【摘要】第2節(jié)探究感應電流的產生條件【學習目標】:1.會使用線圈以及常見磁鐵完成簡單的實驗。2.學會通過實驗觀察、記錄結果、分析論證得出結論的科學探究方法。3.通過實驗觀察和實驗探究,理解感應電流的產生條件。舉例說明電磁感應在生活和生產中的應用?!緦W習重點、難點】:探究感應電流產生的實驗過程,由具體到抽象的分析歸納產生感應電流的條件。【學習方法】:實驗觀察法、分析
2025-07-08 17:19
【摘要】第一篇:高二物理教案電磁感應-感應電流的方向1 楞次定律 一、教學目標 1.通過觀察演示實驗,探索和總結出感應電流方向的一般規(guī)律。2.掌握楞次定律和右手定則,并會應用它們判斷感應電流的方向。 ...
2024-11-04 12:51
【摘要】學案1電磁感應現(xiàn)象產生感應電流的條件[學習目標定位]..以及常見磁鐵完成簡單的實驗..決實際問題.1.磁通量的計算公式Φ=BS的適用條件:(1)勻強磁場,(2)磁感線與平面垂直.若在勻強磁場B中,磁感線與平面不垂直,公式Φ=BS中的S應為平面在垂直于磁場方向上的投影面積.2.磁通量是標量,但有正
2024-12-21 13:27
【摘要】第1節(jié)劃時代的發(fā)現(xiàn)第2節(jié)探究感應電流的產生條件電磁感應追悔莫及的亨利美國物理學家亨利是奧爾巴尼學院的教授,由于教學任務繁重,也沒有專門的實驗室,他主要利用假期在學院的大廳里進行電學實驗工作.1829年8月的暑假,亨利在考察繞有不同長度導線的電磁鐵所產生磁力的大小時,意外地發(fā)現(xiàn),當通電導線中的電流被突然切斷時,會產生強烈的電
2024-11-24 17:09
【摘要】?法拉第第二節(jié)電磁感應?一、靈敏電流計?1、什么是靈敏電流計:一種量程較小檢測電流的儀器。?2、作用:?。?。?。?3、與一般電流表不同之處?a.量程小,微弱的電流能產生明顯的現(xiàn)象。?b.符號是G,一般電流表符號是A。
2024-11-21 05:35
【摘要】第一節(jié)電磁感應現(xiàn)象第二節(jié)產生感應電流的條件1.了解電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)過程,體會人類探索自然規(guī)律的科學態(tài)度和科學精神.2.知道感應電流的產生條件.3.能夠運用感應電流的產生條件判斷感應電流能否產生.一、電磁感應的探索歷程磁生電:1820年,丹麥物理學家發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應.
2024-11-30 02:04
【摘要】第四章:電磁感應探究感應電流的產生條件1.※理解探究感應電流產生條件的實驗過程2.※※掌握感應電流的產生條件1820年,丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流能夠產生磁場——電流的磁效應,,人們開始考慮這樣一個問題:既然電流能夠產生磁場,反過來,利用磁場是不是能夠產生電流呢?如圖所示,將可移動導體AB放置在磁場中,:實驗操作實驗現(xiàn)象(有無電流)
2025-04-25 12:24
【摘要】(時間:60分鐘)知識點一電磁感應與電流磁效應1.(雙選)許多科學家在物理學發(fā)展中做出了重要貢獻,下列表述中正確的是().A.牛頓測出引力常數B.法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象C.安培提出了磁場對運動電荷的作用力公式D.庫侖總結并確認了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用規(guī)律答案BD2.(
2024-12-15 13:07
【摘要】精品資源感應電流產生的條件及方向判定一、教法建議拋磚引玉本單元雙基學習目標1.物理知識方面(1)理解什么是電磁感應現(xiàn)象。(2)掌握產生感應電流的條件(3)掌握楞次定律和右手定則,并會應用它們判定感應電流的方向。(4)掌握感應電流產生的機械效果的判定2.能力培養(yǎng)方面(1)通過觀察演示實驗,歸納概括出利用磁場產生電流的條件,通過觀察演示實驗
2025-07-05 05:57
【摘要】馬洪旭新課標精品教案系列-選修3-2高中物理課堂教學教案年月日課題§探究感應電流的產生條件課型新授課教學目標(一)知識與技能1.知道產生感應電流的條件。2.會使用線圈以及常見磁鐵完成簡單的實驗。(二)過程與方法學會通過實驗觀察、記錄結果、分析論證得出結論的科學探究方法
2025-04-25 12:25
【摘要】第四章電磁感應§§劃時代的發(fā)現(xiàn)1、什么是磁通量?物理意義?2、什么是電流的磁效應?思考與討論復習:磁通量φ=BScosθ磁感應強度B與垂直磁場方向的面積S的乘積.1、定義:2、意義:磁通量可用穿過某一個面的磁感線條數表示.φ=B
2025-01-23 17:18
【摘要】第一章電磁感應目標定位、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象...學案1電磁感應的發(fā)現(xiàn)感應電流產生的條件知識探究自我檢測哲學家康德說過,各種自然現(xiàn)象乊間是相互聯(lián)系和相互轉化幵且是和諧統(tǒng)一的.你能舉出一個例子嗎?在電磁學領域,誰發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應?誰證實了“磁生電”現(xiàn)象的存在?
2024-11-30 08:05
【摘要】學案1電磁感應的發(fā)現(xiàn)感應電流產生的條件[學習目標定位]..以及常見磁鐵完成簡單的實驗..決實際問題.1.磁通量的計算公式Φ=BS的適用條件是___________且磁感線與平面磁場B中,磁感線與平面不垂直,公式Φ=BS中的S應為_________________________2.磁通量是標量,但有正
2024-12-19 22:19
【摘要】學案1電磁感應的發(fā)現(xiàn)感應電流產生的條件[目標定位]、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象.通量變化量的含義..一、電磁感應的發(fā)現(xiàn)[問題設計]哲學家康德說過,各種自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系和相互轉化并且是和諧統(tǒng)一的.你能舉出一個例子嗎?在電磁學領域,誰發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應?誰證實了“磁生電”現(xiàn)象的存在?答案摩擦生熱表明了
2024-12-21 03:36