【摘要】必修2第3章---第1節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇課時知能訓練一、選擇題(每小題4分,共60分)讀“我國某種水果栽培區(qū)分布圖”,完成1~2題。1.圖中水果栽培區(qū)的分布反映出的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點是()A.整體性B.地域性C.季節(jié)性D.周期性2.①地區(qū)栽培條件優(yōu)于同緯度②
2024-11-27 01:26
【摘要】第一節(jié)工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇B案課前自主預(yù)習參考答案因素。工業(yè)區(qū)位因素選擇的影響。學習目標一、工業(yè)區(qū)位因素1、勞動力原材料產(chǎn)品2、土地市場政策動力科技3、原料運輸原料原料制糖工業(yè)水產(chǎn)品加工業(yè)水果罐頭加工業(yè)產(chǎn)品
2024-11-30 11:59
【摘要】工業(yè)的區(qū)位選擇科組:高一地理組主備人:許玲時間:3月1日一、學習目標1、知道影響工業(yè)區(qū)位選擇的主要因素(包括經(jīng)濟、社會、環(huán)境區(qū)位因素)。2、掌握不同指向型工業(yè)的特點。3、理解各區(qū)位因素的發(fā)展變化以及原因,初步學會分析某一地區(qū)發(fā)展工業(yè)的主要區(qū)位因素,找出其中的主導性區(qū)位因素。二、重點難點1、
2024-12-01 22:40
【摘要】新課標人教版課件系列《高中地理》必修2《農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇》教學目標??①了解農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素。?②結(jié)合實例理解農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的發(fā)展變化。??①運用景觀圖判別不同的農(nóng)業(yè)地域類型,并由此分析出農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素。?②分析對比天津農(nóng)業(yè)分布圖與杜能環(huán)示意圖的異同,初步學會對某地農(nóng)業(yè)
2025-01-15 16:22
【摘要】第一節(jié)工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇編制:楊桂英時間:2021-4-14【學習目標】1.結(jié)合實例掌握影響工業(yè)的主要區(qū)位因素2.能夠熟練判斷出不同工業(yè)類型的主導區(qū)位因素,并能根據(jù)其主導區(qū)位因素進行合理的工業(yè)區(qū)位選擇。3.綜合考慮經(jīng)濟因素、環(huán)境因素等,能夠?qū)I(yè)區(qū)進行合理布局?!菊n前預(yù)習案】【基礎(chǔ)知識梳理】一、
2024-12-14 09:02
【摘要】第四章工業(yè)地域的形成與發(fā)展工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇同步測試【目標要求】1.了解工業(yè)區(qū)位選擇的基本原理和主要區(qū)位因素。2.運用案例分析主要區(qū)位因素的發(fā)展變化對工業(yè)區(qū)位選擇的影響。3.使學生能夠聯(lián)系實際,分析不同類型工業(yè)的區(qū)位選擇的主導因素不同,學會用發(fā)展的眼光研究工業(yè)的區(qū)位?!眷柟探滩抹D―穩(wěn)扎馬步】1.下列工業(yè)部
【摘要】 農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇【學習目標】1、理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義,了解主要農(nóng)業(yè)區(qū)位因素。2、根據(jù)相關(guān)文字資料和圖片,能分析影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素。3、結(jié)合生活實際和相關(guān)資料,能夠說明某一地區(qū)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的變化及其產(chǎn)生原因。4、結(jié)合案例,能夠分析影響某一地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然、社會經(jīng)濟條件,并結(jié)合事例說明如何進行農(nóng)業(yè)區(qū)位的選擇?!菊n前預(yù)習】區(qū)位含義 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
