20xx蘇科版信息技術(shù)三年級第25課組合圖形-展示頁
2024-11-30 16:36本頁面
【正文】 在同一個文件中的復制與粘貼方法相似，只不過復制與粘貼命令分別是在兩個文件 中操作的，誰來說一說，在哪個文件中操作“復制”命令，又是哪個文件中操作“粘貼”命令 ? “復制”命令可以直接使用嗎？還需要先進行什么操作嗎？（學生回答 )現(xiàn)在你們能把盆花 放到“快樂家園”中去了嗎？自己動手試一試吧。 設計中體現(xiàn) 共生之處 信息技術(shù)與美術(shù)學科的共生 教學準備 多媒體課件、多媒體學件 教學過程： 教學環(huán)節(jié) 教師與學生活動 設計意圖 一、導入 通過前面的學習我們已經(jīng)畫出了漂亮的盆花(打開盆花文件），怎么樣才能把盆花放到“快樂家園”中去呢？（打開快樂家園） 二、新授 （ 1）嘗試不同圖形文件中的復制與粘貼。 4． 行為與創(chuàng)新 通過不同文件間復制與粘貼圖形的操作，創(chuàng)新作品，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 南夏墅中心小學 “競化杯”青年教師課堂教學大賽 教學設計 學科 信息技術(shù) 年級 三年級 執(zhí)教者 符小寶 2020 年 5 月 教學內(nèi)容 《組合圖形》 教學 目標 1．知識與技能 （ 1）掌握不同文件間的復制與粘貼操作 （ 2）掌握用“取色”工具取得其他圖形文件中顏
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1