20xx蘇教版語文選修燕歌行word教學設計-展示頁
2024-11-30 16:37本頁面
【正文】 3．劃塊賞析。 教學設想： 1．賞析關鍵詞句→把握所用手法及作用→體味詩人的情感→把握詩文主旨。 2．賞析藝術技巧。 3．賞析本詩的藝術技巧。 燕歌行 高適 教學目標： 1．了解邊塞詩的特點和風格。 2．深入理解詩作所表達的復雜感情和主旨。 教學重點： 1．深入理解本詩的情感。 教學難點： 1．理解本詩復雜而深刻的主旨。 2．使用品讀法和關鍵詞語替換比較法把握主旨。 4．知人論世，明確背景。 同學們正值青春年少，風華正茂，激情澎湃，都懷有滿腔的愛國熱情和濃厚的英雄崇拜，仰慕那些決戰(zhàn)沙場、建功立業(yè)的將領，但是怎樣看待和理解戰(zhàn)爭，什么是最真正的英雄，我們應該深入思考。 二．知人論世，了解寫作背景： 1．作者簡介： 見文后注釋 1。二十年，信安王李禕征討奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿：“豈無安邊書，諸將已承恩?？梢娝麑|北邊塞軍事，下過一番研究工夫。但二十四年，張讓平盧討擊使安祿山討奚、契丹，“祿山恃勇輕進，為虜所敗”（《資治通鑒》
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