【摘要】(滬教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)生活中的小數(shù)(一)一、練一練,讀出下面各小數(shù)。0.10834.00999.990.023二、找出小數(shù):82845792小數(shù)()
2024-12-21 02:39
【摘要】生活中的小數(shù)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步感受生活中的小數(shù)。2.熟練掌握復(fù)名數(shù)互化方法。3.能解決生活中有關(guān)名數(shù)互化的問題。教學(xué)重點(diǎn)能解決生活中有關(guān)名數(shù)互化的問題。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)基本練習(xí)1.復(fù)習(xí)。(1)一個(gè)數(shù)擴(kuò)大10
2024-11-30 19:35
【摘要】小小數(shù)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)移移動(dòng)動(dòng)教學(xué)目標(biāo):1.通過探究數(shù)射線上、、大小變化的規(guī)律。2.通過自主操作計(jì)算器進(jìn)一步學(xué)習(xí)、探究并歸納、總結(jié)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3..充充分分利利用用教教學(xué)學(xué)媒媒體體,,引引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)生生探探究究數(shù)數(shù)射射線線、、自自主主操操作作計(jì)計(jì)算算器器,,培培養(yǎng)養(yǎng)
2024-11-30 16:07
【摘要】小數(shù)的加法和減法練習(xí)課【教學(xué)目標(biāo)】21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)1.鞏固小數(shù)加減法的法則,加減法關(guān)系并掌握小數(shù)加減法應(yīng)用題。2.提高解題能力。3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】小數(shù)加減法法則,加減法關(guān)系?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用法則進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算?!窘虒W(xué)過程】21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)一
【摘要】(滬教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小數(shù)的意義(二)一、比較大小107○1091073○10261000357○1000429103○104105○10210007○10009二、寫出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)或
2024-12-10 17:25
【摘要】小小數(shù)數(shù)的的意意義義教學(xué)目標(biāo):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)【知識(shí)與技能】1..借助分?jǐn)?shù)與小數(shù)的聯(lián)系來理解小數(shù)的意義。2..使學(xué)生理解和掌握小數(shù)的計(jì)數(shù)單位及相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率.【過程與方法】1..培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理能力.2..培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、概括的能力?!厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】引引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)
2024-12-10 10:18
【摘要】小數(shù)加減法簡(jiǎn)便運(yùn)算練習(xí)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:正確熟練地進(jìn)行小數(shù)加減簡(jiǎn)便運(yùn)算過程與方法:1.通過觀察和計(jì)算,認(rèn)識(shí)并熟練掌握小數(shù)簡(jiǎn)便計(jì)算的方法。2.在計(jì)算過程中,讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)各種簡(jiǎn)便方法之間的內(nèi)在聯(lián)系。情感與態(tài)度:通過利用多種方法進(jìn)行解題訓(xùn)練,讓學(xué)生開闊思路并掌握計(jì)算的方法、策略,并使之融會(huì)貫通,從而激發(fā)學(xué)
2024-11-30 16:06
【摘要】愉快的寒假教學(xué)目標(biāo):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)認(rèn)知目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真解讀題意,在探究和交流的過程中學(xué)會(huì)借助樹狀算圖和線段圖來分析數(shù)量關(guān)系。2.學(xué)會(huì)用兩三步計(jì)算的方法解決實(shí)際問題,感受解決問題的一些策略和方法。能力目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況,選擇算法的意識(shí)和能力,培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問題,發(fā)展學(xué)生思維德靈活性。
2024-11-30 16:08
【摘要】綜合練習(xí)一、口算下面各題。+==+==+=+==8+====+==+=+=二、填空。,寫出下面兩個(gè)減法的差。+==()=()。(1)7元8角4分+1元零5分=()+()=()(2)6平方千米-3平方千米520公頃=(
【摘要】除除法法運(yùn)運(yùn)算算性性質(zhì)質(zhì)教學(xué)目標(biāo):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)【知識(shí)與技能】1.理解一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù),可以用這個(gè)數(shù)除以兩個(gè)除數(shù)的積。2.能運(yùn)用除法運(yùn)算性質(zhì)使一些計(jì)算簡(jiǎn)便?!具^程與方法】1.經(jīng)歷探索除法運(yùn)算性質(zhì)的過程,培養(yǎng)學(xué)生理性思考。2.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的語言進(jìn)行交流。3.經(jīng)歷猜想——驗(yàn)證的數(shù)學(xué)過程,培養(yǎng)
2024-11-30 16:09
【摘要】看誰算得巧第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)與技能】1.學(xué)會(huì)運(yùn)用商不變的性質(zhì)和除法的運(yùn)算性質(zhì)。2.能運(yùn)用商不變的性質(zhì)和除法的運(yùn)算性質(zhì),使一些計(jì)算簡(jiǎn)便?!具^程與方法】1.讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過程,培養(yǎng)學(xué)生理性的思考2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇算法意識(shí)和能力。3.發(fā)展學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、運(yùn)用知識(shí)的能力。4
2024-11-30 19:25
【摘要】平行線之間的距離教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:知道什么是平行線間的距離;理解平行線間的距離都是相等的。過程與方法:由情境引入,通過動(dòng)手量、同桌討論,初步體會(huì)到能用直尺量出兩條平行線間的距離,得出兩條平行線之間的距離都是相等的。情感態(tài)度與價(jià)值觀:利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,培養(yǎng)節(jié)儉意識(shí),從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn):用工具度
2024-12-10 03:45
【摘要】小數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】1.通過生活實(shí)例了解小數(shù)的性質(zhì)在生活中的應(yīng)用。2.利用小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行小數(shù)的化簡(jiǎn)與改寫,并能運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)比較小數(shù)的大小。3.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過生活實(shí)例了解小數(shù)的性質(zhì)在生活中的應(yīng)用?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】小數(shù)性質(zhì)在化簡(jiǎn)上的應(yīng)用?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】實(shí)物投影儀【教學(xué)過程
【摘要】小數(shù)的性質(zhì)【教學(xué)目標(biāo)】:1.通過觀察比較,知道小數(shù)部分的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。2.初步會(huì)用小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行小數(shù)的化簡(jiǎn)與改寫。3.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】:理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】:理解“小數(shù)部分的末尾添上‘0’或去掉‘0’,小數(shù)的大小不變”的意思?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】:
【摘要】小小數(shù)數(shù)的的性性質(zhì)質(zhì)教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)與技能】1.通過觀察比較,知道小數(shù)部分的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。2.能運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì),對(duì)小數(shù)進(jìn)行改寫和化簡(jiǎn)?!具^程與方法】1.通過先獨(dú)立思考,再小組討論的教學(xué)手段,讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過程。2.用圖形面積相等和推算等方法比較小數(shù),從而讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)得出小