【摘要】第三節(jié)迷幻陷阱——“誤讀”和“異讀”第二課千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)“音”主題展示引子感悟“翻-到-死”―→讀錯(cuò)字,鬧笑話(huà),惹麻煩???????老先生學(xué)識(shí)淺薄不是所有形聲字都可以讀半邊字形相似容易誤讀活動(dòng)探究白字先生―→誤讀原因????????
2024-11-30 07:28
【摘要】第三節(jié)淡妝濃抹總相宜——語(yǔ)言的色彩第六課語(yǔ)言的藝術(shù)主題展示引子感悟“科學(xué)”的帶魚(yú)―→語(yǔ)言表達(dá)的語(yǔ)體差異?????說(shuō)“切口”的是生物老師說(shuō)“截面”的是數(shù)學(xué)老師說(shuō)“氧化”的是化學(xué)老師活動(dòng)探究要點(diǎn)歸納語(yǔ)言的色彩詞義
【摘要】第二節(jié)耳聽(tīng)為虛——同音字和同音詞第二課千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)“音”主題展示引子感悟花語(yǔ)諧趣―→漢語(yǔ)中的“同音”現(xiàn)象???????漢語(yǔ)同音字和同音詞現(xiàn)象十分普遍同音有時(shí)候可能會(huì)給人們帶來(lái)麻煩同音能使語(yǔ)言表達(dá)變得豐富多彩,妙趣橫生活動(dòng)探究春節(jié)的吉祥話(huà)―→
2024-11-29 18:31
【摘要】第五課言之有“理”第四節(jié)說(shuō)“一”不“二”——避免歧義主題展示引子感悟一豎一邊一點(diǎn)―→?????歧義造成表意不明歧義能影響到我們的生活、學(xué)習(xí)在語(yǔ)言表達(dá)中要避免歧義活動(dòng)探究???????????產(chǎn)生原因???????
2024-11-29 22:46
【摘要】第五課言之有“理”第三節(jié)有話(huà)“好好說(shuō)”——修改病句主題展示引子感悟主持人的“脫口誤”―→語(yǔ)言表達(dá)的錯(cuò)誤經(jīng)常出現(xiàn)在日常交流中和寫(xiě)作中,要堅(jiān)決杜絕語(yǔ)病活動(dòng)探究求“醫(yī)”問(wèn)“藥”―→找病因,促規(guī)范???????了解病句產(chǎn)生的原因和病句的基
2024-12-01 18:26
【摘要】第一課走進(jìn)漢語(yǔ)的世界第二節(jié)古今言殊——漢語(yǔ)的昨天和今天主題展示引子感悟“秀才買(mǎi)柴”―→漢語(yǔ)的演變?????古:口語(yǔ)今:書(shū)面語(yǔ)活動(dòng)探究要點(diǎn)歸納漢語(yǔ)的演變內(nèi)容表現(xiàn)說(shuō)明聲調(diào)的變化古代漢語(yǔ)的入聲調(diào)在現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)里已經(jīng)消
【摘要】第四課詞語(yǔ)萬(wàn)花筒第二節(jié)詞語(yǔ)的兄弟姐妹——同義詞主題展示引子感悟“竊”書(shū)不是“偷”―→同義詞?????“竊”“偷”是同義詞塑造人物的點(diǎn)睛之筆活動(dòng)探究一雙眼睛百種“看”法???????????跟“看”有
【摘要】第四課詞語(yǔ)萬(wàn)花筒第四節(jié)中華文化的智慧之花——熟語(yǔ)主題展示引子感悟“君子動(dòng)口,小人動(dòng)手”―→熟語(yǔ)?????形象生動(dòng)詼諧幽默活動(dòng)探究走“馬”觀“花”???????成語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅,畫(huà)龍點(diǎn)睛成語(yǔ)與民族文化的關(guān)系學(xué)習(xí)成語(yǔ)應(yīng)注意的問(wèn)題
【摘要】第五課言之有“理”第二節(jié)句子“手牽手”——復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞主題展示引子感悟說(shuō)“長(zhǎng)”道“短”―→采用遞進(jìn)的復(fù)句描寫(xiě)祥林嫂???????突出視線(xiàn)的運(yùn)動(dòng)變化突出心中的震驚突出祥林嫂悲慘的境況,增強(qiáng)表達(dá)效果活動(dòng)探究要點(diǎn)歸納1.相關(guān)定義(1)
