20xx人教版語文選修語言文字應用31字之初本為畫-漢字的起源-文庫吧在線文庫
【正文】 國家關于規(guī)范使用漢字的規(guī)定，樹立起尊重漢字、愛護漢字的觀念，并能夠正確地使用漢字 識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字 篇目 學習內(nèi)容 學習目標 考點對接 第三節(jié) 方塊的奧妙 ——漢字的結構 了解漢字的構造 理解筆畫、部件、偏旁等概念；規(guī)范拆解漢字部件 與漢字構造特點相關的語言應用題 (字謎、圖文轉換 ) 篇目 學習內(nèi)容 學習目標 考點對接 第四節(jié) 咬文嚼字 ——消滅錯別字 正確書寫漢字，消滅錯別字 認識錯別字類型，歸納常見的容易寫錯的字，了解避免寫錯別字的方法，培養(yǎng)正確書寫、使用漢字的意識 動態(tài)語境中考查字形 第一節(jié) 字之初 ， 本為畫 —— 漢字的起源 主題展示 引子感悟 “ 神 ” 的誕生― →原始文字特點????? 原始漢字很像圖畫線條比圖畫抽象，類似符號漢字根源于生活，與生活息息相關 活動探究 看 “ 圖 ” 識字：甲骨文― →造字方法和字形演變 ????? 字形跟字意有關聯(lián)象形字越來越不象形 [ 附 ] 1 ． 課本中所列古文字對應今天的漢字 舟、車、冊、又、其 ( “ 簸箕 ” 的 “ 箕 ” 的本字 ) 、月、川、刀； 門、鳳、魚、鹿、羊、牛、犬、豕； 下、亦 ( “ 腋 ” 的本字 ) 、龍； 貝、翼、射、立； 女、婦、乳、毓 ( 同 “ 生育 ” 的 “ 育 ” ) ； 書、從、莫 ( “ 暮 ” 的本字 ) 、明。 本課我們就一起展開漢字的魅力畫卷，去發(fā)現(xiàn)漢字的瑰麗。 “ 其 ” 表示 “ 箕 ” 是同音假借。 “ 射 ” 像人手拿弓箭要發(fā)射的樣子 。后來 “ 母 ” 旁變成 “ 每 ”旁，倒 “ 子 ” 和小點合并成 “ ” 旁 。 2 ． 漢字造字的方法 造字法 含義 例字 象形 一種用描摹實物形狀來造字的方法 指事 一種用抽象的符號或在象形字的基礎上加指示性符號表示意義的造字方法 造字法 含義 例字 會意 一種把意義上可能發(fā)生關聯(lián)的兩個或兩個以上的字組合在一起表示一個新的意義的造字方法 形聲 一種用表示意義的符號 ( 形旁 )和表示聲音的符號 ( 聲旁 ) 拼合在一起來造字的方法 桃、梅 3. 漢字的基本樣貌 樣貌 年代 特點 甲骨文 今天見到的甲骨文多數(shù)是商代時期的 字體象形程度高，筆畫簡單質(zhì)樸，而且寫法很不固定，筆道的多少、方向和偏旁的位置靈活多變 金文 應用年代上自商代早期，下至秦滅 六國，約 1 200 年 字形大小趨于一致，線條圓潤而凝練，排列整齊，古樸厚重 樣貌 年代 特點 小篆 ( 秦篆 ) 由春秋戰(zhàn)國時代的秦國文字逐漸演變而成，通行于秦代和西漢前期 與甲骨文、金文相比，字形有顯著變化：一是字形進一步趨于規(guī)整勻稱，象形程度
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