新課程理念2課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)與課程標(biāo)準(zhǔn)-展示頁(yè)
2025-03-16 10:25本頁(yè)面
【正文】 目標(biāo)、實(shí)施、評(píng)價(jià)等，而是指 課程類(lèi)型、具體科目以及科目?jī)?nèi)容。 課程類(lèi)型的關(guān)系形態(tài) 是指不同課程類(lèi)型之間所形成的比重關(guān)系，如學(xué)科課程與活動(dòng)課程的比例關(guān)系； 科目之間的關(guān)系形態(tài) 是指同一課程體系中不同科目之間的比例關(guān)系，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史等科目之間的比例關(guān)系； 科目?jī)?nèi)容之間的關(guān)系形態(tài) 指同一科目中不同內(nèi)容之間所形成的比例關(guān)系。課程計(jì)劃從整體上對(duì)學(xué)校的課程體系進(jìn)行明確的規(guī)定；它主要包括各種課程類(lèi)型和具體科目及其所戰(zhàn)課時(shí)的比重。 義務(wù)教育階段新課程計(jì)劃表 年 級(jí) 課 程 門(mén) 類(lèi) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 品德 與 生活 品德與社會(huì) 思想品德 歷史與社會(huì) （歷史、地理） 科 學(xué) 科 學(xué) (生物、物理、化學(xué) ) 外 語(yǔ) 外 語(yǔ) 綜合實(shí)踐活動(dòng) 體 育 體育與健康 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 藝術(shù) （音樂(lè)、美術(shù)） 地方與學(xué)校課程 現(xiàn)行課程 新課程 思想品德 404 416 語(yǔ)文 2200 18502126 數(shù)學(xué) 1486 12001386 外語(yǔ) 400 555740 科學(xué) 865 752937 社會(huì) 557 525615 體育與健康 744 8321017 藝術(shù) 1016 8321017 國(guó)家新課程與現(xiàn)行課程的比較（各學(xué)科課時(shí)數(shù)） 對(duì)高中課程 內(nèi)容容量的看法 %的校長(zhǎng)認(rèn)為課程內(nèi)容的量偏多， %的校長(zhǎng)認(rèn)為課程難度過(guò)大 。 01020304050607080不足 適當(dāng) 偏多校長(zhǎng)教師對(duì)高中課程 內(nèi)容難度的看法 2010203040506070過(guò)難 適當(dāng) 偏易 不清楚校長(zhǎng)教師 普通高中課程方案介紹 1. 課程改革的指導(dǎo)思想 2. 課程改革的具體目標(biāo) 3. 普通高中培養(yǎng)目標(biāo) 4. 課程結(jié)構(gòu) 5. 課程內(nèi)容 1. 課程改革的指導(dǎo)思想 ? 以“三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí) 《 中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定 》 和 《 國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定 》 ； ? 體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，立足我國(guó)實(shí)際，注意借鑒國(guó)外課程改革的經(jīng)驗(yàn)，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，努力構(gòu)建具有中國(guó)特色、充滿(mǎn)活力的普通高中新課程體系，為造就數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。 3. 普通高中教育的定位和培養(yǎng)目標(biāo) ? 普通高中教育是在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育，普通高中教育應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 并特別強(qiáng)調(diào)使學(xué)生： ? 初步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀； ? 熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和利益，繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，有為民族振興和社會(huì)進(jìn)步作貢獻(xiàn)的志向與愿望； ? 具有民主與法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德，維護(hù)社會(huì)正義，自覺(jué)行使公民的權(quán)利，履行公民的義務(wù)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，并具有社會(huì)責(zé)任感； 關(guān)于學(xué)習(xí)領(lǐng)域 新課程設(shè)置八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 : 語(yǔ)言與文學(xué) 數(shù)學(xué) 人文與社會(huì) 科學(xué) 體育與健康 技術(shù) 綜合實(shí)踐活動(dòng) 藝術(shù) 每一個(gè)領(lǐng)域由課程價(jià)值相近的若干科 目組成； 設(shè)置學(xué)習(xí)領(lǐng)域 ： ? 更好地反映了現(xiàn)代科學(xué)綜合化的趨勢(shì)，有利于在學(xué)習(xí)領(lǐng)域的視野下研制各科課程標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)教師教學(xué)，防止陷入學(xué)科本位； ? 有利于整體規(guī)劃課程內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，體現(xiàn)對(duì)高中學(xué)生全面發(fā)展的要求； ? 要求學(xué)生每一學(xué)年在所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域都獲得一定學(xué)分，既防止學(xué)生過(guò)早偏科，又避免并學(xué)科目過(guò)多，奠定學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。 ? 技術(shù)、藝術(shù)是新增設(shè)的科目 。 關(guān)于模塊 ? 每一科目由若干模塊組成； ? 模塊之間既相互獨(dú)立，又反映了學(xué)科內(nèi)在的邏輯聯(lián)系；每一個(gè)模塊都有明確的教育目標(biāo)，并圍繞某一特定內(nèi)容，整合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)內(nèi)容，構(gòu)成相對(duì)完整的學(xué)習(xí)單元； ? 每一個(gè)模塊都有對(duì)教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的要求與建議； ? 每個(gè)模塊通常為 36學(xué)時(shí)。 新課程結(jié)構(gòu)的特點(diǎn) ? A、 體現(xiàn)了全新的課程結(jié)構(gòu)原則 ? 均衡性 ： 學(xué)校課程體系中的各種課程類(lèi)型、具體科目和課程內(nèi)容能夠保持一種恰當(dāng)、合理的比重； ? 綜合性 ： 是針對(duì)過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過(guò)多和缺乏整合的現(xiàn)狀而提出的； ? 選擇性 ： 是針對(duì)地方、學(xué)校、學(xué)生的差異而提出的。如《品德與生活》，其內(nèi)容涵蓋了品德教育、勞動(dòng)教育、社會(huì)教育和科學(xué)教育。 ? 高中 ：以 分科課程 為主 C、 對(duì)一些傳統(tǒng)課程進(jìn)行了整合和改造 D、 普通高中課程呈現(xiàn)出三級(jí)結(jié)構(gòu) ? 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 ：由價(jià)值相同或相近的若干科目組成 ? 科目 ? 模塊 ：組成科目的各個(gè)組成部分 各科目?jī)?nèi)容結(jié)構(gòu)示意 (高中 ) 語(yǔ)文 1 語(yǔ)文 5 語(yǔ)文 4 語(yǔ)文 3 語(yǔ)文 2 語(yǔ) 文 必修 選修系列 小說(shuō)與戲劇 新 聞與傳記 詩(shī)歌與散文 語(yǔ)言文字應(yīng)用 文化論著研讀 系列3 系列4 系列2 系列1 數(shù)學(xué) 4 數(shù)學(xué) 5 數(shù)學(xué) 2 數(shù)學(xué) 3 數(shù)學(xué) 1 數(shù) 學(xué) 必修 選修系列 ?數(shù)學(xué) 1：集合；函數(shù)概念與基本初等函數(shù) I ?數(shù)學(xué) 2：立體幾何初步；平面解析幾何初步 ?數(shù)學(xué) 3：算法初步；統(tǒng)計(jì)； 概率 ?數(shù)學(xué) 4：基本初等函數(shù) II；平面上的向量；三角恒等變換 ?數(shù)學(xué) 5：解三角形；數(shù)列；不等式
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