【摘要】林黛玉進(jìn)賈府曹雪芹教學(xué)目標(biāo):。初步了解《紅樓夢(mèng)》和曹雪芹。2.通過(guò)對(duì)人物肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心里等的分析評(píng)點(diǎn),把握人物的性格特點(diǎn)。。教學(xué)重點(diǎn):分析典型環(huán)境的特點(diǎn)、作用和典型人物:林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的不同性格,提高鑒賞古代小說(shuō)的能力。教學(xué)難點(diǎn):主要是從分析林黛玉、賈寶玉
2024-11-29 07:33
【摘要】過(guò)秦論賈誼課文學(xué)習(xí)重點(diǎn):①分析把握課文的基本觀點(diǎn),了解作者對(duì)秦王朝滅亡原因的分析及借古諷今的意義。②學(xué)習(xí)、掌握課文中的重點(diǎn)字、詞、句式。③翻譯文章。④學(xué)習(xí)本文先敘后議的結(jié)構(gòu)方式以及對(duì)比手法的運(yùn)用。作者簡(jiǎn)介賈誼西漢杰出的政論家、文學(xué)家,最早的漢賦作
2024-11-30 07:49
【摘要】安史之亂之后,地方軍閥們相互爭(zhēng)奪地盤,造成社會(huì)動(dòng)亂,民不聊生。在這種形勢(shì)下,詩(shī)人“飄泊西南天地間”。他的郁悶是多種因素造成的,這里有時(shí)代的苦難,也有家道的艱辛,個(gè)人多病和壯志未酬,再加上好友李白、高適、嚴(yán)武的相繼辭世。為了排遣心頭的郁悶,杜甫抱病登臺(tái),但悲涼蕭瑟的江峽秋景反倒使他增添了新的悲哀。杜甫的詩(shī)風(fēng):沉郁、頓挫。代表作:
2024-11-29 04:22
【摘要】翦伯贊游記散文游蹤訪:探訪、尋求古:名勝古跡體裁線索審題閱讀尋訪的?說(shuō)出作者的行蹤。了哪些內(nèi)容?是怎樣組織在一起的?一段最古的長(zhǎng)城塞外風(fēng)光廣闊、肥沃大青山地理?xiàng)l件自然環(huán)境大青山南麓(陰山)
【摘要】小說(shuō)的三要素一、新課導(dǎo)入?世界上著名的三大短篇小說(shuō)巨匠俄國(guó)契訶夫的《變色龍》、《裝在套子里的人》歐.亨利,美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義著名作家?!栋撞伺c皇帝》、《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩(shī)》《離別的禮物》等莫泊桑,十九世紀(jì)法國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)家。《我的叔叔于勒》、《羊
2024-11-30 08:34
【摘要】戲劇知識(shí):戲劇是由演員扮演角色,在舞臺(tái)上當(dāng)眾表演故事情節(jié)的一種藝術(shù)。在西方,戲劇,即指話劇。在中國(guó),戲劇是戲曲、話劇、歌劇等的總稱,也常專指話劇。戲劇,是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)。它是借助文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)形象,揭示社會(huì)矛盾,反映社會(huì)生活的。此處實(shí)指劇本,是一種文學(xué)體裁。戲劇離不開(kāi)戲劇沖突,它
2024-11-30 08:33
【摘要】靜女第一課時(shí)《詩(shī)經(jīng)》知識(shí)《詩(shī)經(jīng)》六義內(nèi)容表現(xiàn)手法風(fēng):“國(guó)風(fēng)”。各地民間歌謠(160)雅:西周王室貴族文人作品(105)大小雅頌:祭祀用的樂(lè)歌舞曲。周、魯、商頌(40)賦:“鋪陳其事而直言之”,即直接鋪敘陳述比:“以彼物喻此物”,即比喻興:“先言他物以引起所詠之物”
2024-11-29 06:46
【摘要】林教頭風(fēng)雪山神廟?1、能概括小說(shuō)的情節(jié)。要求盡量仿照章回體小說(shuō)回目標(biāo)題的形式用對(duì)偶等整齊的句子。?2、根據(jù)情節(jié)發(fā)展分析林沖由逆來(lái)順受、委曲求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化,從而認(rèn)識(shí)封建社會(huì)里被壓迫者走上反抗道路的必然性。?3、學(xué)習(xí)本文通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。?4、了解景物描寫和細(xì)節(jié)描寫的作用。教
