【摘要】第28課盲孩子和他的影子R七年級上冊海倫·凱勒(美)?假如給我三天光明：第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜與白晝的動人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全竟，與此同時，太陽喚醒了沉睡的大地。?第三天，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因為我相信
2024-11-29 10:32
2024-11-29 01:16
【摘要】學習目標整體感知研讀課文課文小結(jié)布置作業(yè)情境導入返回情境導入世界“球王”貝利少年時曾經(jīng)歷過一次父親給予的成功教育，而貝利也成功教育了自己。這要從貝利的一次戒煙說起……返回學習目標，積累重點詞語，整體感知課文內(nèi)容。
2024-11-30 02:18
【摘要】請指出下列圖片的出處這些作品有何共同之處？《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話皇帝的新裝(丹麥)安徒生本文體裁:童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象、大膽的夸張來塑造形
2024-12-01 14:30
【摘要】山居秋暝王維古代詩歌基本知識介紹?詩歌發(fā)展的概況：《詩經(jīng)》《楚辭》漢魏五、七言古體詩唐詩宋詞元曲明傳奇清（集大成）現(xiàn)代詩（自由體、律詩）解剖本詩形式學習近體詩形式特點山居秋暝王維空山新雨后，
2024-11-29 16:03
【摘要】盲孩子和他的影子一、教學目標：1．培養(yǎng)學生速讀、篩選和概括的能力。2．有感情地朗讀課文。3．多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習慣。4．培養(yǎng)學生熱愛生活、關(guān)愛弱者的良好品質(zhì)。二、教學重、難點：1．多角度理解文章主旨。三、教時安排：一課時教學過程：一、導入：我們曾經(jīng)無數(shù)次地走進
2024-11-30 23:08
【摘要】這是發(fā)生在日本一艘輪船上的故事……父母的心第十三課川端康成1．理解本文在情節(jié)上一波三折，跌宕起伏的結(jié)構(gòu)特點。2．感受濃濃的愛心下面籠罩著的淡淡的哀怨。3.欣賞文學作品，能夠有自己的情感體驗：學會理解父母關(guān)愛父母，珍惜親情。學習目標川端康
2024-11-30 02:19
【摘要】為學彭端淑原題《為學一首示子侄》，示：給??看?！稙閷W》，是彭端淑寫給子侄們看的。目的在于教育他們樹立志向，努力學習，學有所成。這是針對學習上容易產(chǎn)生畏難情緒而說的。題目《為學》為——做學——學問導學1、查閱資料，了解作者概況及作者寫作本篇的用意
2024-11-29 16:02
【摘要】季羨林季羨林:季羨林：北京大學教授、中國文化書院院務(wù)委員會主席、中科院院士、中國語言學家、文學翻譯家，梵文、巴利文專家。生于1911年，山東清平（今臨清）縣人。1956年加入中國共產(chǎn)黨。1930年考入清華大學西語系。1934年畢業(yè)后，在濟南山東省立高中任教。1935年考取清華大學交換研究生，赴德國留學，在哥廷根大學學習
2024-11-29 20:49
【摘要】海燕高爾基第一課時作者簡介高爾基(1868—1936)，蘇聯(lián)作家，社會主義文學的奠基人?！锻辍贰对谌碎g》《我的大學》是高爾基自傳三部曲。他的長篇小說《母親》塑造了世界文學史上第一批自覺為社會主義而斗爭的無產(chǎn)階級革命者的英雄形象，是社會主義現(xiàn)實主義文學的奠基作?！逗Ｑ?/span>
2024-12-01 14:28
【摘要】29*盲孩子和他的影子導學案精彩開篇詞有一條河，從古流淌到今；有一片海，從過去喧騰到現(xiàn)在。這河叫愛河，這海叫心海。是愛讓痛苦遠離，是愛讓無助走開，是愛讓盲孩子重見光明。學習目標，理解課文內(nèi)容。，多角度多側(cè)面感受作品的美。，培養(yǎng)自己多向思維的習慣。、熱愛生活、關(guān)愛弱者、團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。教學過程一、新課
2024-12-01 12:28
【摘要】葉圣陶字詞文章結(jié)構(gòu)形象分析課文朗讀理解寫法小結(jié)練習12讀準下面括號前字的音：雕()刻氣概()崇()拜模()型鋼鑿()砌()成膝()蓋榮耀(
【摘要】《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩歌305篇，又稱“詩三百”。《詩經(jīng)》共分風、雅、頌三個部分風多是各地民歌;雅是西周王城區(qū)域朝會宴飲所用詩歌;頌多為宗廟祭祀的舞曲歌辭?！对娊?jīng)》三種表現(xiàn)手法朱熹的解釋“賦者，敷陳其事而
【摘要】山園小梅《山園小梅》是一首詠物詩遷西三中張志鵬導入:北宋初年，有一位隱逸詩人，終生不出仕做官也不娶妻生子，只喜歡種梅養(yǎng)鶴，自謂“以梅為妻，以鶴為子”，有“梅妻鶴子”之稱。林逋，字君復，北宋人，卒后賜謚“和靖先
【摘要】情景導入生成問題導入新課請同學們猜一下：唱歌不用嘴，聲音真清脆，嘴尖像根錐，專吸樹枝水。說鳥不是鳥，躲在樹上叫。自吹啥都懂，其實全不曉。一肚子沒學問，開口閉口知道，瞧瞧這小家伙，實在真是驕傲。天熱爬上樹梢，總愛大喊大叫，明明啥也不懂，偏說知道知道。（打一昆蟲）教學目標（一）.學習本
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