益匪淺。會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對每位教師上交的材料進行考評，結(jié)合整個培訓(xùn)過程的表現(xiàn)形成本次師德培訓(xùn)考核結(jié)果，存入教師檔案。會議期間都有嚴格的要求。 二、暑期師德落實措施 —— 內(nèi)容豐富，學(xué)風(fēng)良好 本次師德培訓(xùn)，圍繞 “ 教師素養(yǎng) ” 這 個中心，主題明確、重點突出、務(wù)求實效、不走過場。下午，師訓(xùn)干部組織的 “ 師德師風(fēng) ” 討論活動，老師們積極發(fā)言，總結(jié)出目前幼教界存在的現(xiàn)象，并且從自身出發(fā)，說明自己的態(tài)度。采用了講座與討論、自學(xué)與集中，理論與實踐相結(jié)合的方法，安排了一下學(xué)習(xí)內(nèi)容： “ 教師的素養(yǎng) ” “ 幼兒園教師師德提高 ”專題講座，教師如何做人 ” 討論活動，自學(xué)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、優(yōu)秀教師先進事跡等 __日，暑期師德動員大會召開。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。激勵教師嚴格要求自己。根據(jù)文件精神，結(jié)合實際，幼兒園對本期暑期師德培訓(xùn)活動的日程作了精心的規(guī)劃。教師師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 5 篇 教師的道德修養(yǎng)、道德水平，對于建立教育活動中和諧的人際關(guān)系，對于維持一個學(xué)校工作的良性運行和保證教育任務(wù)的順利完成，都有著十分重要的意義。下面是小編為大家整理的關(guān)于教師師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會，希望對您有所幫助 ! 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 1 一年一度的暑期師德培訓(xùn)又開始了。開展了三天集中學(xué)習(xí)，兩天自學(xué)，并撰寫師德體會。繼續(xù)學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng)、教師文明禮儀、教師心理健康，通過開展針對性的教育培訓(xùn)，以便培養(yǎng)教師的自覺性。 一、暑期師德動員活動 —— 結(jié)合實際，制訂計劃 幼兒園制定了切實可行的學(xué)習(xí)計劃，做到內(nèi)容、時間實、場地、組織工作落實。動員會上，宣布領(lǐng)導(dǎo)小組，對本期暑期師德學(xué)習(xí)的內(nèi)容與形式作介紹與要求：做好筆記、勇于思考、樂于表達、善于協(xié)作、嚴肅紀律。給老師們的工作開始提出了新的任務(wù)，保證新學(xué)期有新的開始。每次集中學(xué)習(xí)嚴格考勤不得請假。將本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中，并進行交流。整個培訓(xùn)過程中，老師們都能準時參加并認真聽講，做好筆記 。 _日，全體教師參加學(xué)區(qū)的講座《教師的素養(yǎng)》，講座的是 __學(xué)院的來新安教師，他從教師的禮儀篇、人格篇、管理篇、學(xué)習(xí)篇四個主題為重點，給老師們帶來了 風(fēng)趣而有意義的一堂課。__日，老師們經(jīng)過 2 天分散學(xué)習(xí)后，集中學(xué)習(xí)了 __老師的講座《幼兒園教師師德》。因而，我們要充分認識師德學(xué)習(xí)的重要意義。老師 們認真撰寫了新的體會，并有了新的學(xué)期工作目標。作為教師更應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的 “ 教學(xué)管理的能力與水平，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。培訓(xùn)安排了 “ 二期課改下備課、上課及教學(xué)評價 ”“ 教育科研課題選擇與方案設(shè)計 ”“ 生命教育與學(xué)校心理 健康教育 ”“ 走進中華經(jīng)典文化活動的基本實踐與思考 ”“ 校本培訓(xùn)師德交流 ” 等內(nèi)容，這次暑期培訓(xùn)安排的內(nèi)容很實用、在開展教師常規(guī)工作中讓人很受用。 “ 昨天的孩子，課本是他們的世界 。我想，我應(yīng)該以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)，面對自己的學(xué)生，全身心去研究課程、 教材、學(xué)生、教法等，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升，做到得才兼?zhèn)?，讓每一課的知識變得生動有趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，做到教書育人。 作為一名教師，要更新觀念、努力創(chuàng)新，擔(dān)負著教育下一代的責(zé)任，以身作則，言傳身教，主動思考如何從 “ 傳道 ” 者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識的引路人，從 “ 解惑 ” 者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人，從 “ 授業(yè) ” 者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人。教育科研對教學(xué)
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