【摘要】氣壓帶和風(fēng)帶教學(xué)設(shè)計(jì)教材:人教版高中地理必修一院系:城市與環(huán)境學(xué)院課題:氣壓帶和風(fēng)帶班級(jí):1101指導(dǎo)老師:姓名:課時(shí):第二章第二節(jié)學(xué)號(hào):授
2025-05-12 00:23
【摘要】第二章地球上的大氣第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶學(xué)習(xí)目標(biāo)、風(fēng)帶的形成與分布規(guī)律;掌握氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)規(guī)律。,解釋北半球冬、夏季氣壓中心的形成和分布。。。,引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)與難點(diǎn)。、夏季氣壓中心分布、氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響
2024-12-21 09:35
【摘要】氣壓帶和風(fēng)帶1、大氣環(huán)流的概念全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)2、作用促進(jìn)高低緯度間、海陸間的熱量和水汽交換,促進(jìn)了地球上的水量平衡和熱量平衡。探究問(wèn)題:地球的大氣到底是怎樣有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)的?BAC
2024-11-29 03:54
【摘要】氣壓帶和風(fēng)帶1、大氣環(huán)流的概念全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)2、大氣環(huán)流的形成A高低緯間熱量差異B地轉(zhuǎn)偏向力C太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng)D海陸熱力性質(zhì)差異氣壓帶斷裂成塊狀,形成季風(fēng)氣壓帶、風(fēng)帶南北移動(dòng)單圈環(huán)流三圈環(huán)流氣壓帶和風(fēng)帶0?30?N
【摘要】氣壓帶和風(fēng)帶廈門(mén)六中地理組蔣梧州第二章地球上的大氣課件風(fēng)形成的直接原因:水平氣壓梯度力垂直于等壓線,由高壓指向低壓地轉(zhuǎn)偏向力:垂直物體水平運(yùn)動(dòng)的方向,北半球向右,南半球向左。只改變風(fēng)向,不改變風(fēng)速。復(fù)習(xí)摩擦力:與風(fēng)運(yùn)動(dòng)方向相反方向:復(fù)習(xí)在高空:因只受水平氣壓梯度
2024-11-29 20:14
【摘要】“二戰(zhàn)”期間,日本釋放的眾多氫氣球炸彈,飛落到美國(guó)本土,造成美國(guó)西部森林大火,引起美國(guó)民眾恐慌?!岸?zhàn)”小故事:大家知道這些氫氣球炸彈是如何“飄”洋過(guò)海,不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到美國(guó)的嗎?想一想:全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)。什么是大氣環(huán)流?第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶大氣環(huán)流特性:全球性規(guī)律性長(zhǎng)時(shí)期的平均狀態(tài)
2025-01-25 03:30
【摘要】第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶地球表面均勻不考慮地轉(zhuǎn)偏向力不考慮太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)理想環(huán)流.swf大氣環(huán)流是全球性有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)。如果只考慮赤道和極地之間的冷熱不均,不考慮地轉(zhuǎn)偏向力作用,則全球的大氣運(yùn)動(dòng)就是一個(gè)赤道和極地之間的熱力環(huán)流。完成高低緯度之間的熱量交換。一、單圈環(huán)流地球表面均勻考慮地轉(zhuǎn)偏向力
2024-08-31 00:58
【摘要】第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶課時(shí)1氣壓帶和風(fēng)帶的形成[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]1.學(xué)會(huì)繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖。2.能說(shuō)出氣壓帶、風(fēng)帶的分布及移動(dòng)規(guī)律。本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測(cè)區(qū)氣壓帶和風(fēng)帶的形成1.大氣環(huán)流(1)概念:全球性的①的大氣運(yùn)動(dòng)
2024-11-29 05:00
【摘要】氣壓帶和風(fēng)帶1、大氣環(huán)流的概念全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)2、作用促進(jìn)高低緯度間、海陸間的熱量和水汽交換,促進(jìn)了地球上的水量平衡和熱量平衡。探究問(wèn)題:地球的大氣到底是怎樣有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)的?一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成3、地球簡(jiǎn)單的熱力環(huán)流形成假設(shè)
2025-07-28 21:02
【摘要】氣壓帶和風(fēng)帶●教學(xué)過(guò)程[新課導(dǎo)入]通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)氣壓帶和風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律已初步掌握。了解到大氣環(huán)流能促進(jìn)高低緯度間、海陸間的熱量和水汽交換,是各地天氣變化和氣候形成的重要因素。一般而言,不同的氣壓帶和風(fēng)帶控制下的地區(qū)會(huì)形成不同的氣候。今天這節(jié)課就來(lái)一起研究氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響。(板書(shū))三、氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響推進(jìn)
2024-12-21 03:50
【摘要】LOGO第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶(第一課時(shí))一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成地面上海南京合肥受熱冷卻冷卻高低高高低低大氣水平運(yùn)動(dòng)地面冷熱不均大氣垂直運(yùn)動(dòng)同一水平面產(chǎn)生氣壓差異熱力環(huán)流101010081006熱力環(huán)流
2024-08-19 17:40
【摘要】據(jù)報(bào)道,2010年4月14號(hào),冰島發(fā)生火山爆發(fā),在接下來(lái)的一段時(shí)間里,火山爆發(fā)所產(chǎn)生的火山灰橫掃了歐洲大陸,并呈繼續(xù)擴(kuò)散的趨勢(shì),甚至在北非和北美洲東岸發(fā)現(xiàn)了火山灰的蹤影,這場(chǎng)火山爆發(fā)導(dǎo)致30個(gè)國(guó)家關(guān)閉...
2024-10-25 10:24
【摘要】《氣壓帶和風(fēng)帶》測(cè)試題讀圖1,完成1~2題。圖11.①氣壓帶控制地區(qū)的氣候特征是A.炎熱干燥B.高溫多雨C.溫和干燥D.溫和濕潤(rùn)2.②風(fēng)帶的盛行風(fēng)向是A.東北風(fēng)B.西南風(fēng)C.東南風(fēng)D.西北風(fēng)【解析】圖1所示為北
2024-12-15 09:03
【摘要】第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶●從容說(shuō)課主要內(nèi)容包括氣壓帶和風(fēng)帶的形成、北半球冬夏氣壓中心、氣壓帶風(fēng)帶對(duì)氣候的影響。本節(jié)課教材在第二章“地球上的大氣”中起著關(guān)鍵作用,是承前啟后的紐帶,教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)三個(gè)方面:①氣壓帶和風(fēng)帶的分布是基礎(chǔ)知識(shí),重點(diǎn)介紹三圈環(huán)流和氣壓帶、風(fēng)帶的形成。不僅是上節(jié)課“熱力環(huán)流”“大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)”等知識(shí)的延伸、綜合和運(yùn)用,也是學(xué)習(xí)
【摘要】高中地理《氣壓帶和風(fēng)帶》教學(xué)設(shè)計(jì) 、氣壓的影響。 。 ,掌握季風(fēng)環(huán)流對(duì)氣候的影響。 、改造自然的意識(shí)和相信科學(xué)的精神。 重點(diǎn):海陸分布對(duì)氣溫、氣壓的影響;北半...
2024-12-05 01:10