2025-06-19 02:23
【摘要】第二節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型?什么是農(nóng)業(yè)??影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和布局的三大因素:自然條件、社會經(jīng)濟、科學技術(shù)農(nóng)業(yè)是利用動植物的生長繁殖來獲得產(chǎn)品的物質(zhì)生產(chǎn)部門影響農(nóng)業(yè)的自然條件主要有哪些?熱量、光照、地形、土壤和水分?熱量影響農(nóng)作物的產(chǎn)量、作物種類、耕作制度
2024-11-30 09:55
【摘要】第二節(jié)工業(yè)地域的形成圖中各廠之間在哪些方面存在工業(yè)聯(lián)系?—產(chǎn)出聯(lián)系(1)產(chǎn)品與原料的聯(lián)系一、工業(yè)聯(lián)系(2)工序上的聯(lián)系一、工業(yè)聯(lián)系—產(chǎn)出聯(lián)系2.空間上的聯(lián)系(1)共有基礎(chǔ)設(shè)施或服務(wù)設(shè)施(2)共用廉價勞動力一、工業(yè)聯(lián)系工廠之間的信息聯(lián)系在現(xiàn)
【摘要】人口的空間變化一、對課標和教材的分析、解讀1.本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位與作用本節(jié)教材是第一節(jié)《人口的數(shù)量變化》的姊妹篇。就體例而言,與第一節(jié)有相似之處——即用案例分析的方法,通過舉例來透過現(xiàn)象分析本質(zhì)。從時間和空間兩個尺度表述我國和世界人口遷移的“事實”,并分析影響人口遷移的因素。依據(jù)高中地理新課標關(guān)于課程理念的要求,教
2024-11-30 12:01
【摘要】城市化圖4.上海市城市用地規(guī)模演變上海市城市用地規(guī)模發(fā)生了怎樣的改變?城市等級上升的有哪些?哪些是新增加的城市?一.什么是城市化人口向城鎮(zhèn)集聚和城市范圍不斷擴大、鄉(xiāng)村變?yōu)槌擎?zhèn)的過程。城市化人口城市化地域城市化城市化過程中人們勞動方式、文化教育、價值觀念都發(fā)生了很大改變。是社會經(jīng)濟發(fā)展的過
2024-11-29 15:10
【摘要】農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇校門口農(nóng)田發(fā)展什么農(nóng)業(yè)?考慮因素:氣候、地形、土壤、市場、交通運輸、勞動力、機械、政策水稻、小麥、甜菜、甘蔗、草莓、素菜、鮮花、養(yǎng)雞場、養(yǎng)牛場例:1998年某省某縣大蔥獲得豐收,豐產(chǎn)后的該縣出現(xiàn)了供大于求的局面,為此投資在電視上播出了該縣大蔥的廣告,該縣成了全國大蔥的集散地,價格也一路上
2024-12-01 13:12
【摘要】1999年10月12日零時2分,一名男嬰降生在波黑共和國首都薩拉熱窩,宣告世界人口突破60億……地球人口的快速增長;資源的日益短缺;環(huán)境狀況的惡化;人類生存空間的萎縮。一、地球最多能養(yǎng)活多少人?1、環(huán)境承載力指環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。2、環(huán)境人口容量3、環(huán)境承載力與環(huán)境人口容量的區(qū)別
2024-11-30 12:02
【摘要】第一章人口的變化第一節(jié)人口的數(shù)量變化學習目標1、理解人口自然增長率的概念,能據(jù)圖說出世界各大洲人口自然增長率的地區(qū)差異,了解人口基數(shù)對自然增長率、人口增長絕對數(shù)量的影響。2、使學生掌握人口增長三種模式的名稱和特點,能利用人口資源或圖表,判斷其所屬的人口增長模式及其轉(zhuǎn)變。新華網(wǎng)北京1月6日電(記者樊曦):
【摘要】新課標中圖版課件系列《高中地理》必修2第三章生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系工業(yè)區(qū)位幾個基本概念:工業(yè)區(qū)位——工業(yè)是采取自然物質(zhì)資源制造生產(chǎn)資料、生活資料,或?qū)r(nóng)產(chǎn)品及半成品進行加工的物質(zhì)生產(chǎn)部門?!乩硎挛锏膮^(qū)域位置,以及該地理事物與周邊環(huán)境的聯(lián)系。中關(guān)村中關(guān)村
2024-11-29 04:07