2024-11-30 07:53
【摘要】?堅(jiān)璧清野白壁微暇?金璧輝煌?剛腹自用明辯是非?壁璧碧瑕愎辨《再別康橋》欣賞輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái);我輕輕的招手,做別西天的云彩。那河畔的金柳,是夕陽(yáng)中的新娘;波光里的艷影,在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇,油油的在水
2024-11-29 04:17
【摘要】唐代古文運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者韓愈柳宗元《師說(shuō)》選自《昌黎先生集》。韓愈,字退之,唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家。思想上尊儒排佛自謂郡望昌黎(即“祖籍昌黎”),世稱韓昌黎。在家族中排行十八,故友人呼其為韓十八。卒謚“文”,后世稱韓文公。宋神宗于元豐七年(108
2024-11-29 17:13
【摘要】——(法)法布爾法布爾(1823-1915),法國(guó)昆蟲學(xué)家,動(dòng)物行為學(xué)家,文學(xué)家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬(相傳荷馬為古代希臘兩部著名史詩(shī)《伊利亞特》和《奧德賽》的作者)、昆蟲界的維吉爾(維吉爾是古羅馬奧古斯都時(shí)期最重要的詩(shī)人)”。法布爾出生于法國(guó)南部普羅旺斯的圣萊昂的一戶農(nóng)家。此后的幾年間,法布爾是在離該村不
2024-11-29 19:15
【摘要】?咬文嚼字:?形容過(guò)分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神實(shí)質(zhì)。山西太原金河中學(xué)劉東萍一(1-5)、舉例說(shuō)明文字和思想的密切關(guān)系(共有三個(gè)例子,分別從不同角度論述)。二(6-7)、說(shuō)明文字聯(lián)想意義的使用,有善用和誤用兩種。三(8)、全文小結(jié):對(duì)文字創(chuàng)作者的要求和希望。劃分
2024-11-30 09:16
【摘要】政治上,針對(duì)孔子、孟子效法先王的思想,提出“法后王”的口號(hào),主張應(yīng)該適應(yīng)當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況去施政,要選賢能,明賞罰,兼用“禮”“法”“術(shù)”實(shí)行統(tǒng)治。許多思想為法家所汲取。教育上,他不同意孟子的性善論,主張性惡論,認(rèn)為后天環(huán)境可以改善人的惡的本性,所以他主張“明禮義而化之”。他重視教育的作用,強(qiáng)
2024-11-29 04:19
【摘要】猜字迷:老鼠掉進(jìn)書箱里咬文嚼字?(多指死摳字眼而不領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì))。?例1:學(xué)習(xí)馬列主義理論要領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),切不可一味地?。?。?例2:此君肚里學(xué)識(shí)稀薄,但在人前說(shuō)起話來(lái)卻常常?,極盡嘩眾取寵之能事。?。?例3:此事明明是你錯(cuò)了
2024-11-29 20:04
【摘要】戲劇是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù),它借助文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象,揭示社會(huì)矛盾,反映現(xiàn)實(shí)生活。,劇本是基礎(chǔ),但居于中心的是演員的表演。因此,劇本有兩大特征:(一)劇作家的舞臺(tái)提示:是劇作者根據(jù)演出需要,提供給導(dǎo)演和演員的說(shuō)明性的文字。(二)人物自身的臺(tái)詞通常指劇本,廣義是話劇、歌劇、