工程管理專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展-文庫吧資料
2025-02-28 16:47本頁面
【正文】 段的主要工作內(nèi)容，將成為工程管理各相關(guān)專業(yè)建立相應(yīng)的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、法律、管理等平臺(tái)核心知識(shí)點(diǎn)的重要依據(jù)。漸進(jìn)式教學(xué)的瀑布式模式 ——以工程造價(jià)課為例案例技術(shù)課程知識(shí)工程量計(jì)算清單計(jì)價(jià)成本規(guī)劃與控制化學(xué)融合階段物理攪合階段材料選用和粗加工階段漸進(jìn)式教學(xué)的瀑布式模式 ——以工程造價(jià)課為例就業(yè)領(lǐng)域交叉各專業(yè)劃分不清晰培養(yǎng)目標(biāo)重疊知識(shí)體系的相似性現(xiàn)狀工程管理專業(yè)劃分現(xiàn)狀 建立明確的專業(yè)劃分標(biāo)準(zhǔn)，解決目前工程管理相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)重疊、就業(yè)領(lǐng)域交叉的問題，必須從專業(yè)人才培養(yǎng)循環(huán)鏈的源頭尋找思路。技術(shù)課程知識(shí)工程量的計(jì)算方法工程量清單計(jì)價(jià)法成本規(guī)劃與控制漸進(jìn)式教學(xué)特點(diǎn)時(shí)間安排上：短課時(shí)，多次開設(shè)。 第三步曲：化學(xué)融合式“化學(xué)融合式 ”教學(xué)，將相關(guān)課程知識(shí)有機(jī)組合起來，改變 “一盤散沙 ”式的無序狀態(tài)，出現(xiàn) “摩天大樓 ”式化學(xué)反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)量的積累到質(zhì)的飛躍。并力圖減少課程內(nèi)容交叉和重疊，定期召開課程負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)會(huì)， 實(shí)現(xiàn) “四個(gè)平臺(tái) ”體系知識(shí)的篩選、取精。“材料選用和加工 ”式教學(xué)“化學(xué)融合 ”式教學(xué)“物理攪拌 ”式教學(xué)第一步曲：材料精選式教學(xué)z對(duì)工程管理四個(gè)平臺(tái)知識(shí)進(jìn)行篩選、取精。平臺(tái)課程混合開設(shè)，多門課程綜合一起上，知識(shí)物理攪拌過程。砂石、水泥加水?dāng)嚢枰凿摻顬楣羌?，澆筑成型，硬化成為?jiān)固的整體。工程管理專業(yè)平臺(tái)課程教學(xué)模式亟待創(chuàng)新工程管理人才教育的模式的創(chuàng)新教學(xué)模式創(chuàng)新矛盾現(xiàn)代工程項(xiàng)目巨型化、復(fù)雜化 。管理技術(shù)經(jīng)濟(jì)法律 技術(shù)經(jīng)濟(jì)管理法律管理技術(shù)經(jīng)濟(jì)法律 整合后的四個(gè)知識(shí)平臺(tái) ,改變條塊分割情況 專業(yè)平臺(tái)課程教學(xué)內(nèi)容整合存在明顯障礙，工程管理專業(yè)教學(xué)模式亟待創(chuàng)新。z伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷進(jìn)步和工程建設(shè)項(xiàng)目的復(fù)雜化、巨型化、工程管理的基本平臺(tái)體系將進(jìn)一步得到豐富和延伸。z因此，為保證工程的順利進(jìn)行，保護(hù)工程相關(guān)者各方面的利益，必須要有強(qiáng)有力的法律作為保障。管理在工程建設(shè)中的作用管理在工程建設(shè)中的作用管理工程組織工程組織工程計(jì)劃工程計(jì)劃 工程協(xié)調(diào)工程協(xié)調(diào)工程控制工程控制法律平臺(tái)的必要性z由于工程建設(shè)具有投資額大、持續(xù)時(shí)間長、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、多方參與主體以及存在較大的不確定性的特點(diǎn)，工程建設(shè)承擔(dān)著很大的社會(huì)責(zé)任和歷史責(zé)任。z作為工程項(xiàng)目重要指標(biāo)之一的經(jīng)濟(jì)性，在工程項(xiàng)目實(shí)施中具有舉足輕重的作用，是我們?cè)u(píng)價(jià)工程項(xiàng)目優(yōu)劣的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)濟(jì)平臺(tái)的必要性z從經(jīng)濟(jì)角度而言，良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益是實(shí)施所有工程項(xiàng)目的根本目的。 工程管理專業(yè)技術(shù)課程是任務(wù)最重，難度最大的課程。用簡單、形象和生動(dòng)的教材內(nèi)容表現(xiàn)復(fù)雜的技術(shù)問題。工程技術(shù)在工程建設(shè)中的作用工程技術(shù)平臺(tái)教學(xué)的新思維 —— 技術(shù)課程的 “白話 ”革命z技術(shù)課程的 “ 白話 ” 革命，是指將復(fù)雜、抽象和枯燥的知識(shí)以簡單、生動(dòng)和形象的方式進(jìn)行展示和講授。因此，技術(shù)平臺(tái)構(gòu)成工程管理的基礎(chǔ)與核心。z因此，持續(xù)推進(jìn)工程管理實(shí)踐活動(dòng)的開展必須建構(gòu)在上述四個(gè)基本平臺(tái)基礎(chǔ)之上。z因此，工程技術(shù)、管理、經(jīng)濟(jì)和法律構(gòu)成工程管理行業(yè)和學(xué)科的最基本、最核心、最有效的 “四個(gè)平臺(tái) ”體系。z就知識(shí)有效性的角度而言、工程管理理論框架主要包括工程技術(shù)、管理、經(jīng)濟(jì)和法律的基礎(chǔ)理論。建設(shè)工程管理是管理學(xué)中的 “物理學(xué) ”和 “外科學(xué) ”。z把握工程管理知識(shí)內(nèi)容的整體性與融合性，強(qiáng)化工程管理的 “ 外科醫(yī)生 ” 角色：務(wù)實(shí)性和精確性特征、突出工程管理的 “ 工程技術(shù) ” 的基礎(chǔ)屬性，注重工程管理平臺(tái)課程的有機(jī)銜接與有效整合。當(dāng)前工程管理學(xué)科已經(jīng)具備了完備的
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