【正文】
四、課后作業(yè)。 (4) 分角色表演。 ( 5)學生自讀并記憶。 What kind of sports do you like? 二、 新課展示 Let’ s learn (1) 學生試讀。 教學方法 :高效課堂模式。 教學重、難點 : 會給單詞歸類。 背誦所學課文。 (二 )操練 學生練習,合作 探究。 教法:情景教學法,趣味游戲法。 學法 :自主學習,合作探究。 掌握句子 What do you do at… ? I… at … 能按照發(fā)音規(guī)則準確的讀出含有字母組合 ay 和 ai 的單詞。 三、 鞏固練習 描述自己一天的作息時間。 教學難點 : half past six,at… o’ clock, have a guess, I am ing. I’ m so tired. You’ ll have no time to… 教學準備 : 教師準備錄音機和磁帶及單詞卡片 教學方法 :高效課堂模式。 教學過程 : 一、熱身導入 What do you do every day? I… every day. 二、新課展示 play the violin, do eye exercises,play sports, learn English, have a rest,take out the book, cook dinner,brush my teeth. 學生試讀 . 引出句型 What time do you usually… ? I … at… 講述語言點 時間的表達。 熟練運用短語: play the violin, do eye exercises,play sports, learn English, have a rest,take out the book, cook dinner,brush my teeth. 教學準備 : 教師準備錄音機和磁帶及單詞掛圖。陜旅版小學六年 級《英語》上冊注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和健康、文明、積極向上的中外文化意識。此外,在第 4 單元和第 8 單元之后,各有一個復習單元 (Revision),每個復習單元為 4 頁。為體現(xiàn)教材的實用性和可操作性、方便教學,新教材全部采用 “教案式 ”(teaching plan) 的編排體例。 d. 激勵性:教材的每個單元都有 Part C 這一檢測環(huán)節(jié),其中設計了形式多樣的練習題,并安排有相應的 聽力檢測。如部分單元中 Part B 的 Read a story 部分,教材中的圖畫與磁帶中的故事緊密結合,構成立體的視聽結構,以更形象化的語言和場景相結合讓學生鞏固所學知識內(nèi)容,以培養(yǎng)學生學英語的興趣、信心、策略和習慣為根本出發(fā)點,為學生英語能力的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。修訂后的陜旅版小學六年級《英語》上冊教材依據(jù)國家教育部頒布的 2020 版英語課程標準, 嚴格遵循新課標的教育理念和教學目標,以 “話題 —功能 —結構 —任務 ”為基本思路編寫設計而成的。該書以Alice、 Su Nan、 Kitty、 Wu Chen、 C