【摘要】第六課語(yǔ)言的藝術(shù)【學(xué)習(xí)方向指引】我們之所以感嘆中華文化的博大精深,是因?yàn)橛心翘N(yùn)意豐富的“四書(shū)”“五經(jīng)”,有那眾說(shuō)不朽的《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》,更是因?yàn)橛心恰盀槿诵云У⒓丫?,語(yǔ)不驚人死不休”的煉字精神,有那“含而不露,斂而不揚(yáng)”的表達(dá)藝術(shù)。語(yǔ)言的藝術(shù)是一種無(wú)形的藝術(shù),它就在我們身邊。要學(xué)好這門(mén)藝術(shù),我們就要認(rèn)真研習(xí)文本,結(jié)合
【摘要】第四課詞語(yǔ)萬(wàn)花筒第三節(jié)每年一部“新詞典”——新詞語(yǔ)主題展示引子感悟糧票的故事?????糧票年輕一代很陌生彩票、股票老爺爺們聽(tīng)不懂―→詞語(yǔ)變化活動(dòng)探究走進(jìn)餐館???????????詞語(yǔ)變化現(xiàn)象????
【摘要】第一課走進(jìn)漢語(yǔ)的世界第三節(jié)四方異聲——普通話(huà)和方言主題展示引子感悟“打人”的理發(fā)館―→方言和普通話(huà)?????方言和普通話(huà)有較大差異方言對(duì)日常交際有較大影響每個(gè)人都有自己的方言活動(dòng)探究要點(diǎn)歸納1.漢語(yǔ)的方言分區(qū)特點(diǎn)方言代表
【摘要】第三單元因聲求氣吟詠詩(shī)韻賞析示例將進(jìn)酒目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,感受詩(shī)人充實(shí)深厚的內(nèi)在情感及潛在的郁怒情緒。。、準(zhǔn)確傳達(dá)情感的朗讀能力。、抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行分析的能力。目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀。李白一生詩(shī)酒相依。酒與詩(shī),好像天生就結(jié)緣
2024-12-01 18:27
【摘要】課時(shí)跟蹤訓(xùn)練(十)方塊的奧妙——漢字的結(jié)構(gòu)本節(jié)訓(xùn)練點(diǎn):與漢字構(gòu)造特點(diǎn)相關(guān)的語(yǔ)言應(yīng)用題(字謎、圖文轉(zhuǎn)換)1.猜字謎方法很多,根據(jù)這幾種方法,請(qǐng)猜猜下面的字謎,并指出使用了哪種方法。第一種,組合法。根據(jù)謎面的暗示,用筆畫(huà)進(jìn)行加減,組成一個(gè)字。第二種,象形法。從形象上去研究所描繪的字。第三種,會(huì)意法。要求猜謎人根據(jù)謎面意思,聯(lián)想出謎底來(lái)。
2024-11-28 03:07
【摘要】第二節(jié)規(guī)矩方圓--------漢字的簡(jiǎn)化和規(guī)范簡(jiǎn)化字和繁體字?簡(jiǎn)化字相對(duì)于繁體字而言,指改造繁體字形成的筆畫(huà)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的漢字?繁體字相對(duì)于簡(jiǎn)化字而言,指筆畫(huà)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、已經(jīng)為簡(jiǎn)化字取代,在一般場(chǎng)合下停止使用的漢字。?注意:不能簡(jiǎn)單地說(shuō)筆畫(huà)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的漢字就是簡(jiǎn)化字,也不能簡(jiǎn)單地說(shuō)筆畫(huà)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的就是繁體字,例如:“翱、鏊、爨”
2024-11-29 15:32