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20xx秋北京課改版語(yǔ)文八上第15課蟬ppt課件2-展示頁(yè)

2024-12-01 14:28本頁(yè)面
  

【正文】 的地穴,從蟬的幼蟲寫起,這樣寫有什么好處? 思考 從上述分析中可以發(fā)現(xiàn),作者并沒有按昆蟲 一般的生長(zhǎng)過程“卵 —— 幼蟲 —— 成蟲” 的順序來介紹, 而是從中間的一環(huán) “幼蟲”入手 ,介紹蟬循環(huán)往復(fù)的生活史。 羽化后五六天,雄蟬以歌聲引誘雌蟬前來交配,等待 死亡。 兩個(gè)月后,若蟲第二次脫皮,成為二齡若蟲 一年后,長(zhǎng)大兩倍,變成四齡若蟲 再過兩年,長(zhǎng)大兩倍,脫皮成為五齡若蟲,在夏天爬出地面。”這話是他成功的秘訣,也會(huì)給我們很大的啟示。他的故居和實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)已建成法布爾紀(jì)念館。 作者簡(jiǎn)介 這是一部引人入勝的科普散文集,它以生動(dòng)有趣的文筆,向人們展現(xiàn)出一個(gè)絢麗多彩的昆蟲世界, 《 蟬 》 就是其中的一篇,課文選了文章中的兩部分。他讀過師范學(xué)校,當(dāng)過小學(xué)教師和中學(xué)教師。在農(nóng)村里,他被大自然中各種各樣的昆蟲迷住了,愛上了研究昆蟲這一行。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
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