政府的職能管理和服務(wù)說(shuō)課稿-展示頁(yè)
2025-03-04 23:34本頁(yè)面
【正文】 ? 經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié) ,市場(chǎng)監(jiān)管 ,社會(huì)管理和公共服務(wù) 促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ,提高生產(chǎn)力水平和人民生活水平 二、政府的主要職能 內(nèi)容： 目的： ? 二、政府的主要職能 經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié) 市場(chǎng)監(jiān)管 社會(huì)管理 公共服務(wù) ？ ？ ？ 打擊制假售假等等，維護(hù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)秩序 制定政策法規(guī)，依法管理和規(guī)范各種社會(huì)事務(wù) 提供公共產(chǎn)品和服務(wù) 完善市場(chǎng)規(guī)則，規(guī)范各經(jīng)濟(jì)主體的行為，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)I造良好的市場(chǎng)環(huán)境和制度環(huán)境 ， 2023年政府工作報(bào)告中堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育 ，報(bào)告提出，科技、教育和人才是國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)和根本，必須始終放在重要的戰(zhàn)略位置。因此得出： 我國(guó)政府是人民的政府，是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是國(guó)家行政機(jī)關(guān)。政府向人大做工作報(bào)告說(shuō)明政府要對(duì)人大負(fù)責(zé)，人大聽(tīng)取并審議政府工作報(bào)告是人大對(duì)政府進(jìn)行監(jiān)督。 依據(jù)： 這樣做的目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，開(kāi)拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感與分析問(wèn)題的能力，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)情境，把學(xué)生思維融入課堂。 ? 學(xué)法： 思考評(píng)價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法 。 ? 活動(dòng)探究法 :引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué) 能力、 思維能力、活動(dòng)組織能力。但是，高一學(xué)生很少親身接觸政府，對(duì)政府的職能和性質(zhì)知之不多，學(xué)習(xí)本課有利于他們加深對(duì)政府的認(rèn)識(shí)，并能從感性認(rèn)識(shí)階段上升到理性認(rèn)識(shí)階段。他們?cè)敢庠诨顒?dòng)中展示自我，這有利于教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。而 學(xué)生的知識(shí)層面和理解導(dǎo)致對(duì)政府職能功能區(qū)別上 也有 困難 。 三、說(shuō)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)： ?難點(diǎn)： ?政府職能的有限性 。 ?依據(jù)：這是課程標(biāo)準(zhǔn)要求闡述的重要知識(shí)點(diǎn)，也是政府的性質(zhì)、職責(zé)和功能及處理人民與政府關(guān)系的知識(shí)支撐點(diǎn)。 二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)： 情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 體驗(yàn)政府面對(duì)困難和挑戰(zhàn)所做出的果斷決策，體驗(yàn)政府對(duì)人民所做出的承諾，感受我國(guó)政府是便民利民的政府，是為人民服務(wù)的政府，從而做出了解政府、相信政府、理解政府、支持和監(jiān)督政府的價(jià)值選擇 。 （ 2）提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的初步探究學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，它又為學(xué)習(xí)下一內(nèi)容作知識(shí)鋪墊。 一、說(shuō)
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