人教版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊第7課咬文嚼字4-展示頁
2024-11-29 20:04本頁面
【正文】 ，甚至在整個(gè)人生態(tài)度方面也就難免如此。一個(gè)人的心理習(xí)慣如果老是傾向于套板反應(yīng)，他就根本與文藝無緣。一件事物發(fā)生時(shí)立即使你聯(lián)想到一些套語濫調(diào)，而你也就安于套語濫調(diào)，毫不斟酌地使用它們，并且自鳴得意。象這樣例子舉不勝舉。要找詞藻典故，都到那里去乞靈。字被人用得太濫也是如此。聯(lián)想起于習(xí)慣，習(xí)慣老是喜歡走熟路，熟路抵抗力最低引誘性最大，一人走過人人就都跟著走，越走就越平滑俗濫。這是點(diǎn)鐵成金，文學(xué)之所以為文學(xué)就在這一點(diǎn)生發(fā)上面。它比用?惠山泉水泡小龍團(tuán)茶?一句話來得較豐富，也來得較含混有蘊(yùn)藉。如果你不了解明月照著泉水和清茶泡在泉水里那一點(diǎn)共同的情沁肺腑的意味，也就失去原文的妙處。而且它可以使意蘊(yùn)豐富，也可以使意義含糊甚至支離。直指的意義易用，聯(lián)想的意義卻難用，因?yàn)榍罢呤枪潭ǖ暮笳呤怯坞x的，前者偏于類型后者偏于個(gè)性。其濃淡大小隨人隨時(shí)隨地而各各不同，變化莫測。直指的意義載在字典，有如月輪，明顯而確實(shí)聯(lián)想的意義是文字在歷史過程上所累積的種種關(guān)系。比如說?煙?，它的直指的意義見過燃燒體冒煙的人都會(huì)明白。n ) ? 咬文嚼字 （課文未選部分） 朱光潛 ? 無論是閱讀或是寫作，字的難處在意義的確定與控制。n )( j237。 ) ( zī zhū ) ( zhān j237。o ） ( luō suō) ( zēng ) ( suǒ )( m242。 他的座右銘：?以出世的精神，做入世的事業(yè)?。?此地（我的地位、我的環(huán)境）應(yīng)該做而且能夠做的事，就得在此地做，不推諉到想象中另一地位去做?。 ?此身應(yīng)該做而且能夠做的事，就得由此身擔(dān)當(dāng)起，不推諉給旁人?。 代表作 《 文藝心理學(xué) 》 、《 悲劇心理學(xué) 》 、 《 詩論 》 、 《 談美書簡 》 、 《 西方美學(xué)史 》 （第一部系統(tǒng)論述西方美學(xué)歷史的著作）等。筆名 孟實(shí)、孟石。 【 教學(xué)設(shè)計(jì) 】 ?通過對比閱讀來引導(dǎo)學(xué)生思考?咬文嚼字?與?好讀書不求甚解?的不同美學(xué)追求。 ? 學(xué)會(huì)咬文嚼字的方法。 執(zhí)教：四川省簡陽市成人中等專業(yè)學(xué)校 陳陽 教學(xué)目標(biāo) ? 理解文字和思想感情之間的密切關(guān)系。 ? 那么今人對待語言文字的運(yùn)用又會(huì)是一種怎樣的態(tài)度呢？今天就讓我們借助現(xiàn)代著名美學(xué)家朱光潛先生的一篇文章來幫助我們學(xué)習(xí)如何恰當(dāng)?shù)氖褂谜Z言文字。為人性僻耽佳句，語不驚人死不休（杜甫）。 ? 對于《紅樓夢》這部巨著來說，像這樣描寫得精辟的句子還有很多，曹雪芹嘔心瀝血撰紅樓，曾?披閱十載，增刪五次?。 ? 比較： 一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。 ? 。 ? 。猜字迷： 老鼠掉進(jìn)書箱里 咬文嚼字 ? (多指死摳字眼而不領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì) ) 。 ? 例 1:學(xué)習(xí)馬列主義理論要領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì) ,切不可一味地 ? 。 ? 例 2:此君肚里學(xué)識(shí)稀薄 ,但在人前說起話來卻常常 ?,極盡嘩眾取寵之能事 。 ? 例 3:此事明明是你錯(cuò)了 ,你再 ?也毫無用處 。 ? 一雙丹鳳眼，兩彎柳葉眉。 ? 古人對文字的斟酌還有這樣一些名句：吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)頸須（唐代盧延讓的《苦吟》）。 古人對詩歌語言的刻意求工，對文學(xué)創(chuàng)作的嚴(yán)肅認(rèn)真態(tài)度著實(shí)令我們欽佩。這篇文章的題目就叫做《咬文嚼字》。 ? 體會(huì)作者關(guān)于咬文嚼字的實(shí)例，列舉體現(xiàn)出的道理。 ? 學(xué)習(xí)揣摩本文透辟例析的方法，克服寫作中習(xí)慣性流弊。 朱光潛 (18971986),安徽桐城人?，F(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷摇? 他信奉? 三此主義? ，即 此身、此時(shí)、此地。?此時(shí)應(yīng)該做而且能夠做的事，就得在此時(shí)做，不拖延到未來?。 這是朱光潛不尚空談、著眼現(xiàn)在、腳踏實(shí)地的治學(xué)精神的體現(xiàn)。 重點(diǎn)掌握的字詞 ?咬文 嚼 字 沒鏃 ?啰嗦 錙銖 必較 ?憎 惡 斬截 ?深惡痛 嫉 索 然無味 ?岑 寂 倒 涎 （ ji225。 ze) ( c233。) ( xi225。字有直指的意義，有聯(lián)想的意義。只是它的聯(lián)想的意義遠(yuǎn)離不易捉摸，它可以聯(lián)想到燃燒彈，鴉片煙榻，廟里焚香，?一川煙水??楊柳萬條煙??煙光凝而暮山紫??藍(lán)田日暖玉生煙? —— 種種境界。有如輪外月暈，暈外霞光?？茖W(xué)的文字越限于直指的意義就越精確，文學(xué)的文字有時(shí)卻必須顧到聯(lián)想的意義，尤其是在詩方面。既是游離的個(gè)別的他就不易控制。比如說蘇東坡的?惠山烹小龍團(tuán)?詩里三四兩句?獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來試人間第二泉??天上小團(tuán)月?是由?小龍團(tuán)?茶聯(lián)想起來的，如果你不知道這個(gè)關(guān)聯(lián)，原文就簡直不通。這兩句詩的妙處就在不即不離若隱若約之中。難處就在于含混中顯得豐富，由?獨(dú)攜小龍團(tuán)，來試惠山泉?變成?獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來試人間第二泉?。 ? 這是一個(gè)善用聯(lián)想意義的例子，聯(lián)想意義也是最易誤用而生流弊。沒有一點(diǎn)新奇的意味。從前作詩文的人都
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