企業(yè)培訓的規(guī)劃與管理-展示頁
2025-03-04 15:13本頁面
【正文】 C（ 檢查 ） 包括做好考勤記錄 、 對教師和學員的評價 、 對后勤服務的評價 、 費用執(zhí)行情況檢查 、 對培訓效果的評估等 。 第二部分 培訓制度 ? 培訓制度的作用 ? 培訓制度的內容要求 ? 培訓制度的撰寫要求 ? 培訓服務制度 ? 入職培訓制度 ? 培訓激勵制度 ? 培訓考核評估制度 ? 培訓獎懲制度 ? 培訓風險管理制度 ? 培訓制度的修訂 一 、 培訓制度的作用 定義： ? 能夠直接影響與作用于培訓系統(tǒng)及其活動的各種法律、規(guī)章、制度及政策的總和。 二、培訓制度的內容要求 ? 依據(jù) ? 目的 ? 實施辦法 ? 核準與施行 ? 解釋與修訂 三、培訓制度的撰寫要求 ? 撰寫體例：序言、主體、附則式；總則、分則、附則式；條目式。 四、 培訓服務制度 ? 培訓申請 ? 簽定培訓協(xié)議（包括目的、培訓時間、地點、方式、達到的水平和技能、服務崗位和年限、違約責任、協(xié)議簽署人等） ? 參加培訓 五 、入職 培訓制度 ? 培訓的意義和目的 ? 參加人員 ? 特例的處理辦法 ? 培訓責任 ? 入職培訓的基本要求 ? 入職培訓的方法 六 、 培訓激勵制度 ? 任職資格要求（持證上崗） ? 公平、公正、客觀的業(yè)績考核標準（績效考核） ? 公平競爭的晉升規(guī)定（競爭上崗） ? 以能力和業(yè)績?yōu)閷虻姆峙湓瓌t（獎金分配、技能工資） ? 激勵信號要準確（克爾蠢舉）；激勵要及時（不依賴日歷）；先心后智（羅森塔爾實驗）；正、負兼用。 二、確定培訓對象（ 1） 運用績效分析法 （ 側重凝結勞動 ） ? 通過績效考評明確現(xiàn)狀 ? 分析標準 ? 確認差距 ? 分析原因 ? 確認培訓對象 ? 擬定培訓計劃 二、確定培訓對象（ 2） 運用任務與能力分析法 （ 側重潛在勞動 ） ? 根據(jù)任務分析獲取信息 ? 對工作任務進行分解和分析 ? 根據(jù)工作任務分析結果確定培訓需求和培訓對象 二、確定培訓對象（ 3） 根據(jù)組織發(fā)展需要 ? 確認培訓標準 ? 確認培訓可以解決的問題 ? 確認培訓資源 ? 根據(jù)組織需要確定培訓需求和培訓對象 二、確定培訓對象（ 4） 確定培訓對象的基本原則 ? 在最需要的時候選最需要培訓的人進行培訓 ? 針對具體的崗位或職位及其在組織運營中的重要程度選員 ? 充分體現(xiàn)員工個人發(fā)展愿望與組織需要的結合 三、培訓需求分析（ 1） 培訓需求分析的內容 ? 按層次分：組織層次 、 工作崗位層次 、 個人層次 ? 按對象分：新員工 、 在職員工 ? 按階段：目前需求分析 、 未來 需求分析 三、培訓需求分析（ 2） 培訓需求分析的程序 ? 前期準備 （ 背景 、 聯(lián)系 、 溝通等 ） ? 制定調查計劃 （ 目的 、 內容 、 方法 、 安排 ） ? 實施調查 ? 分析與輸出培訓需求結果 （ 現(xiàn)狀 、 問題 、 愿望 、確定需求 ） 三、培訓需求分析（ 3）
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