20xx人教版物理九年級(jí)181電能電功ppt說(shuō)課課件-展示頁(yè)
2024-11-30 07:33本頁(yè)面
【正文】 道電能的單位是焦耳 (J)， 另一個(gè)單位是千瓦時(shí) (kW通過(guò)電能表的教學(xué) ， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)與探究方法上的指導(dǎo)。 從社會(huì)日常生活生產(chǎn)中常見的獲得電能和使用電能的例子來(lái)引出電能和學(xué)習(xí)電能的 ， 突出科學(xué)與社會(huì)和生活的關(guān)系 ， 用大量生動(dòng)活潑的圖片來(lái)說(shuō)明電能在現(xiàn)代社會(huì)中的廣泛應(yīng)用 ，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到物理學(xué)在促進(jìn)人類社會(huì)現(xiàn)代化中起著的重要作用。 聯(lián)系生活實(shí)際 ， 用學(xué)生熟悉的電能表讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)電能 ， 要求學(xué)生觀察電能表上的重要參數(shù)來(lái)激發(fā)學(xué)生想知道電能表是怎樣記錄家庭中消耗電能多少的興趣 ， 從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力 ， 認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)物理知識(shí)是有用的 ， 使他們有滿足感和興奮感 。第 1節(jié) 電能 電功 電能對(duì)初中生是一個(gè)比較抽象的概念 ， 教材重視從生活到物理的認(rèn)識(shí)過(guò)程 ， 首先從人類生存的需要角度引入電能 ， 激發(fā)了學(xué)生求知欲望和興趣 。 通過(guò)介紹各種發(fā)電設(shè)備 ， 讓學(xué)生了解它們是把各種形式的能量轉(zhuǎn)化為電能的裝置 ， 理解能量可以相互轉(zhuǎn)化 ， 使學(xué)生能初步從能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程中了解電能 。 關(guān)于 “ 電能 ” ， 教材降低了要求：有多少電能發(fā)生了轉(zhuǎn)化就說(shuō)電流做了多少功 。通過(guò)介紹新型、現(xiàn)代化的電能表 ， 培養(yǎng)學(xué)生將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)、生活的意識(shí)。 由于九年級(jí)學(xué)生思維主要以形象思維為主 ， 而 “ 電能 ” 看不見 、摸不著 ， 這就要求在教學(xué)中盡量增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí) ， 通過(guò)引導(dǎo)分析 ， 讓學(xué)生初步理解電能的概念 ， 再通過(guò)直觀的演示與實(shí)驗(yàn)學(xué)生的日常觀察和生活體驗(yàn)結(jié)合起來(lái) ， 讓學(xué)生感悟電能的轉(zhuǎn)化以及應(yīng)用電能表 ， 學(xué)會(huì)電能的測(cè)量 。h)。 3． 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí) ， 學(xué)會(huì)使用家庭電能表 ， 能利用電能表做簡(jiǎn)單的計(jì)算 。 2． 通過(guò)電能表的應(yīng)用 ， 培養(yǎng)學(xué)生用理論知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力 。 難點(diǎn) 家庭電能表的使用 ， 對(duì)電能 、 電功單位的理解 。 二 、 新課教學(xué) 1． 電能 師：同學(xué)們家里都有很多電器 ， 這些電器需要電才能工作 ， 同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò) ， 電從哪里來(lái)的 ？ 生：從發(fā)電廠來(lái)的 。 教材上的風(fēng)車就是用來(lái)發(fā)電的 ， 除了我們剛才了解的風(fēng)力發(fā)電外 ， 同學(xué)們還知道什么可以發(fā)電 ？ 生 1：還有火力發(fā)電 ， 是用煤來(lái)發(fā)電的 。 一些小水電站也都是利用水力發(fā)電的 。 生 4：太陽(yáng)能發(fā)電 、 潮汐發(fā)電 、 地?zé)岚l(fā)電 ， 垃圾發(fā)電等 。 師：今天的人們 ， 已經(jīng)離不開電了 ， 無(wú)論走到哪里 ， 都可以看見人們利用電能在工作 。 師：請(qǐng)一位同學(xué)觸摸通電的小燈泡 ， 說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué) 。 師：電能讓電燈泡發(fā)光發(fā)熱 ， 電能通過(guò)燈泡轉(zhuǎn)化成了光能
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1