【正文】 《陶行知教育思想》，希望自己能更深入的學(xué)習(xí)他教育思想的博大精深，理解 “ 生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一 ” 等教育思想理念。 終有一天， “ 后浪 ” 也會(huì)變成 “ 前浪 ” ，希望在變成 “ 前浪 ” 的那一天，可以給 “ 后浪 ” 做個(gè)榜樣。走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去。 美好未來，與你們同行，助我們到達(dá)共同的向往。是你們用愛國(guó)、守護(hù)、努力教會(huì)我們什么是忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)。面對(duì)疫情，你們用生命守護(hù)生命，奮力挽救每一名患者的生命 。 敬佩你們，不退縮，勇前行，為我們樹立榜樣。在那個(gè)與現(xiàn)在截然不同的年代，你們白手起家，下過農(nóng)田，爬過深山，拿著不高不低的文憑走向縣城，只是為了讓我們不輸在起跑線上。 感謝你們，不低頭，謀發(fā)展，讓我們自由徜徉。但是，沒有前浪又哪來的后浪 ?在生活中、工作中，正是一代代 “ 前浪 ” 亦師亦友，在成功的時(shí)候提醒我們，在失敗的時(shí)候鼓舞我們，幫助我們成長(zhǎng)、成功。讓班級(jí)充滿愛，讓班級(jí)浸滿幸福的味道，真正推動(dòng)著師生此生緣聚、真情不散的命運(yùn)共同體，真正做到為黨育人、為國(guó)育才，辦好人民滿意的教育 ! 大力弘揚(yáng)教育家精神心得范文（精選篇 3） 有人說，長(zhǎng)江后浪推前浪。待生如親，便心生更多的教育赤情，及 時(shí)尋找教學(xué)契機(jī)。教育面對(duì)的是活生生的人，班情一家，兄弟姐妹一家親，教者同向定會(huì)將班級(jí)描摹涂抹成我們溫馨的 “ 夢(mèng)園 ” ，相信這份溫情定會(huì)歷久彌新。帶著孩子們奔向夢(mèng)的遠(yuǎn)方，幸福班級(jí)幸福 “ 家 ” 。教育風(fēng)景今大好，唯有付注師者菁華，才能在 “ 真情賽道 ” 上跑出好成績(jī)，真正參與到孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中，捕獲孩子們的 “ 芳心 ” 。 教者情深，抒畫出 “ 教生如子甘為梯 ，勤培細(xì)耘伴茁長(zhǎng) ” 的 “ 育人真意 ” 孩子們的成長(zhǎng)需要耐心的陪伴，更需要教師的深情護(hù)伴。以情抒畫出教者心懷，做好孩子們的 “ 引路人 ” ，不斷在琢磨細(xì)研中找到“ 育人真意 ” ，公燭無私光，為孩子們的明天燃起一盞 “ 指向燈 ” ，和孩子們共同磨合出教學(xué) “ 默契 ” 。作為一名黨員教師，做孩子們信賴的 “ 引路人 ” ，教生求真，學(xué)做真人，始終不忘黨和國(guó)家的重托，為黨育人、為國(guó)育才，必以一腔師情抒畫出胸中的 “ 育人真意 ” ，以教助力中國(guó)式現(xiàn)代化闊步上前。積極與學(xué)生交流，聽取學(xué)生對(duì)課程的看法和意見，采取行之有效的方法，改進(jìn)思政教學(xué)模式，不斷優(yōu)化思政理論的教學(xué)方式，讓思政理論更加深入有效、潛移默化教育引導(dǎo)學(xué)生。要加強(qiáng)校際之間的溝通，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)形成合力打造思政精品課，大力推動(dòng)學(xué)科交叉與合作，強(qiáng)化思政導(dǎo)向，提升思政教學(xué)質(zhì)量。 要聚焦實(shí)效，不因循守舊。要轉(zhuǎn)變單純念念課本、達(dá)成合格率即可、照本宣科的傳統(tǒng)思政教學(xué)模式，讓思政課堂走進(jìn)生活、走進(jìn)大眾，開展主題鮮明、形式多樣、方式多變的思政課堂，把思政教育學(xué)在平常，抓在日常，不斷推進(jìn)形式、方法的創(chuàng)新，把抖音、微視頻、直播平臺(tái)納入思政教學(xué)改革體系，以喜聞樂見的方式用好紅色革命資源，利用 VR、 AR 技術(shù)重溫紅船精神、井岡山精神、延安精神等偉大革命精神，激發(fā)廣大青少年愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行，在思想上正本清源、扎根鑄魂，始終保持鮮明的政治底色、忠誠(chéng)成色、 擔(dān)當(dāng)本色。 要聚焦方式 ，勿照本宣科。