20xx魯人版語文選修第12課李清照詞二首1-展示頁
2024-11-29 20:37本頁面
【正文】 、 細雨 ，這些景物都蘊含著濃重的感情色彩 ， 滲透著作者的主觀感受 ， 創(chuàng)造了冷落 、 凄清 、 寂寞的意境 。 飛雁 ——丈夫故去 ， 錦書不再 ， 聲聲雁叫怎么不令人身心欲碎 。探究 ] 1． 《 聲聲慢 》 通過哪些景物表現(xiàn)情感 ？ 請簡要分析 。后人有 《 _________》 輯本 。 有 《 ________________》 、 《 易安詞 》 ， 已散佚 。 易安居士 白描 論詞強調(diào)協(xié)律 ， 崇尚典雅 、 情致 ， 提出詞“ ___________” 之說 ， 反對以作詩文之法作詞 。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，有的也流露出對中原的懷念。 ③ 這次第 ， ____________________！ ④ 元宵佳節(jié) ， 融和天氣 ， ________________？ ⑤ 來相召 ， 香車寶馬 ， _______________。 三 、 名句默寫 ① _________,___________， 凄凄慘慘戚戚 。 簇帶，妝扮之意；濟楚，整齊。 將養(yǎng)休息。 o cu236。 n) 捻．(n iǎ n) 簇．帶 (c249。 課堂互動探究 藝術(shù)特色鑒賞 寫作素材積累 第十二課 基礎(chǔ)自主學(xué)案 知能優(yōu)化演練 美文佳作欣賞 基礎(chǔ)自主學(xué)案 一、字音 乍．暖 ( z h224。千帆過后，不見愛人，但見一抹斜陽靜靜地照著江面，江水悠悠東流。不言相思而相思之情皆現(xiàn)。 “皆不是 ”三個字包含了多少情思。她獨倚江樓眼望江面，對每一只船都寄予了深切的希望。 “過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠 ”情景交融，生動含蓄地刻畫出了思婦對愛人刻骨銘心的思念之情。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。這種方式使客觀景物明顯地涂上了詩人濃郁的主觀感情色彩，如杜甫的 “感時花濺淚，恨別鳥驚心 ”。情景交融也叫寓情于景 (物 )，融情于景。今我來思，雨雪霏霏。 最典型的如 《 詩經(jīng) 如柳永的 “今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月 ”，場景描寫之中，寄寓著詩人的無限離愁別恨。第 4單元 南宋的亂世詞心 第 12課 李清照詞二首 鑒賞寶典 借景抒情與情景交融 詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。在我國古代詩歌中，松竹梅蘭、芭蕉殘荷、梧桐細雨、飛蓬浮萍、鴻雁閑鶴、大漠古道、長亭短亭等等，常常是詩人借以抒情的對象，這些景物也就不再是純粹的自然之物了，而是承載傳遞了人們極為豐富復(fù)雜的思想情感。一般情況下，是樂景寫樂情，哀景抒哀情，但也有以樂景襯哀情或哀景寫樂情的寫法。采薇 》 中： “昔我往矣，楊柳依依。 ”依依楊柳，美好春色使人沉醉，卻是黯然離別之際；霏霏雨雪，冰天坼地的寒冷，竟是征夫回鄉(xiāng)之時！以樂景寫哀情或以哀景寫樂情，可以起到倍增其哀樂的效果。 這種方式將詩人的主觀思想和感情融合在有聲有色的景物描寫中。 如晚唐溫庭筠的 《 夢江南 》 ： “梳洗罷，獨倚望江樓。 ”這是一首寫離情愁思之詞。 “過盡千帆 ”，可見思婦望江時間之長。 希望朝思暮想的愛人正在那駛過來的某一只小船上，但熱切的希望被無情的現(xiàn)實所粉碎。有焦灼而又充滿希望的等待，有失望苦惱的無奈，其情之深之真，可想而知。 “斜暉脈脈水悠悠 ”境界擴大，于廣闊的畫面之中包蘊了豐富的內(nèi)容。面對此景，“腸斷白蘋洲 ”，主人公孤獨寂寞之感便真切呈現(xiàn)于讀者眼前。 ) 將．息 (j iā n ɡ) 風(fēng) 鬟．霜鬢 (h u225。 ) 憔悴． ．(q i225。 ) 二、詞語釋義 ① 記得偏重 三五． ．： _ ____ __ ______ ____ ____ ② 最難 將息． ．： __ ____ ____ _ ____ ③ 獨自 怎生． ．得黑： _ ____ __ ______ ____ _ ④ 簇帶． ．爭 濟楚． ．： _ ____ ____ ______ ____ ____ ____ ___ ⑤ 這 次第． ．： ___ ____ ____ _ 農(nóng)歷十五，指元宵節(jié)。 怎么 ， 怎樣 。 轉(zhuǎn)眼 。 ② ______________， 到黃昏 ， 點點滴滴 。 冷冷清清 梧桐更兼細雨 怎一個愁字了得 次第豈無風(fēng)雨 謝他酒朋詩侶 尋尋覓覓 四 、 文學(xué)常識 李清照 (1084～約 1151)，宋代女詞人，號__________，齊州章丘 (今屬山東 )人。善用 _______手法，自辟途徑，語言清麗。并能詩 ， 留存不多 ， 感時詠史 ， 情辭慷慨 ， 與其詞風(fēng)不同 。 今人有 《 _________________》 。 別是一家 易安居士文集 李清照集校注 漱玉詞 課堂互動探究 [文脈 【 提示 】 淡酒 、 晚風(fēng) ——借酒消愁愁更愁 ， 而刺骨的急風(fēng)更令人意緒凄冷 、 愁云更濃 。 黃花 ——花開花落無人賞 ， 黃花鋪地空余景 ， 物是人非 ， 物在人亡 ， 徹骨孤獨之情誰能承受 ！ 梧桐 、 細雨 ——以
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