【摘要】余秋雨青城山瀑布青城山森林教學(xué)目標(biāo):對比手法的運用作者對都江堰的情感余秋雨簡介余秋雨(1946—)浙江余姚人。藝術(shù)理論家,散文家,12歲離家到上海求學(xué),入上海晉元中學(xué),學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀(該校90周年校慶時,他與丁關(guān)根、翁史烈等一起列入該校英才榜)。后考入上海戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系。因成績優(yōu)秀留校執(zhí)教。
2024-11-29 04:50
【摘要】都江堰余秋雨?余秋雨,男,1946年生,浙江余姚人。當(dāng)代著名散文家,文化學(xué)者,藝術(shù)理論家,文化史學(xué)家。?畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系。歷任上海戲劇學(xué)院院長、教授,上海戲劇家協(xié)會副主席。1962年開始發(fā)表作品。1991年加入中國作家協(xié)會。在海內(nèi)外出版過史論專著多部,曾被授予“國家級突出貢獻(xiàn)專家”、“上海市
2025-03-03 00:57
【摘要】都江堰余秋雨左上:魚嘴堰右上:飛沙堰左下:寶瓶口本文的寫作目的是什么?贊美都江堰,是為了贊美都江堰的設(shè)計者和興建它的主持者李冰;贊美李冰也是為了弘揚他的為官之道。三個部分,環(huán)環(huán)相扣,逐層推進(jìn)。文章圍繞一個中心,采用連鎖式聯(lián)想的方式,深刻地表達(dá)了對歷史經(jīng)驗和文化傳統(tǒng)的嚴(yán)肅思
2024-11-29 04:10
【摘要】精品資源歡迎下載《都江堰》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能:識記作家及主要作品,了解余秋雨文化散文的特點。二、過程與方法:1.????閱讀文本,理清文章的寫作脈絡(luò),整體把握文本結(jié)構(gòu)。2.????理解文本通過寫都江堰來些李冰、寫文化精義的啟示和反思。3.??
2025-05-11 23:33
【摘要】楚恭閑肅廉困剮驕汰沸膳蜘癰豁匯云橡擄暫訊富紙矯浴弱討造豌杯芬閣垮都江堰演示文稿9都江堰演示文稿9都江堰余秋雨耿荒卑卡畸宦吝脫交
2025-01-30 15:38
【摘要】余秋雨學(xué)習(xí)目標(biāo)●學(xué)習(xí)文中對比手法的應(yīng)用?!衽袛嘧髡邔畋缸訛檎枷氲脑u論,概括文中深厚的文化意蘊?!窠忉屪髌分芯哂猩羁毯x的句子。整體感知第一部分:用長城作對比,評說都江堰是“中國歷史上最激動人心的工程”。第二部分:寫偶然發(fā)現(xiàn)都江堰的美,并為它折服。第三部分:由物及人,由
2024-11-29 13:08
【摘要】都江堰余秋雨余秋雨李冰是我國[戰(zhàn)國]時期杰出的水利工程學(xué)家,中外馳名的都江堰的設(shè)計者和興建的組織者。無靈丹妙藥,唯
2024-11-29 16:56
【摘要】 第1頁共2頁 《都江堰》讀后感范文 讀罷《都江堰》,有一種被這一巨大,歷史悠久的水利工程 震撼的感覺,心情有些激動,仿佛萬馬奔騰的壯觀景象就呈現(xiàn)在 眼前,有機會一定要親眼一睹它的風(fēng)采,這一...
2024-09-19 22:43
【摘要】制作人:張俊芳張新平審核人:趙宗生導(dǎo)入語如果我們沒有讀到余秋雨的《都江堰》,我們會一直認(rèn)為,偉大的奇觀、勝地肯定是類似世界八大奇觀的那些事物可是,讀了這篇文章,或許你會有一些新的思索??本課關(guān)鍵詞:最激動人心的工程強悍的生命付之于規(guī)整政治走向冰清玉潔的政治綱領(lǐng)浚理滋潤濡
2024-12-15 05:05
【摘要】都江堰乳品廠設(shè)計報告-----------------------作者:-----------------------日期:食品工廠設(shè)計報告項目:都江堰乳品廠學(xué)生姓名王端朋83070218覃俊錕83
2024-08-18 06:59
【摘要】總承包實施方案都江堰拉法基水泥廠總體建設(shè)程序設(shè)備供貨設(shè)計建筑工程和安裝工程性能和可靠性測試設(shè)計!我們是最好的合作者!掌握新技術(shù)、有豐富的設(shè)計經(jīng)驗以及對國內(nèi)外水泥廠的深刻理解。成都院(CDI)中國建材業(yè)的甲級設(shè)計院將承擔(dān)工廠的主體設(shè)計。KHD公司世界著名的水泥技術(shù)
2025-01-29 06:12
【摘要】余秋雨《都江堰》教學(xué)設(shè)計 余秋雨《都江堰》教學(xué)設(shè)計篇1 一、教材依據(jù) 魯教版高中語文第三冊第7課《都江堰》 二、設(shè)計思想 據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和新課改的精神,體現(xiàn)學(xué)為主...
2024-12-06 04:27
【摘要】第三單元一粒沙里見世界都江堰探究與點撥一、問題探究1.文章第一部分作者的總觀點是什么?作者從哪些角度對都江堰和長城進(jìn)行了比較?【賞析】中國歷史上最激動人心的工程不是長城,而是都江堰。文章從如下角度把都江堰與長城進(jìn)行了對比:(1)都江堰的修建時間早于長城;(2)都江堰的功用綿延至今,而長城的
2024-11-28 22:00
【摘要】成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院(建筑設(shè)計技術(shù))畢業(yè)設(shè)計都江堰石羊中學(xué)教學(xué)樓畢業(yè)設(shè)計1、編制說明及編制依據(jù)編制說明根據(jù)都江堰石羊中學(xué)教學(xué)樓總包工程招、投標(biāo)文件、施工圖紙、補充合同、答疑文件及工程量清單等,遵照國家及四川省頒布的法律、法規(guī)及其它相關(guān)規(guī)定,按照國家、行業(yè)頒布的現(xiàn)行有關(guān)規(guī)范、規(guī)程及四川省地方
2025-05-03 22:48
【摘要】5
2024-08-19 13:48