【正文】 們班的平安小衛(wèi)士。 同時(shí)，安全教育作為幼兒園長(zhǎng)期的教育內(nèi)容，僅僅這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的，他需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透，例如：利用聽故事，讓幼兒知道回家要等父母來(lái)接，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。 幼兒園安全教育心得篇 3 在平日的教育實(shí)踐中，我們對(duì)幼兒的安全教育往往停留在 表面，或讓幼兒被動(dòng)的接受 “ 你不能怎樣，你不該怎樣 ” ，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出，針對(duì)我園的實(shí)際情況，本期我們開展了一系列安全教育活動(dòng)，如：談話活動(dòng) “ 我身邊的危險(xiǎn) ” ，看圖講述 “ 誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì) ” ，美術(shù)活動(dòng) “ 我來(lái)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志 ” ， “ 安全知識(shí) ” 講座等?？墒?，安全問(wèn)題又時(shí)時(shí)令我緊張。 “ 我們來(lái)到草坪間的甬路，他高興地單腳跪在小車上，沿著甬路轉(zhuǎn)起來(lái)。剛才你玩得時(shí)候，也快碰著小朋友了。這樣感覺(jué)著，體驗(yàn)著，幾乎忘了自己這樣做的目的，直到我也出了一次險(xiǎn)情 —— 拐彎 時(shí)差點(diǎn)蹭到山洞上。無(wú)奈之下，我沖著方方喊： “ 嗨 !能讓我試試嗎 ?”果然，方方準(zhǔn)確地停在了我的面前。我原本想要稱贊方方喜歡動(dòng)腦筋，想出了新玩法，可是，見此情景，我還是認(rèn)為這種玩法太危險(xiǎn)了。但有些孩子會(huì)創(chuàng)造性地嘗試一些新玩法，比方說(shuō)方方吧，他嫌小踏車太慢，又不夠刺激，所以就單腳跪在車 座上，用另一只腳一下一下地向后蹬。 孩子們都喜歡玩小踏車。 ” 在工作中，我總是將幼兒的安全工作放在第一線，我經(jīng)常陷入這樣的矛盾，一方面愿意盡量滿足孩子的各種發(fā)展需要與合理要求，另一方面又擔(dān)心孩子的安全。 幼兒園安全教育心得篇 2 廣大幼教工作者應(yīng)根據(jù)幼兒的身心 特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇到的安全問(wèn)題，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，以提高自我保護(hù)意識(shí)。讓家長(zhǎng)知道用這些辦法來(lái)達(dá)到避免孩子發(fā)生意外傷害的愿望是不現(xiàn)實(shí)的。 (2)為求安全降低幼兒活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。 三、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，力爭(zhēng)家園一致，共同承擔(dān)教育責(zé)任 我們通過(guò)每期的家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，使家長(zhǎng)懂得如何在日常生活中配合幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)教育，并搜集一些幼兒因自我保護(hù)意識(shí)淡薄、自我保護(hù)能力差造成的意外 傷亡資料，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)對(duì)幼兒實(shí)施自我保護(hù)教育的重要性 。 戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。明白安全門的作用。 培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。教育幼兒洗手、喝水、小便時(shí)自覺(jué)的有序排隊(duì)，不亂跑，當(dāng)心滑倒 。 二、加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí) 要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開始努力。 午飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。下課時(shí)，不得離開教室。 堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長(zhǎng)溝通。幼兒園安全教育心得 (優(yōu)秀 10 篇 ) 幼兒園安全教育心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼兒園安全教育心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園安全教育心得 (優(yōu)秀 10 篇 )】，供你選擇借鑒。 幼兒園安全教育心得篇 1 一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境、安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。上課時(shí)，必須讓幼兒進(jìn)教室聽課。下課時(shí)間如有幼兒離園，教師要及時(shí)尋找，加強(qiáng)管理。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。 教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時(shí)不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫 。進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進(jìn)喉嚨里。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性，如刀、電、大頭 針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開不安全的物品。 教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。 教育幼兒不能碰電器插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。同時(shí)還要讓家長(zhǎng)避免對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育時(shí)走入誤區(qū)： (1)為求安全取消幼兒的一系列活動(dòng)。 (3)為求安全限制幼兒活動(dòng)的范圍。要求家長(zhǎng) 根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛且行為無(wú)意性大、自控力差的特點(diǎn)，注意教幼兒一些應(yīng)付意外傷害的方法和能力的培養(yǎng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的重點(diǎn)是意識(shí)和能力的培養(yǎng)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出： “ 幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。比如，今天在晨間活動(dòng)時(shí)，大班小朋友方方就讓我出了一身冷汗。按照常規(guī)，玩小踏車是沒(méi)有什么危險(xiǎn)的。這樣一來(lái)，小踏車的速度越來(lái)越快，方方滿臉都是興奮和得意，每次快要撞到什么的時(shí)候，他總能靈活地躲過(guò)。我在一旁提醒了幾次，方方卻沒(méi)有停下來(lái)的意思。 “ 老師，您來(lái)試試，這樣可好玩了 !” 按著他的指導(dǎo)，我試著在場(chǎng)地周圍轉(zhuǎn)了起來(lái)，嘿，真有飛一樣的感覺(jué)。當(dāng)我慢下來(lái)時(shí)，方方跑到我身邊： ” 老師，特好玩吧 ?“ 我點(diǎn)著頭說(shuō)： ”是特有意思，就是太危險(xiǎn) !我差點(diǎn)撞到山洞上。 “ 他向周圍看了看說(shuō)： ”那我們找個(gè)人少的地方玩吧。 是啊，每天都是這樣，看著孩子們玩得高興，我也很愉快。我每天將安全工作放在首要地位，安全地把最后一個(gè)孩子交到家長(zhǎng)手中，我才能松上一口氣。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和