北京課改版語(yǔ)文八下“友邦驚詫”論-展示頁(yè)
2024-11-30 23:47本頁(yè)面
【正文】 二、導(dǎo)入： 我們已經(jīng)了解議論文的論證方式有立論和駁論，立論在以前所學(xué)的議論文中已經(jīng)接觸得比較多了，那么駁論是什么樣的文章呢，我們還沒(méi)有學(xué)過(guò)，現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí) 一篇駁論文章，魯迅先生的《“友邦驚詫”論》。 議論文的結(jié)構(gòu) —— 引論、本論、結(jié)論。 教學(xué)過(guò)程： 一、文體常識(shí) 復(fù)習(xí)議論文的知識(shí)： 議論文三要素 —— 論點(diǎn)、論據(jù)、論證。 教學(xué)重點(diǎn)：排除字詞障礙，熟悉課文。 第一課時(shí) 新授課 教學(xué)目的及要求： 了解本文的寫作背景。 教學(xué)重點(diǎn)：分析文章的結(jié)構(gòu)，使學(xué)生了解駁論的一般結(jié)構(gòu)方式。 引導(dǎo)學(xué)生初步了解反駁的一般方法。 《“友邦驚詫”論》教案 教學(xué)要點(diǎn)： 講清駁論的基本特點(diǎn)，使學(xué)生明確駁論與立論的根本區(qū)別。 分析文章的結(jié)構(gòu)，使學(xué)生了解駁論的一般結(jié)構(gòu)方式。 帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)朗讀課 文，體味本文語(yǔ)言的感情色彩。 教學(xué)難點(diǎn)：了解文章背景。 排除 字詞障礙，熟悉課文。 教學(xué)難點(diǎn)：了解本文的寫作背景。 論證方法 —— 例證、引證、喻證、對(duì)比論證。 m] 學(xué)習(xí)論證方式： 立論 —— 就一定的事件或問(wèn)題，提出并闡述、證明自己的見(jiàn)解和主張 駁論 —— 反駁片面的、錯(cuò)誤的甚至反動(dòng)的見(jiàn)解或主張，從而表明自己正確的見(jiàn)解和主張。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們想一想作者駁斥的是 什么，作者用什么 方法來(lái)駁斥的。 1931年“九 .一八”事變，“絕對(duì)不抵抗主義”，僅三個(gè)多
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