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20xx春長(zhǎng)春版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第4課聰明人和傻子和奴才ppt課件-展示頁(yè)

2024-11-30 19:44本頁(yè)面

　　

【正文】煨銀耳敷衍豬窠穢氣 sh236。 : 本文作者是 ( )，原名 ( )，我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí) ( )家、（）家、（）家。本文是一篇（），選自《》 ?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話(huà)的？合作探究 2.“奴才”有沒(méi)有意識(shí)到自己是奴才？“奴才”不“奴隸”有沒(méi)有區(qū)別？區(qū)別在哪里？合作探究 3.“傻子”真的傻么？“聰明人”真的聰明嗎？“聰明人”被誰(shuí)認(rèn)為聰明？“傻子’被誰(shuí)認(rèn)為傻？合作探究、傻子、奴才是三類(lèi)人的代表，說(shuō)說(shuō)他們都是什么樣的人？合作探究聰明人：傻子：奴才：合作探究聰明人：語(yǔ)言：這實(shí)在令人同情、唉唉 ……你總會(huì)好起來(lái) …… 可丌是么 …… 神態(tài)表情：慘然、眼圈有些發(fā)紅，似乎要下淚、嘆息著、代為高興似的回答

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冀教版語(yǔ)文八上第25課聰明人和傻子和奴才-展示頁(yè)

【摘要】聰明人和傻子和奴才——魯迅雜文知識(shí):1．什么是雜文？2．雜文有哪三個(gè)特征？3．雜文在寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注意哪幾個(gè)方面的問(wèn)題？學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．了解魯迅所塑造的這三種人物形象所具有的強(qiáng)烈的社會(huì)意義。2．學(xué)習(xí)這種塑造形象、表達(dá)寓意的寫(xiě)作技巧。3．體會(huì)文章生動(dòng)活

2024-12-09 22:57

20xx秋冀教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第21課聰明人和傻子和奴才ppt課件1-展示頁(yè)

【摘要】他是偉大的文學(xué)家，“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”；他也是偉大的思想家，助國(guó)人吶喊，為民族奔忙；他更是偉大的革命家，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！彼敲褡逦幕母呱剑∪灰倭?；是民族歷史的長(zhǎng)河，永遠(yuǎn)奔流,他就是中華民族的精魂——魯迅先生聰明人和傻子和奴才魯迅檢查預(yù)習(xí)：1、注音：

2024-12-01 14:35

長(zhǎng)春版八下聰明人和傻子和奴才教學(xué)設(shè)計(jì)doc-展示頁(yè)

【摘要】精品資源長(zhǎng)春版八下《聰明人和傻子和奴才》教學(xué)設(shè)計(jì)1●教學(xué)要點(diǎn)：朗讀課文，初步感知文意；理清思路，整體把握文意；合作研討，深層探究；理解作者的思想；揣摩語(yǔ)言，感受文章的思想性，文學(xué)性；體驗(yàn)與反思，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，深化對(duì)文章的理解。???●課時(shí)安排：??一課時(shí)●教學(xué)方法：?品讀鑒賞法?

2025-07-08 06:35

長(zhǎng)春版語(yǔ)文八下聰明人和傻子和奴才第一章-展示頁(yè)

【摘要】聰明人和傻子和奴才?余、銀、牛、鄔、晨、申、月、穆、青、凱、洋、秀、強(qiáng)、航、飄、豪、川、?思：誰(shuí)更聰明？?沙：聰明人聰明在哪？?飄：聰明人真的為奴才難過(guò)或高興嗎？?朝：奴才找人訴苦，卻不讓傻子為自己抱不平，奴才到底要干什么？?碩：魯迅想說(shuō)明什么？贊揚(yáng)誰(shuí)諷刺誰(shuí)？?航：魯迅是那種

2024-12-20 12:08

20xx蘇教版語(yǔ)文選修聰明人和傻子和奴才2-展示頁(yè)

【摘要】聰明人和傻子和奴才1、文章中人物很有個(gè)性，請(qǐng)以奴才為例，找出具體的神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)說(shuō)明奴才的特征。奴才?語(yǔ)言：?我所過(guò)的簡(jiǎn)直……、我住的只是……、先生！你干什么？、這不行！主人要罵的、人來(lái)呀！強(qiáng)盜……、我首先叫喊起來(lái)?行為：?尋人訴苦、哭嚷著，

2024-12-01 13:39

聰明人和傻子和奴才閱讀附答案--展示頁(yè)

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯聰明人和傻子和奴才閱讀附答案聰明人和傻子和奴才奴才總不過(guò)是尋人訴苦。只要這樣，也只能這樣。有一日，他遇到一個(gè)聰明人。 “先生！”他悲哀地說(shuō)，眼淚聯(lián)成一...

