最新初中教師教育敘事范文5篇-展示頁(yè)
2025-05-21 11:33本頁(yè)面
【正文】 ，這種做法真讓我收獲著因?qū)W生進(jìn)步而帶來(lái)的欣喜和幸福呢。也許對(duì)他過(guò)分的照顧傷害了他脆弱的自尊，才會(huì)使他如此玩世不恭！也許錯(cuò)的并不只是他，還有我們！ 如果一開(kāi)始，我們就以一顆平常心對(duì)待，把他當(dāng)作正常的學(xué)生對(duì)待，除非極特別的事才給予照顧，其他都一視同仁的話，或許會(huì)是另一種情況。據(jù)我了解，他初一時(shí)還非常老實(shí)，初二、初三時(shí)卻越來(lái)越不像話，那么是什么原因使他變成了這樣？ 上課經(jīng)常打亂教學(xué)秩序，也許是因?yàn)樗览蠋煵簧岬糜?xùn)斥他；和老師貧嘴打趣，也許是因?yàn)樗览蠋?“ 偏愛(ài) ” 他；對(duì)同學(xué)頤指氣使，也許是因?yàn)樗劳瑢W(xué)們對(duì)他有太多太多的關(guān)心和忍讓。 可是，我卻慢慢地發(fā)現(xiàn)，我滿懷的疼愛(ài)得到的卻是失望和憤怒：上課回答問(wèn)題，他常常顧左右而言他，甚至以驚人之語(yǔ)引起其他學(xué)生的哄堂大笑；與老師說(shuō)話，他油嘴滑舌，缺少尊重；與同學(xué)交往時(shí)，他從不考慮別人的 感受，好吃、好玩的東西即便不是自己的，也要以他為主，稍有不如意就對(duì)同學(xué)惡言相加；上午第一節(jié)朗讀課基本不上，而且還要耽誤照顧他的同學(xué)上課，等等等等，可謂不勝枚舉。登時(shí)，我所有的氣惱都煙消云散，代之以滿心的同情和心疼，還有敬佩。 課下，我發(fā)現(xiàn)他不起立是真有原因 ―― 他的骨骼嚴(yán)重變形，骨節(jié)突出，行走異常困難，可以說(shuō)是在 “ 挪行 ” ，甚至日常起居都需要?jiǎng)e人幫助。 最新初中教師教育敘事范文篇 1 初三分班后的第一節(jié)課，我就注意到了一個(gè)學(xué)生，當(dāng)別人都起立時(shí)，他卻端坐在座位上，而且滿臉的理直氣壯。教育是一種文化多樣性和跨文化交流的橋梁，通過(guò)傳授不同文化的知識(shí)和理解，促進(jìn)文化的交流和互動(dòng)。這里給大家分享一些關(guān)于最新初中教師教育敘事范文，供大家參考學(xué)習(xí)。對(duì)這樣的學(xué)生，我當(dāng)時(shí)就有些不快，但考慮到是我的見(jiàn)面課，我強(qiáng)忍住沒(méi)發(fā)作。然而他雖身患?xì)埣?，但成?jī)卻很優(yōu)秀?？紤]到他的不便，在此后的教學(xué)和生活中，我給了他最大的照顧 ―― 別說(shuō)不用值日，甚至作業(yè)他也可以免交。 面對(duì)這樣的情況，我不禁開(kāi)始反思。 我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)，難道愛(ài)也會(huì)犯錯(cuò)？也許太多的愛(ài)籠罩著他， 使他看不清方向，迷失了自我。 我深切地感到，有時(shí)同情并不一定真正能幫助一個(gè)人，尤其是對(duì)待 “ 有問(wèn)題 ” 的孩子，溺愛(ài)的結(jié)果往往適得其反！ 有時(shí)，愛(ài)也會(huì)犯錯(cuò)！因此，愛(ài)要把握方式，掌握分寸！ 最新初中教師教育敘事范文篇 2 如何讓每個(gè)成員都參與課堂，成為團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和做人的尊嚴(yán)呢 ?我在評(píng)價(jià)機(jī)制上動(dòng)腦筋，不僅采用將全員參與作為評(píng)價(jià)小組的重要指標(biāo)、進(jìn)步幅度大的成員為小組雙倍加分等方法，還利用溝通平臺(tái) (每個(gè)班級(jí)門外墻壁上一塊由各任課教師書(shū)寫(xiě)，用來(lái)公示班級(jí)優(yōu)秀小組和進(jìn)步學(xué)生的小黑板 )來(lái)放大他們的成功，讓各班師生一整天都能見(jiàn)證他們的光榮。 課上，分配好朗讀的展示任務(wù)后，各組進(jìn)入緊張的準(zhǔn)備階段。我知道 他底子太差了，他想讀卻又怕讀不好，影響小組 ?? 我連忙俯身輕拍著他的肩膀和大家說(shuō)
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