要用好用活身邊人、身邊事，防止內(nèi)容碎片化和膚淺化，觸及到青少年學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)和興奮點(diǎn)。解決思政內(nèi)容呆板無趣的關(guān)鍵，善于捕捉符合思政主題的生動(dòng)素材和鮮活案例，綜合利用風(fēng)趣幽默的文字、插畫等方式增強(qiáng)思政理論的可讀性、趣味性。 要聚焦內(nèi)容，莫枯燥乏味。 大力弘揚(yáng)教育家精神心得范文（精選篇 1） 為學(xué)需先立德，德不立，終不濟(jì)事。教育家精神，是對(duì)馬克思主義教育思想的繼承發(fā)展，是對(duì)我國(guó)一代又一代優(yōu)秀教師和教育工作者在長(zhǎng)期育人實(shí)踐中形成的價(jià)值理念和崇高品質(zhì)的高度凝練。下面給大家分享一些關(guān)于大力弘揚(yáng)教育家精神心得范文，方便大家參考學(xué)習(xí)。思想政治理論對(duì)青少年的教育引導(dǎo)、思想指引、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要性不言而喻，必須在內(nèi)容、方式、實(shí)效上花大功夫，讓思政課 “ 活 ” 起來。思想政治教育是讀者與 “ 思想 ” 隔空對(duì)話的一場(chǎng)心靈旅程。要以講傳情、以事傳神，以動(dòng)情的故事、通俗易懂的例子為引線，激發(fā)情感共鳴、思想升華。注重語言傳達(dá)的藝術(shù)性、內(nèi)容展現(xiàn)的豐富性、板書呈現(xiàn)的簡(jiǎn)潔性，結(jié)合個(gè)人思想情況、生活經(jīng)歷、學(xué)習(xí)軌跡將思政理論講深講透、講活講實(shí)。思想政治教學(xué)是思想的指明燈、價(jià)值的風(fēng)向標(biāo)、教育的方向盤。要不斷充實(shí)思政課團(tuán)隊(duì)，選樹口碑好、影響大、經(jīng)驗(yàn)多的思政教學(xué)能手，以師德師風(fēng)、教書育人的楷模帶動(dòng)青年崇德向善、懷德自重、明德惟馨。追求實(shí)效性是思政教學(xué)的重要內(nèi)容，思政教學(xué)要與時(shí)代接軌，要站在時(shí)代的火車頭上，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，刷新精神面貌。要注重思想的時(shí)效性，及時(shí)關(guān)注時(shí)政熱事、熱點(diǎn)實(shí)事，把平凡中的非凡業(yè)績(jī)、質(zhì)樸中的崇高精神、險(xiǎn)阻中的優(yōu)秀事跡納入教學(xué)范圍，讓廣大青 年向榜樣看齊，對(duì)標(biāo)對(duì)表優(yōu)秀做法和典型模范，營(yíng)造良好育人氛圍。 大力弘揚(yáng)教育家精神心得范文（精選篇 2） 教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。 教者情深，抒畫出 “ 精雕細(xì)琢匠人心，以身為范樹向明 ” 的 “ 育人真意 ” 作為一名黨員教師必饋之以深情，在教育教學(xué)過程中不斷進(jìn)行教育 “ 加工 ” ，用心 “ 打磨 ” ，精雕細(xì)琢，以匠人的專注投入到講臺(tái)上，不斷加入自己的 “ 育人調(diào)料 ” 以身為范，及時(shí)迸發(fā)出育人的 “ 思維活力 ” ，真正做到為生樹樣，為生樹向。及時(shí)升華班級(jí)情感，以教促思，將自己對(duì)待教育的這份熱情及時(shí)傳導(dǎo)給孩子們，爭(zhēng)做新時(shí)代的 “ 大先生 ” 。教者情深，當(dāng)及時(shí)抒畫出教生如子、甘為人梯的真情實(shí)感，以勤培養(yǎng)，細(xì)心耕耘，在經(jīng)風(fēng)歷雨中陪伴孩子們進(jìn)步進(jìn)學(xué)，沉意靜心，調(diào)好 “ 奮進(jìn)鬧鐘 ”守時(shí)齊學(xué)，甘為人梯助學(xué)成，共同畫出班集體的 “ 同心圓 ” ，勤力付送，相輔相成，共此朝夕，與孩子們共磋共磨，與時(shí)間賽跑，蘸足 “ 墨水 ” ，共同書寫此季最濃 “ 師生情 ” 。 教者情深，抒畫出 “ 以情為肥溉育園，桃李莘莘滿天下 ” 的 “ 育人真意 ” 親其師，信其教，愛其生，信其學(xué)，以情為肥溉育園，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè) “ 大家庭 ” ，作為一名黨員教師，必定深情抒畫，讓大家庭中的每一個(gè)成員努力找到最好的自己。再好的班終究歸情摯，教育教學(xué)不是單純的教學(xué)活動(dòng)。教中有 “ 真意 ” ，愿得此身長(zhǎng)從教，再多的付出也會(huì)轉(zhuǎn)化成滿滿的動(dòng)力。