語文版中職數(shù)學基礎模塊下冊85點到直線的距離3-展示頁

【摘要】?學習要求：熟記點到直線的距離公式，兩條平行線間的距離公式，會求點到直線的距離及平行直線之間的距離.（1）學習點到直線的距離公式，做好不理解知識點的記錄.（2）本學時的重點是會用點到直線的距離公式計算點到直線的距離.（3）點到直線的距離公式要理解后，在實際的計算中背記公式，效果較好;關鍵是要把直線方程化成一般式.學法指

2024-11-29 15:19

語文版中職數(shù)學基礎模塊下冊84兩條直線的位置關系-展示頁

【摘要】兩條直線的位置關系（1）——1課時教學內容：江蘇省職業(yè)學校教材《數(shù)學》基礎模塊第二冊第8章§第1課時教材分析：在學生認識直線方程的基礎上，啟發(fā)學生理解兩直線交點與二元一次方程組的解的相互關系。引導學生將兩直線交點的求解問題轉化為相應的直線方程構成的二元一次方程組解的問題。由此體會“形”的問題由“數(shù)”的

2024-12-20 13:35

高教版中職數(shù)學基礎模塊下冊83兩條直線的位置關系3-展示頁

【摘要】第八章直線和圓的方程兩條直線相交8．3兩條直線的關系？兩直線平行，相交，重合時其斜率分別有什么關系？？12kk?12kk?12bb?12bb?重合平行相交兩條直線的位置關系兩個方程的系數(shù)關系8．3兩條直線的關系求相交直線的交點坐標如左圖，直線l1:A1x+B1y+

2024-11-29 07:29

語文版中職數(shù)學基礎模塊下冊84兩條直線的位置關系1-展示頁

【摘要】-2兩條直線的位置關系回顧舊知2學習目標1新授3小結4作業(yè)5課題一、學習目標?1、知識目標：判斷兩條直線的位置關系，讓學生經歷數(shù)學建模的過程，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的能力。?2、能力目標：解決學習中的實際問題，提高學生科學地提出、分析、解決兩條直線平行問題的能力。二、回顧舊知

2024-11-30 08:41

語文版中職數(shù)學基礎模塊下冊84兩條直線的位置關系2-展示頁

【摘要】兩條直線的位置關系平面內兩條直線位置關系有哪些？（1）平行（2）重合（3）相交垂直斜交（1）給定平面直角坐標系中的兩條直線l1：A1x＋B1y+C1＝0；l2：A2x＋B2y+C2＝0．如果一個點P(x,y)是l1與l2的交點，那么它的坐標必滿足方程組①有一組

2024-11-29 23:27

語文版中職數(shù)學基礎模塊下冊93直線、平面垂直的判定與性質3-展示頁

【摘要】直線與平面垂直的判定及其性質生活中有很多直線與平面垂直的實例大橋的橋柱與水面垂直大漠孤煙直五星紅旗迎風飄揚ABABABABABABABABCC1B1ABα內過點B的直線AB所在直線內

2024-11-30 08:40

語文版中職數(shù)學基礎模塊下冊105總體與樣本3-展示頁

【摘要】概率統(tǒng)計統(tǒng)計概率第10章概率統(tǒng)計概率統(tǒng)計統(tǒng)計概率總體、樣本和抽樣方法那么稱這樣的隨機試驗為古典概型試驗，簡稱古典概型.(1)可能出現(xiàn)的試驗結果只有有限個，即基本事件總數(shù)是有限的；(2)每個基本事件發(fā)生的可能性相同.如果一個隨機試驗滿足：()APA

2024-11-29 15:19

語文版中職數(shù)學基礎模塊上冊13集合之間的關系3-展示頁

【摘要】集合集合集合集合集合之間的關系（一）集合之間的關系（一）子集：如果集合A的任何一個元素都是集合B的元素，那么集合A叫做集合B的子集．記作A?B（或B?A），讀作“A包含于B”（或“B包含A”）．BA我們常

2024-11-30 08:43

語文版中職數(shù)學基礎模塊下冊102隨機事件與概率3-展示頁

【摘要】§隨機事件和概率了解隨機事件、必然事件、不可能事件的概念正確理解事件A出現(xiàn)的頻率的意義，明確事件A發(fā)生的頻率與事件A發(fā)生的概率的區(qū)別與聯(lián)系發(fā)現(xiàn)法教學，通過在拋硬幣的試驗中獲取數(shù)據，歸納總結試驗結果，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，真正做到在探索中學習，在探索中提高。通過學生自己動手、動腦和親身試驗來理解知識，體會數(shù)學知識

2024-11-29 23:28

語文版中職數(shù)學基礎模塊下冊88直線與圓的方程的簡單應用2-展示頁

【摘要】§直線與圓的方程應用舉例畫出方程29(1)yx???表示的曲線.243yx???表示的曲線.解：顯然中，243yx???3,x?2???243yx???由得，22(3)

2024-11-30 08:41

語文版中職數(shù)學基礎模塊下冊88直線與圓的方程的簡單應用1-展示頁

【摘要】§應用舉例例x2+y2=4上的點與直線4x+3y–12=0的最小距離.OyxPH解：過圓心O作直線4x+3y–12=0的垂線，垂足為H，交圓O于點P，顯然|PH|為最小的距離，且|PH|=|OH|–|OP|.221212,534OH????12

2024-11-30 08:41

語文版中職數(shù)學基礎模塊上冊45對數(shù)3-展示頁

【摘要】等價關系：負數(shù)和零沒有對數(shù)結論：指數(shù)式對數(shù)式(1)常用對數(shù)：log10N=lgN(2)自然對數(shù)：logeN=lnN（e=······）兩個重要的對數(shù)：知識回顧?baN(0,1,0)aaN???logaa?log1a?0

2024-11-29 15:19

中職數(shù)學基礎模塊下冊兩條直線的位置關系2-展示頁

【摘要】圓直線直線圓系（一）1．回答下列問題（1）直線y＝2x＋1的斜率是，在y軸上的截距是;（2）直線y＝2的斜率是，在y軸上的截距是;（3）直線x＝2的斜率是，在y軸上的截距．在平面內，兩條直線要么平行，要么相交，要么重合．那么，給定

2024-11-29 11:12

中職數(shù)學基礎模塊下冊兩條直線的位置關系1-展示頁

【摘要】兩條直線的位置關系；．平面內兩條直線位置關系有哪些？oyxl1l2oyxl1l2oyxl1l2兩直線平行的條件是什么？垂直呢？平行垂直重合思考：平面內兩直線的位置關系如何？一、特殊情況下的兩直線平行與垂直當兩條直線中有一條直線沒

2024-11-29 20:11

語文版中職數(shù)學基礎模塊下冊86圓的方程2-展示頁

【摘要】圓的方程回顧舊知2學習目標1新授3小結4作業(yè)5課題學習目標?1、知識目標：1）掌握圓的一般方程；2）圓的一般方程的應用；?2、能力目標：1）通過學習重點發(fā)展學生的數(shù)形結合的能力；2）會用待定系數(shù)法解決問題。1．圓心為C(a，b)，

2024-11-30 08:41

語文版中職數(shù)學基礎模塊下冊87直線與圓的位置關系3(完整版)

語文版中職數(shù)學基礎模塊下冊87直線與圓的位置關系3(更新版)

語文版中職數(shù)學基礎模塊下冊87直線與圓的位置關系3(專業(yè)版)

語文版中職數(shù)學基礎模塊下冊87直線與圓的位置關系3(留存版)