2025-04-05 21:50

蘇教版選修聰明人和傻子和奴才說(shuō)課稿-展示頁(yè)

【摘要】我說(shuō)課的內(nèi)容是長(zhǎng)春版八年級(jí)下第二單元的第一篇課文。下面我將本課的教材地位、教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)法的選擇、教學(xué)設(shè)計(jì)四個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明：一、說(shuō)教材1．單元說(shuō)明：繼承第一單元從古典詩(shī)詞到中外現(xiàn)代詩(shī)，此單元的二篇文章從體裁上來(lái)講都是散文詩(shī)。從內(nèi)容上來(lái)講，兩篇散文詩(shī)風(fēng)格各異，魯迅的文章有一定的歷史背景，側(cè)重于對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判，而

2024-12-17 03:06

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【摘要】猜猜他是誰(shuí)？他是偉大的文學(xué)家，“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”；他也是偉大的思想家，助國(guó)人吶喊，為民族奔忙；他更是偉大的革命家，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！彼敲褡逦幕母呱剑∪灰倭?；是民族歷史的長(zhǎng)河，永遠(yuǎn)奔流,他就是中華民族的精魂——魯迅：(1881--1936),原名周樹(shù)人,字豫才；浙江紹興

2024-11-28 21:22

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【摘要】《聰明人和傻子和奴才》教學(xué)設(shè)計(jì)（原創(chuàng)）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)分角色朗讀，了解文章內(nèi)容和情節(jié)，能夠概括和復(fù)述。1、分析三種人的形象，認(rèn)識(shí)三種人的悲劇，感受魯迅絕望悲哀和痛苦之情。2、摒棄奴才和聰明人的人性弱點(diǎn)，學(xué)習(xí)傻子高貴的精神品質(zhì)，完善自我人格。重點(diǎn)：分析三種人的形象

2024-12-17 03:06

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2024-12-17 09:24

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【摘要】《聰明人和傻子和奴才》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)分角色朗讀，了解文章內(nèi)容和情節(jié)，能夠概括和復(fù)述。1、分析三種人的形象，認(rèn)識(shí)三種人的悲劇，感受魯迅絕望悲哀和痛苦之情。2、摒棄奴才和聰明人的人性弱點(diǎn)，學(xué)習(xí)傻子高貴的精神品質(zhì)，完善自我人格。重點(diǎn)：分析三種人的形象特點(diǎn)及人生悲劇。

2024-12-15 07:01

蘇教版選修聰明人和傻子和奴才2篇-展示頁(yè)

【摘要】教學(xué)目的：一、理解和學(xué)習(xí)通過(guò)人物對(duì)話(huà)揭示思想性格的寫(xiě)作方法。(個(gè)性化的語(yǔ)言)二、培養(yǎng)辨別真、善、美與假、惡、丑的能力，鄙視偽君子與奴才，做英勇投入戰(zhàn)斗的實(shí)干者。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩教時(shí)。教學(xué)步驟：一、布置預(yù)習(xí)，思考題：1．這篇散文詩(shī)寫(xiě)了幾個(gè)典型人物?主要通過(guò)什么方法來(lái)刻畫(huà)的?用恰當(dāng)?shù)脑~概括他們特有的思想性格。2．作

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2024-12-15 07:01

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【摘要】《聰明人和傻子和奴才》教學(xué)設(shè)計(jì) ????????????????????????????? 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)分角色朗讀，了解文章內(nèi)容和情節(jié)，能夠概括和復(fù)述。 1、分析三種人的形象，認(rèn)識(shí)三種...

2025-01-25 05:29

長(zhǎng)春版八下第四課聰明人和傻子和奴才同步精練-展示頁(yè)

【摘要】精品資源長(zhǎng)春版八下《聰明人和傻子和奴才》同步精練本課重難點(diǎn)提示及高效解題要訣1．重難點(diǎn)提示學(xué)習(xí)本課精采的語(yǔ)言描寫(xiě)并能夠簡(jiǎn)要賞析，這是本課一個(gè)重點(diǎn)，在近幾年的中考中，對(duì)文本或某段落語(yǔ)言的鑒賞也是熱點(diǎn)。本課“經(jīng)典考題綜合練”中，第3小題（2006年廈門(mén)市中考試題），通過(guò)對(duì)課文語(yǔ)言特色的學(xué)習(xí)及課后相關(guān)題目的練習(xí)，希望能讓同學(xué)們對(duì)此類(lèi)語(yǔ)言鑒賞題有一個(gè)整體把握。

2025-07-04 04:24

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