【摘要】晁錯(cuò)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.培養(yǎng)理解常見文言實(shí)詞在文中的含義、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法、理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法、理解并翻譯文中的句子的能力。?,鑒賞《史記》描寫人物形象的方法。培養(yǎng)鑒賞評(píng)價(jià)能力,鑒賞《史記》描寫人物形象的方法。晁錯(cuò)?(前200--前154
2024-11-29 03:44
【摘要】《晁錯(cuò)》教案(一)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.培養(yǎng)訓(xùn)練閱讀文言文的能力。2.培養(yǎng)理解常見文言實(shí)詞在文中的含義、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法、理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法、理解并翻譯文中的句子的能力?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.理解常見文言實(shí)詞在文中的含義:治征善疾恨便2.理解常見文言虛詞在文中的意義和用法:
2024-11-30 17:16
【摘要】自讀文本范蠡[助讀·參考譯文]范蠡侍奉越王勾踐,辛苦慘淡,勤奮不懈,與勾踐運(yùn)籌謀劃二十多年,終究滅亡了吳國(guó),洗雪了會(huì)稽的恥辱。越軍向北進(jìn)軍淮河,兵臨齊、晉邊境,號(hào)令中原各國(guó),尊崇周室,勾踐稱霸,范蠡做了上將軍?;貒?guó)后,范蠡認(rèn)為盛名之下,難以長(zhǎng)久,況且勾踐的為人,可與之同患難,難與之同安樂,寫信辭別勾踐說(shuō):“我聽說(shuō),君王憂愁臣子就勞苦,君
2024-11-30 01:43
【摘要】自讀文本張騫[助讀·參考譯文]張騫是漢中人,漢武帝建元年間當(dāng)過郎官。這時(shí),天子問投降的匈奴人,他們都說(shuō)匈奴攻打并戰(zhàn)勝月氏王,用他的頭骨當(dāng)飲酒的器皿。月氏逃跑了,因而常常怨恨匈奴,只是沒有朋友和他們一塊去打匈奴。這時(shí)漢朝正想攻打匈奴,聽到這些說(shuō)法,因此想派使者去月氏聯(lián)絡(luò)。但是去月氏必須經(jīng)過匈奴,于是就招募能夠出使的人。張騫以郎官身份應(yīng)招,出使
2024-11-29 18:06
【摘要】 讀《晁錯(cuò)論》有感 今年開年就給自己制定計(jì)劃,要多看書,畢竟自己是做新媒體運(yùn)營(yíng)的,腦子里要時(shí)刻更新知識(shí),不論是熱點(diǎn)娛樂還是時(shí)事政治亦或是自己喜歡的古文學(xué),都在每天保持至少一小時(shí)的知識(shí)輸入。 前段...
2024-10-01 03:25
【摘要】自讀文本張良[助讀·參考譯文]漢元年(前206)正月,沛公做了漢王,統(tǒng)治巴蜀地區(qū)。漢王賞賜張良黃金百鎰,珍珠二斗,張良把它們都贈(zèng)送給了項(xiàng)伯。漢王也因此讓張良厚贈(zèng)項(xiàng)伯,使項(xiàng)伯代他請(qǐng)求漢中地區(qū)。項(xiàng)王應(yīng)允了漢王的請(qǐng)求,漢王于是得到了漢中地區(qū)。漢王到封國(guó)去,張良送到褒中,漢王讓張良返回韓國(guó)。張良便勸告漢王說(shuō):“大王為何不燒斷所經(jīng)過的棧道,
2024-11-29 20:20
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五階段六階段七7孫臏孫臏人物事略師從鬼谷子孫臏自幼聰慧,卻不幸幼年喪父,二哥孫虎也因兵亂走失。于是他立志拜師學(xué)藝,造福百姓。當(dāng)時(shí)楚國(guó)有位學(xué)者,姓王名栩,精通兵法,武藝高強(qiáng),隱居在鬼谷山中收徒傳藝,世人尊稱“鬼谷先生
【摘要】自讀文本田單[助讀·參考譯文]田單是齊國(guó)田氏家族的遠(yuǎn)支。在齊湣王時(shí),田單擔(dān)任首都臨淄佐理市政的小官,并不被齊王重用。后來(lái),到燕國(guó)派遣大將樂毅攻破齊國(guó),齊湣王被迫從都城逃跑,不久又退守莒城。在燕國(guó)軍隊(duì)長(zhǎng)驅(qū)直入征討齊國(guó)之時(shí),田單也離開都城,逃到安平,讓他的同族人把車軸兩端的突出部位全部鋸下,安上鐵箍。不久,燕軍攻打安平,城池被攻破,齊國(guó)
2024-12-01 13:13
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五階段六階段七10荊軻美得深沉,美得悲壯的易水壯士——荊軻有人說(shuō),你僅僅為了一個(gè)承諾,為了一種方式,為了燕太子丹設(shè)置的情感和信義的羅網(wǎng)而無(wú)法自拔,在身不由己地異化為一把刺秦的匕首中完成了個(gè)人的悲劇。也有人說(shuō),你為了
【摘要】第一篇:【魯人版】高中語(yǔ)文選修《史記選讀》之《趙氏孤兒》教案 百度文庫(kù) 《趙氏孤兒》 教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 。 、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法、理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法、理解并翻譯文...
2024-10-28 17:11
【摘要】第一篇:蘇教《史記》選讀教案及練習(xí)8 二、閱讀提升 (一)、閱讀文字,完成各題。 仆竊不遜,近自托于無(wú)能之辭,網(wǎng)羅天下放失舊聞,略考其行事,綜其始終,稽其成敗興壞之紀(jì),上計(jì)軒轅,下至于茲,為十表...
2024-10-28 14:55
【摘要】晁錯(cuò)一、重要字詞的音、義天下無(wú)治《尚書》者?????(研究動(dòng)詞)年九十余,老不可征?????(征召動(dòng)詞)乃詔太常使人往受之?????(受學(xué)動(dòng)詞)然奇其材,遷為中大夫??
2024-08-20 18:38
【摘要】自讀文本郅都[助讀·參考譯文]郅都是楊縣人。以郎官的身份侍奉漢文帝。景帝時(shí)代,郅都當(dāng)了中郎將,敢于向朝廷直言進(jìn)諫,在朝廷上當(dāng)面駁斥別人。他曾經(jīng)跟隨天子到上林苑,賈姬到廁所去,野豬突然闖進(jìn)廁所?;噬嫌醚凼疽廑ざ?,郅都不肯行動(dòng)。皇上想親自拿著武器去救賈姬,郅都跪在皇上面前說(shuō):“失掉一個(gè)姬妾,還會(huì)有姬妾進(jìn)宮,天下難道會(huì)缺少賈姬這樣的人嗎?陛下
2024-11-30 01:42
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五階段六階段七9垓下之戰(zhàn)英雄殘陽(yáng)如血,如血的卻不僅僅是殘陽(yáng)。天邊最后一抹斜暉掠過陰霾流連在垓下早已因戰(zhàn)火而焦黑的土地上。斷箭和長(zhǎng)戈零落遍地,死亡的氣息彌漫,讓每一個(gè)生還的楚軍將士戰(zhàn)栗。除了他——西楚霸王,
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五階段六階段七6淳于髡就事論事責(zé)圣賢孟子要離開齊國(guó)時(shí),淳于髡問他:“你身處三卿的高位,卻下不能救濟(jì)老百姓,上不能輔佐君王,所謂的‘仁者’就這樣跑了,對(duì)得起你的俸祿嗎?”孟子將伯夷、伊尹和柳下惠扯了出來(lái)說(shuō)道:“