20xx秋陜旅版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit1it’stimetoplaytheviolin-展示頁(yè)
2024-11-30 16:31本頁(yè)面
【正文】 的中西方文化知識(shí)； Part C 則是對(duì)相應(yīng)單元所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的檢測(cè)。全書(shū)共 8 個(gè)單元，每單元 8 頁(yè)，分為 Part A、 Part B 和 Part C 三個(gè)部分。 3. 陜旅版小學(xué)六年級(jí)《英語(yǔ)》上冊(cè)基本框架 陜旅版小學(xué)六年級(jí)《英語(yǔ)》上冊(cè)配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新穎 活潑、生動(dòng)有趣。這一設(shè)計(jì)落實(shí)了學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位，幫助學(xué)生反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)會(huì)分析自己的成績(jī)和不足，激勵(lì)自己，增強(qiáng)自信心，同時(shí)能逐步培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力。每課以語(yǔ)言功能為線索，有機(jī)結(jié)合語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，圍繞一定的話題將語(yǔ)言材料呈現(xiàn)出來(lái)，供學(xué)生在用中學(xué)、學(xué)中用，為提升使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力打基礎(chǔ)。 b. 趣味性：教材中安排了節(jié)奏 明快的 chant、具有較強(qiáng)感染力的英文歌曲、走迷宮、涂顏色等教學(xué)內(nèi)容，聽(tīng)、說(shuō)、做、玩、唱、演的內(nèi)容安排，使表現(xiàn)形式豐富多樣，既富于情趣，又能開(kāi)發(fā)學(xué)生智力。 2. 陜旅版小學(xué)六年級(jí)《英語(yǔ)》上冊(cè)內(nèi)容特色 a. 生動(dòng)性：教材版式設(shè)計(jì)圖文相間，比例適度，疏密有致；插圖新穎活潑，符合兒童審美情趣，努力營(yíng)造輕松、活潑的教材面貌， 從直覺(jué)和感知層面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。該書(shū)以Alice、 Su Nan、 Kitty、 Wu Chen、 Colin、 Kevin、 Li Shan、 Liu Zhaoyang 以 及活潑可愛(ài)、滑稽有趣的 Toby 和 Aggie 為主線形象；由他們帶領(lǐng)同學(xué)們，在真實(shí)自然的情景中，通過(guò)參與各種內(nèi)容豐富、形式多樣的語(yǔ)言活動(dòng)，來(lái)感知和體驗(yàn)語(yǔ)言，并逐漸學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，從而達(dá)到新課標(biāo)提出的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)。 陜旅版小學(xué)六年級(jí)《英語(yǔ)》上冊(cè)教材分析 1. 陜旅版小學(xué)年級(jí)六年級(jí)《英語(yǔ)》上冊(cè)教育理念 教材是實(shí)施課標(biāo)的手段之一，是對(duì)課標(biāo)的具體細(xì)化，在實(shí)際教學(xué)中是主要的教學(xué)資料，科學(xué)地對(duì)教材定位就是用教材教，而不是教教材。修訂后的陜旅版小學(xué)六年級(jí)《英語(yǔ)》上冊(cè)教材依據(jù)國(guó)家教育部頒布的 2020 版英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)， 嚴(yán)格遵循新課標(biāo)的教育理念和教學(xué)目標(biāo)，以 “話題 —功能 —結(jié)構(gòu) —任務(wù) ”為基本思路編寫(xiě)設(shè)計(jì)而成的。同時(shí)，該書(shū) 以學(xué)生為本，注重小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，從調(diào)動(dòng)和激發(fā)其對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣入手，通過(guò)大量貼近生活實(shí)際、富有時(shí)代氣息的形式靈活多樣的主題和內(nèi)容和朗朗上口、富有韻律感的英語(yǔ)歌曲和歌謠以及生動(dòng)有趣的卡通圖片畫(huà)面，讓學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、唱、演、玩中主動(dòng)汲取新知，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠 定扎實(shí)的基礎(chǔ)。如部分單元中 Part B 的 Read a story 部分，教材中的圖畫(huà)與磁帶中的故事緊密結(jié)合，構(gòu)成立體的視聽(tīng)結(jié)構(gòu)，以更形象化的語(yǔ)言和場(chǎng)景相結(jié)合讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣、信心、策略和習(xí)慣為根本出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生英語(yǔ)能力的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 c. 交際性：教材從切實(shí)培養(yǎng)兒童語(yǔ)言實(shí)踐能力考慮，設(shè)計(jì)了完整的語(yǔ)言情景，給學(xué)生提供了直接的交際素材。 d. 激勵(lì)性：教材的每個(gè)單元都有 Part C 這一檢測(cè)環(huán)節(jié)，其中設(shè)計(jì)了形式多樣的練習(xí)題，并安排有相應(yīng)的 聽(tīng)力檢測(cè)。 全書(shū) 8 單元的螺旋式學(xué)習(xí)符合聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的漸進(jìn)認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生在腳踏實(shí)地、按部就班地為將來(lái)
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