中職語文基礎下冊口語交際：介紹工藝流程1-展示頁
2024-11-30 16:59本頁面
【正文】 握敘事記敘文的要領(lǐng)，提高寫作敘事記敘文的能力。敘事》 教學 目標 1．知識目標：分析、歸納敘事記敘文的基本要求； 2．能力目標：運用“寫作指導”的內(nèi)容，評價例文的成功之處； 3．發(fā)展性目標：敘述一個完整的故事，讓學生在寫作實踐中掌握敘事記敘文的要領(lǐng)，提高寫作敘事記敘文的能力。 《記敘文敘事》教學設計 課題 《記敘文 教學 重點 分析、歸納敘事記敘文的基本要求，運用“寫作指導”的內(nèi)容，評價例文的成功之處。 課時 安排 1 課時 教學 方 法 案例教學法、教師下水作文引導法。 教學環(huán)節(jié)安排 實施思路 一、敘事記敘文的相關(guān)寫作知識： 什么是敘事？ 本環(huán)節(jié)設計兩個問題，促使學生在快速閱讀教學設計 敘事就是有目地記述事件，即記敘事件發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的整個過程。 寫作敘事記敘文的基本要求是什么？ （ 1）敘事要選擇典型事件； （ 2）敘事要清楚具體；
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