【摘要】門檻——夢【俄】屠格涅夫關于作者?屠格涅夫(1818-1883),俄國批判現(xiàn)實主義作家。出生于貴族家庭。母親獨斷專橫。屠格涅夫從小目睹他家農奴的非人待遇,對農奴制產生厭惡。年輕時赴德國讀哲學,受到盧梭等啟蒙思想的影響?;氐蕉韲?,反農奴制的態(tài)度更為堅決。早在大學時代他就曾嘗試寫詩。特寫集《獵人筆記》是屠格涅夫的
2024-11-30 15:16
【摘要】有一年,一支英國探險隊來到了撒哈拉沙漠的某個地區(qū)。他們在茫茫的沙海里負重跋涉,陽光下,漫天飛舞的風沙就像燒紅的鐵砂一般撲打著探險隊員的面孔。他們口渴似炙,心急如焚-他們的水都沒有了,這時,探險隊隊長拿出一只水壺,說:“這里還有一壺水,但,穿越沙漠之前,誰也不能喝!”于是,一壺水成了穿越沙漠的信念和源泉,成了求生的寄托。水壺在隊員手中傳遞。那沉甸甸的感覺,使隊
2024-08-30 22:25
【摘要】《詩經(jīng)·邶風·靜女》中國古代詩歌的發(fā)展脈絡《詩經(jīng)》《楚辭》漢樂府民歌、建安文學唐詩李白:浪漫主義詩歌創(chuàng)作杜甫:現(xiàn)實主義詩歌創(chuàng)作白居易:新樂府運動宋詞豪放派:蘇軾、辛棄疾為代表婉約派:柳永、李清照為代表元曲屈原、宋玉為
2024-11-29 11:21
【摘要】虞美人人名——虞姬虞美人是后世對虞姬的稱呼,秦末人,項羽的寵姬,姓虞。貌美,善劍舞。虞姬與項羽形影不離。楚漢之戰(zhàn),項羽困于垓下,兵孤糧盡,夜聞四面楚歌,以為楚地盡失,他在飲酒中,對著虞姬唱起悲壯的《垓下歌》:“力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”虞姬聞歌而為楚霸王起舞,含淚唱﹕“漢兵已略地,四方楚歌聲。大王義氣盡,
2024-11-30 15:17
【摘要】鵲橋仙教學目標?把握秦觀詞的婉約清麗的藝術風格?培養(yǎng)學生詩詞鑒賞能力?解讀文句、分析意境。?秦觀(1049~1100)北宋后期詞人,字少游,又字太虛,號淮海居士,高郵(今屬江蘇)人。神宗元豐八年進士及第。曾任秘書省正字,兼國史院編修。因政治上屬于舊黨,多次遭受打擊,最后被貶到遙遠的西南,死于放還途中
【摘要】82中學漢語九年級全冊第八單元第二十四課導學案年班姓名:日期:2020年月日課題:《最后一片葉子》課型:第一課時(字詞課)主備:智新聯(lián)校類微英研備:九年級備課組學習目標:15個生字、48個詞語;正確地理解、運用“不屑一顧、兇神惡煞、
2024-12-03 05:25
【摘要】善意的謊言播種希望希望支撐著生命1、劃出生字詞語。2、故事發(fā)生在什么地方?3、文中出現(xiàn)了哪些人物?感知課文小說有三個要素:人物、故事情節(jié)、環(huán)境。小說反映社會生活的主要手段是塑造人物形象。小說是以刻畫人物為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映
2024-08-20 01:22
【摘要】人生的境界馮友蘭學習目標。,概括大意。。我國的漫畫家豐子愷曾說:人生應該有三層樓,底樓住物質,二樓住精神,三樓住靈魂。法國的雨果也認為,人,有了物質才能生存;人,有了理想才能生活。他們都有自己的人生哲學,追求一種高品質的人生境界。導入新
【摘要】哈姆萊特莎士比亞學習目標1、體會課文通過跌宕曲折的故事情節(jié)、尖銳的戲劇沖突刻畫典型人物的寫作特點;2、用心品味課文豐富多彩而又個性化的藝術語言,讀懂課文的字面意義和深層含義;3、學習品評人物的方法。戲劇是一種在舞臺上表演且綜合性很強的藝術形式,它主要通過劇中人物臺詞來體現(xiàn)和推動情節(jié)發(fā)展,而情節(jié)又是
2024-12-01 14:59
【摘要】?一、講述“高山流水”遇知音的故事。?春秋時期楚國有一個叫伯牙的人擅長彈琴、作曲,他在漢陽江口彈琴時碰到子期在岸邊細細傾聽,并贊嘆不絕。伯牙十分驚嘆,這樣一位樵夫打扮的人,怎么會欣賞我的琴聲呢?他請子期上船,并問他:你喜歡聽我彈琴,我現(xiàn)在彈一曲,請你說出曲子內容。說罷,伯牙彈了起來。子期聽后說:妙極了!你彈出來的琴聲像巍峨
【摘要】劉亮程寒風吹徹作者介紹劉亮程當代散文家,1963出生于新疆沙灣縣一個叫黃沙梁的小村莊,在古爾班通古特沙漠邊緣的這個小村莊里,度過童年和少年時期。在這個人畜共居的村莊里,房子被風吹舊,太陽將人和牲畜曬老,所有事物都按自然的意志伸葉展枝。作者在不慌不忙中敘述著一種人類久違的自然生存
2024-11-29 11:20
【摘要】風急天高猿嘯哀*渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下*不盡長江滾滾來。(杜甫《登高》)寒蟬凄切,對長亭晚
【摘要】?《最后一片葉子》教案???????????????????山東淄博市臨淄四中???????劉鵬?
2024-08-20 08:17
【摘要】第一篇:《最后一片葉子》 《最后一片葉子》教案 句容中等專業(yè)學校易懷娣 教學目標:; ,能客觀正確地評價歐·亨利式結 尾的妙處; ,領悟小說弘揚人性美的內涵,并增強 “珍愛生命”的意識。...
2024-10-24 19:57
【摘要】我愿意是急流語文(基礎模塊)上冊第11課作者簡介裴多菲·山多爾(1823~1849),匈牙利偉大的革命詩人,匈牙利民族文學的奠基人。被譽為?是在被奴隸的鮮血浸透了的、肥沃的黑土里生長出來的‘一朵帶刺的玫瑰’?。于1823年1月1日生于一個屠戶家庭。1849年7月31日,在瑟克什堡大血戰(zhàn)中
2024-11-29 19:36