【摘要】課時跟蹤檢測(三十二)探究世界的本質一、單項選擇題1.(2021·成都考前熱身)3D打印即快速成型技術的一種,它是一種以數字模型文件為基礎,運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料,通過逐層打印的方式來構造物體的技術。今天3D打印技術已被廣泛運用于多個領域。倘若將來能應用于醫(yī)療,那么器官移植將會變得非常簡單,因為只要在患者身上取一些干細胞培養(yǎng)成為
2024-12-15 08:49
【摘要】第五課把握思維的奧秘第一框意識的本質【教學目標】1.知識目標:了解意識的概念,分析意識的不同類型,說明意識根源于物質,是客觀存在在人腦中的反映。2.能力目標:使學生通過對意識三種類型的分析及對其進行的概括、繼續(xù)體會學哲學的思維要求,重點是培養(yǎng)抽象概括能力3.情感、態(tài)度與價值觀目標:通過關于宗教本質的教學
2024-12-21 09:24
【摘要】唯物論(又叫辯證唯物論)1、范圍:《探究世界的本質》、《把握思維的奧妙》2、線索為:世界是物質的→物質是運動的(物質的固有屬性)→物質的運動是有規(guī)律的→人發(fā)揮意識的作用能認識把握規(guī)律,改造客觀世界(人的主觀能動性)→一切從實際出發(fā)、實事求是(認識和改造世界必須尊重物質運動的客觀規(guī)律,又必須發(fā)揮人的
2024-11-29 15:07
【摘要】一、世界的物質性二、認識運動把握規(guī)律第四課探究世界的本質一、自然界的物質性成和發(fā)展的,有自己的起源和發(fā)展史,產生后也不受人的意識所支配二、人類社會的物質性(勞動創(chuàng)造了人和人類社會)(構成要素即地理環(huán)境、人口要素和生產方式是客觀的)“歷史過程中的決定性因素歸根
2024-11-30 11:42
【摘要】一、世界是普遍聯系的第七課唯物辯證法的聯系觀第七課唯物辯證法的聯系觀一、世界是普遍聯系的1.聯系的含義2.聯系的特征普遍性客觀性多樣性洛倫茨:蝴蝶與龍卷風?一只南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶,偶爾扇動幾下翅膀,可能在兩周后引起美國德克薩斯引起一場龍卷風,氣象學家洛倫茲1963年
2024-11-30 14:11
【摘要】高二政治第二單元探索世界與追求真理第八課唯物辯證法的發(fā)展觀聯系運動物質靜止構成主體固有屬性存在方式動中有靜靜中有動變化發(fā)展唯物辯證法的兩個總特征:聯系的觀點和發(fā)展的觀點事物間相互聯系相互作用引起事物的
2024-12-01 16:17
【摘要】第四課探索世界的本質第一框世界的物質性【課標要求】列舉實例說明世界是物質的【學習目標】知識目標識記物質的定義;理解自然界和人類社會的物質性;運用所學知識說明世界真正的統一性就在于它的物質性。能力目標培養(yǎng)學生自覺運用馬克思主義的物質觀分析宇宙間一切事物及現象的能力。情感目標堅定地樹立馬克思主義的辯證唯物主義科學的物質觀,鮮明地反對上帝或神靈創(chuàng)世說?!?/span>
2025-06-19 02:10
【摘要】一、世界的物質性第四課探究世界的本質溫故知新●哲學的基本問題是什么?●唯物主義和唯心主義的基本觀點是什么?世界的本質是什么唯物論認為是物質的唯心論認為是意識的,或者是由神仙上帝決定的對立馬克思主義哲學
2024-11-30 14:12
【摘要】第四課探究世界 學案 【溫故知新】 1.馬克思主義哲學的基本特征是什么? 2.馬克思主義中國化取得了哪些重要理論成果? 【目標導航】 高考考點: ※理解辯證唯物主義的物質概念、世...
2025-03-15 03:36
【摘要】孔子曰:“始吾于人也,聽其言而信其行;今吾于人也,聽其言而觀其行?!边@段話體現的哲學道理是()①認識是變化發(fā)展的②認識應當和實踐相結合③實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準④評價人既要聽其言更要觀其行A.①②B.②④
2024-11-30 01:07
【摘要】第五課把握思維的奧妙第1課時意識的本質1.知識目標(1)識記意識的起源、意識的本質。(2)理解意識是社會的產物、勞動的產物,意識是人腦的機能,意識是客觀存在的反映。2.能力目標通過意識起源和本質原理的學習,使學生逐步確立辯證唯物主義的意識觀,具有正確認識意識現象、分辨物質與意識的界限、把握二者之間
2024-11-30 01:06
【摘要】第一課美好生活的向導二、關于世界觀的學說有位秀才進京趕考,住在一家店里。考試前兩天他做了兩個夢:第一個夢是夢到自己在墻上種白菜;第二個夢是下雨天,他戴了斗笠還打傘.秀才第二天趕緊找了個算命的解夢。算命的一聽,連拍大腿嘆氣道:“你還是回家吧!你想想,高墻上種菜不是白費勁嗎?!戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎?”秀才一聽,
【摘要】-*-專題一各具特色的國家和國際組織-*-1國家的本質首頁XINZHIDAOXUE新知導學ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCEI當堂檢測學習目標思維脈絡1.了解國家的產生、本質、構成及定義。2.了解國家的歷史類型及其劃分依據。3.明確國家性
2024-11-29 19:59
【摘要】關于世界觀的學說教案一、關于世界觀的學說(第四課時)(一)、哲學是系統化理論化的世界觀◇課堂探究:人人都有自己的世界觀。但并非人人都是哲學家.這是為什么呢?◇探究提示:世界觀是人們對整個世界以及人與世界關系的總的看法和根本觀點。世界觀是自發(fā)的、樸素的.人人都有。而哲學是系統化理論化的世界觀.要靠不斷的學習、思考、實踐才能掌握
2024-12-20 18:08
【摘要】師生合作探究社會熱點追蹤知識歸納整合課堂即時訓練活頁規(guī)范訓練第二框弘揚中華民族精神[情景導入](教師用書獨有)9月,是中宣部、教育部確定的中小學“弘揚和培育民族精神月”。全國各地中小學都積極開展豐富多彩的活動,培育學生的愛國主義情感,引導她們樹立正確的理想信念和世界觀,成為中華民族美德的傳承者和新時代道德的
2025-01-17 13:28