不拋棄放棄任何一個(gè)孩子，定得桃李莘莘滿天下。確實(shí)，說得沒錯(cuò)。在第39 個(gè)教師節(jié)到來之際， “ 后浪 ” 對(duì) “ 前浪 ” 有話要說。我們 都很幸運(yùn)，遇上了和平的繁華盛世，前輩們用血汗所付出的勞動(dòng)為我們鋪就了一條走向成功的康莊大道。你們默默肩負(fù)起了生活的一切，賺錢養(yǎng)家、贍養(yǎng)老人、柴米油鹽，正是你們的堅(jiān)守，造就了這個(gè)繁榮發(fā)展的時(shí)代，讓我們得以站在巨人的肩膀上看世界，感謝你們，用自身的實(shí)際教會(huì)了我們什么是 “ 不服輸 ” 的人生，什么是打不垮的人生態(tài)度。面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，你們以鮮血為祭，拼出一條救亡圖存 的血路 。面對(duì)工作，你們 “5+2”“ 白 +黑 ” ，不辭辛勞，全力拼搏。作為 “ 后浪 ” ，我們擁有更美好的時(shí)代，更豐富的資源，更全面的經(jīng)驗(yàn)，這些都激勵(lì)著我們更加要以 “ 前浪 ” 為榜樣，與他們交流，向他們學(xué)習(xí)，用實(shí)際成果回饋他們無私的奉獻(xiàn)，真正做到榜樣在前，不負(fù)韶華青春。一切向前走，都不能忘記走過的路 。代表 “ 后浪 ” 的青年 一代，毫無疑問是未來社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，是接班人，而 “ 前浪 ” 則是無論何時(shí)都不能忘卻的初心，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的道路上，唯有 “ 前浪 ” 與 “ 后浪 ” 共同努力，一手 __，一手牢記使命，兩手抓兩手都要硬，才能在變幻莫測(cè)的時(shí)局中，共同實(shí)現(xiàn)構(gòu)建美好生活的向往。在教師節(jié)這天，向所有辛勤付出的 “ 前浪 ” 致敬 ! 大力弘揚(yáng)教育家精神心得范文（精選篇 4） “ 千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人 ”“ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 這是我們?cè)缫?熟知的陶行知老先生的經(jīng)典名言。 “ 教育是什么 ?教人變 !教人變好的是好教育?；罱逃倘俗兓?。不教人變、教人不變的不是教育。 陶行知先生在 “ 生活教育 ” 理論與實(shí)踐中，引導(dǎo)學(xué)生向著創(chuàng)造生活的方向前進(jìn)。 迷： “ 興趣是最好的教師 ” 。 悟：體現(xiàn)出了啟發(fā)式教育的真諦。 愛：對(duì)學(xué)生的愛首先是尊重，尊重學(xué)生的人格和個(gè)性。 ” 這三個(gè)字可謂是濃縮了陶行知先生的教育思想，讀來細(xì)細(xì)品味，慢慢消化，就能深刻體會(huì)到陶行知求真的教育思想影響深遠(yuǎn)。 大力弘揚(yáng)教育家精神心得范文（精選篇 5） “ 人民教育家 ” 于漪先生是一個(gè)非常值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。從于漪先生的身上，我們可以學(xué)習(xí)到許多教育家的精神。作為教育家，肩負(fù)著培養(yǎng)未來一代的使命和責(zé) 任，我們應(yīng)該時(shí)刻把這份責(zé)任放在心上，始終保持高度的政治責(zé)任感和歷史使命感。于漪先生始終堅(jiān)守著教師的職業(yè)道德，她以身作則，為學(xué)生樹立了榜樣。 第三，我們要勇于創(chuàng)新和實(shí)踐。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。于漪先生始終關(guān)注學(xué)生 的需求和發(fā)展，她目中有人，作為教師，眼里要看得到學(xué)生。 總之，從于漪先生的身上，我們可以學(xué)到許多教育家的精神。讓我們時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的高度熱情和責(zé)任感，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù) ! 大力弘揚(yáng)教育家精神心得范文（精選篇 6） 在這片熱土上，千百年的歷史猶如長(zhǎng)河奔流不息。 在這片廣袤的土地上 ，無數(shù)的人們?yōu)榱藝?guó)家的繁榮和人民的幸福，默默地耕耘著、奮