工程管理專業(yè)的建設與發(fā)展-展示頁
2025-03-02 16:47本頁面
【正文】 學科基礎，工程管理專業(yè)的教學思維、教學方式也應順應時代發(fā)展要求，擺脫傳統(tǒng)的教學思維與教學模式，亦應側(cè)重培養(yǎng)工程管理專業(yè)教師的 “統(tǒng)攬全局 ”、 “點面結(jié)合 ”的教學理念，樹立知識融合與知識集成、案例研討與實踐檢驗、系統(tǒng)科學與行為科學相結(jié)合的新型工程管理專業(yè)教學觀。z第五章主要介紹了建設工程管理發(fā)展前沿與展望，包括建設工程項目的集成管理、重大工程項目管理、綠色工程項目管理、建設工程項目的應急管理以及建設工程管理的信息化與虛擬化。z第三章主要介紹了建設工程管理專業(yè)的教學體系，包括工程管理專業(yè)的培養(yǎng)目標與專業(yè)方向、教學體系與教學安排、課程設置與主要課程簡介以及結(jié)合重慶大學建設管理與房地產(chǎn)學院的工程管理專業(yè)教學實踐提出教學建議。 《 建設工程管理概論 》 “ 專業(yè)地圖 ” 的內(nèi)容要點《 建設工程管理概論 》 “ 專業(yè)地圖 ” 的內(nèi)容主線 專業(yè)課程教學 安排與課程體系執(zhí)業(yè)資格認證與就業(yè)導向基本概念、典型特征學習方法與教學模式“ 四個平臺 ”體系z第一章概述了建設工程管理的產(chǎn)生背景及歷史沿革，介紹了建設工程管理的基本概念、行業(yè)特點與參與主體，以及闡述了開展建設工程管理學科的必要性?！?建設工程管理概論 》 “ 專業(yè)地圖 ” 的具體作用v然而，這一 “ 專業(yè)地圖 ” 導航作用的產(chǎn)生并不是與生俱來，而是自上世紀 80年代初期開始，經(jīng)歷了近 30年的工程管理實踐經(jīng)驗提煉總結(jié)與學科基礎理論的不斷組合而成，目前已經(jīng)形成獨具特色的發(fā)展路線。z該副 “ 專業(yè)地圖 ” 旨在界定工程管理的基本要素、工程管理的范疇、工程管理的平臺課程、工程管理的學習方法、工程管理的執(zhí)業(yè)資格認證與就業(yè)導向、以及工程管理的發(fā)展前景。建設工程管理概論報告人： 任 宏 教授、博導高等學校工程管理專業(yè)指導委員會 主任委員重慶大學建設管理與房地產(chǎn)學院 院長z《 建設工程管理概論 》 猶如一幅形象生動的 “ 專業(yè)地圖 ” 、 亦似一把開啟工程管理專業(yè)之門的 “ 金鑰匙 ” ， 對工程管理專業(yè)課程的學習起到 “ 導航標 ”的指引作用，從而 真正發(fā)揮 《 建設工程管理概論 》的先導性和綜合性作用，有效提高了大一學生專業(yè)學習的計劃性、目標性和有效性?！?建設工程管理概論 》 的 “ 專業(yè)地圖 ” 導航作用z這幅 “ 專業(yè)地圖 ” 可以為工程管理專業(yè)課程的整體學習提供具體的方向定位與目標導航?！?建設工程管理概論 》 “ 專業(yè)地圖 ” 的導航作用z這幅 “ 專業(yè)地圖 ” 有助于大一學生盡快融入專業(yè)學習角色，盡早地領(lǐng)會工程管理師的專業(yè)素養(yǎng)與知識架構(gòu)，幫助學生在進入專業(yè)學習之前了解工程管理行業(yè)及學科的基本情況和發(fā)展態(tài)勢，進而達到明確學習目標、增強學習信心、培養(yǎng)學習興趣、變被動為主動、以提高學習自覺性和有效性?！?建設工程管理概論 》 “ 專業(yè)地圖 ” 的內(nèi)容架構(gòu)五、建設工程管理發(fā)展展望四、 建設工程管理執(zhí)業(yè)資格認證制度與擇業(yè)導向 三、工程管理專業(yè)教學體系二、 建設工程管理 “四個平臺 ”體系一、建設工程管理概述內(nèi)內(nèi)容架容架構(gòu)構(gòu)v《 建設工程管理概論 》 全面、系統(tǒng)、深入地介紹了建設工程管理的重要性及背景、歷史沿革、基礎理論和技術(shù)方法，建設工程管理的 “ 四個平臺 ” 體系、建設工程管理專業(yè)教學體系、建設工程管理執(zhí)業(yè)資格認證制度與擇業(yè)導向，以及建設工程管理發(fā)展展望內(nèi)容。z第二章主要介紹了建設工程管理專業(yè)的工程技術(shù)、經(jīng)濟、管理、法律 “四個平臺 ”體系以及 “四個平臺 ”體系之間的相互融合關(guān)系?！?建設工程管理概論 》 “ 專業(yè)地圖 ” 的章節(jié)內(nèi)容z第四章主要介紹了建設工程管理執(zhí)業(yè)資格認證制度與擇業(yè)導向，包括建設工程管理的執(zhí)業(yè)資格認證制度、行業(yè)人才需求、擇業(yè)導向，并結(jié)合重慶大學建設管理與房地產(chǎn)學院工程管理專業(yè)的就業(yè)統(tǒng)
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