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獲取信息的渠道培訓(xùn)-展示頁

2025-03-16 12:41本頁面
  

【正文】 :數(shù)字音頻技術(shù)指標(biāo): ? 知識鏈接三 :音頻文件大小的計(jì)算 圖像信息的數(shù)字化 將圖像信息數(shù)字化的方式: 一:利用掃描儀將報紙、雜志、照片等素材數(shù)字化,然后以數(shù)字圖像形式存入計(jì)算機(jī) 二:使用數(shù)碼相機(jī)等設(shè)備拍照直接獲得數(shù)字化圖像 數(shù)碼照相機(jī) 視頻信息的數(shù)字化 視頻信息 數(shù)字化的兩種方式: 使用視頻采集卡對從攝像機(jī)、錄像機(jī)、攝像頭或其他視頻信號源獲得的模擬視頻進(jìn)行捕捉并轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號 使用數(shù)碼攝像機(jī)之類的設(shè)備直接攝制生成數(shù)字視頻 數(shù)碼錄像機(jī) 視頻是由一幅幅單獨(dú)圖像組成的序列按照一定速率連續(xù)播放,而形成的動態(tài)圖像。 ㈡ 信息的數(shù)字化 知識鏈接一: 二進(jìn)制 非數(shù)字化的資料 (文本、聲音、圖像、視頻 ) 采集為聲光電等模擬信號 數(shù)字化信息 (存儲在計(jì)算機(jī)中)例如 :A在計(jì)算機(jī)中的存儲形式是 1000001 采樣量化和數(shù)字編碼 數(shù)字化信息的優(yōu)點(diǎn):易于表示和存儲 易于處理和檢索 易于傳播和集成 易于獲取和共享 文本信息的數(shù)字化: ( 1)錄入(鍵盤,手寫板) ( 2)掃描(掃描儀) 手寫輸入技術(shù)、光學(xué)字符識別技術(shù)、語音識別技術(shù) 知識鏈接一: 人工智能 知識鏈接二: OCR技術(shù) 知識擴(kuò)展 (手寫板、掃描儀與模式識別) ?手寫板 (電阻壓力式、電磁壓感式、電容觸控式) ?掃描儀 :圖像制作,文字識別和圖像識別 主要有三種: 手持式 平板式 滾筒式 ?模式識別 :主要研究包括語音、圖像和文字識別方面 聲音信息的數(shù)字化 將聲音信息數(shù)字化的方式: 一:將錄音機(jī)、麥克風(fēng)等模擬音源從聲卡的輸入插口送入計(jì)算機(jī),然后運(yùn)行音頻處理軟件,將模擬音頻轉(zhuǎn)化成數(shù)字格式的音頻文件; 把聲音模擬信號轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號的步驟 (數(shù)字化處理 ):①選擇采樣頻率,進(jìn)行采樣;②進(jìn)行量化即 A/D(模 /數(shù))變換;③形成數(shù)字化編碼的聲音文件。第二單元 有效獲取信息 第一節(jié) 獲取信息的渠道 問題 1:你中考的成績最先是怎么知道的? 問題 2:要想了解 **同學(xué)的生日是哪天,可以選擇什么方式? (聲訊電話、手機(jī)短信、網(wǎng)上查詢、學(xué)校通知、同學(xué)或老師告知) (查詢身份證、人與人溝通(教師、同學(xué)、父母、朋友)等) ? 信息獲取的過程: 確定信息需求 確定信息來源 采集信息 保存信息 ㈠ 信息的獲取 過程 確定信息需求 確定信息來源 采集信息 保存信息 獲取信息的方式 獲取信息的渠道 ㈡ 信息的數(shù)字化 我們獲取的信息無非就是文字、圖像、聲音、視頻等等,那么如何將這些信息放到計(jì)算機(jī)中來表示呢?計(jì)算機(jī)要使用或處理信息的話,這個信息必須是經(jīng)過數(shù)字化后才能被計(jì)算機(jī)處理,所以信息首先要進(jìn)行數(shù)字化。什么是數(shù)字化過程呢? 什么是數(shù)字化過程 所謂數(shù)字化過程,就是利用一些必要的儀器設(shè)備把各類非數(shù)字化資料采集成為聲光電有等物理信號(也稱為模擬信號),再經(jīng)過采樣量化和數(shù)字編碼,轉(zhuǎn)換成用二進(jìn)制數(shù)字表示的數(shù)字信息,最后進(jìn)入計(jì)算機(jī)中存儲。 二:使用數(shù)碼錄音筆等設(shè)備錄制現(xiàn)場聲音直接生成數(shù)字格式的音頻文件。視頻信號一般是指電視信號或從攝像頭輸出的信號,它是模擬信號。視頻信號的數(shù)字化與聲音信號的數(shù)字化一樣,也要進(jìn)行采樣和量化處理,彩色視頻圖像 RGB模擬信號經(jīng)過彩色坐標(biāo)變換為 Y、 U、 V信號,然后對其按一定的比例采樣、A/D變換、量化成為數(shù)字信號,經(jīng)過數(shù)據(jù)壓縮,再進(jìn)行傳輸或存儲。 形式: 主名 .擴(kuò)展名 計(jì)算機(jī) 中的文件名 文字類文件:① .txt ② .doc 聲音類文件:① .mp3 ② .wav ③ .wma ④ .ra
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