【摘要】公眾參與目標(biāo)分析:理解個人在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)具備的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則這條“標(biāo)準(zhǔn)”旨在使學(xué)生樹立環(huán)境保護(hù)的觀念。其設(shè)計(jì)落腳點(diǎn)在學(xué)生的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則上。在了解了各種環(huán)境問題的產(chǎn)生和危害之后,通過本條“標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí),學(xué)生就應(yīng)該內(nèi)省自身應(yīng)該在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)持有的態(tài)度,應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任以及應(yīng)采取的行動,并將學(xué)習(xí)到的知識內(nèi)化為自己的觀念和行為。所以給學(xué)生樹立
2024-12-20 04:04
【摘要】第三節(jié)公眾參與教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識公眾參與在環(huán)境保護(hù)中的作用。2.理解個人在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)具備的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則,形成正確的環(huán)境倫理觀。溫故知新1、請你解釋一下可持續(xù)發(fā)展的含義。2、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的途徑有哪些?可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力。工
2024-11-29 04:42
【摘要】第四單元環(huán)境管理與全球行動課件新課程標(biāo)準(zhǔn):(1)認(rèn)識環(huán)境管理中加強(qiáng)國際合作的必要性;(2)了解中國參與國際合作的主要形式以及努力履行國際公約的情況(3)了解聯(lián)合國三次環(huán)境與發(fā)展會議的主要內(nèi)容及其深遠(yuǎn)影響一、環(huán)境保護(hù)與國際貿(mào)易1、國際貿(mào)易中貿(mào)易壁壘的由來20世紀(jì)80年代以來,環(huán)境因素對國際貿(mào)易
2024-11-29 13:05
【摘要】資源問題及其表現(xiàn)第二章資源利用和生態(tài)保護(hù)課件課程標(biāo)準(zhǔn)1、舉例說明主要的資源問題及其產(chǎn)生的原因2、舉例說明非可再生對于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性及資源耗竭對人類活動的影響3、舉例說明人類對可再生資源不合理利用產(chǎn)生的問題走入研究性學(xué)習(xí)課堂研習(xí)要點(diǎn)一礦產(chǎn)資源問題走入研究性學(xué)習(xí)課堂【討論】
2024-11-29 13:04
【摘要】第四單元環(huán)境管理與全球行動課件1新課程標(biāo)準(zhǔn):(1)認(rèn)識環(huán)境管理中加強(qiáng)國際合作的必要性;(2)了解中國參與國際合作的主要形式以及努力履行國際公約的情況(3)了解聯(lián)合國三次環(huán)境與發(fā)展會議的主要內(nèi)容及其深遠(yuǎn)影響一、環(huán)境保護(hù)與國際貿(mào)易1、國際貿(mào)易中貿(mào)易壁壘的由來20世紀(jì)80年代以來,環(huán)境因素對國際貿(mào)
2024-11-30 07:45
【摘要】1)環(huán)境提供人類的生存所需。2)環(huán)境的惡化影響人類的健康。3)環(huán)境倫理是要人類與環(huán)境維持和諧關(guān)係。1.水資源的應(yīng)用:飲用水、工業(yè)用水…2.空氣:氧氣、二氧化碳…3.土壤:水土保護(hù)…
【摘要】第二節(jié)生態(tài)問題及其表現(xiàn)全球性生態(tài)問題生態(tài)破壞水土流失土地荒漠化森林減少物種滅絕溫室效應(yīng)臭氧層空洞生態(tài)破壞生態(tài)破壞表現(xiàn)具體方面原因舉例生態(tài)破壞森林的環(huán)境調(diào)節(jié)功能下降水土流失,土地荒漠化加劇土壤鹽堿化大氣增溫、
【摘要】第四單元環(huán)境管理與全球行動國際行動教案[教學(xué)目標(biāo)];說出環(huán)境壁壘和綠色產(chǎn)品的含義。,鍛煉運(yùn)用多種手段收集地理信息的技能。,初步形成正確的全球意識。[參考課時]建議用2課時。[教學(xué)建議]教學(xué)內(nèi)容教學(xué)建議問題情境酸雨在歐洲大陸跨國界遷移、沉降。在地
2024-12-20 13:01
【摘要】第三單元環(huán)境污染與防治環(huán)境污染課件一、環(huán)境污染及其類型1、環(huán)境污染的概念2、環(huán)境污染產(chǎn)生的原因3、環(huán)境污染的類型是指人類活動所引起的環(huán)境質(zhì)量下降,從而有害于人類及其他生物正常生存和發(fā)展的現(xiàn)象(1)當(dāng)進(jìn)入環(huán)境的廢棄物濃度或數(shù)量超出環(huán)境自凈能力(2)廢棄物有害于人類及其他生物的正常生存和發(fā)展
2024-11-30 07:44
【摘要】課件。現(xiàn)實(shí)意義.,增強(qiáng)對資源、環(huán)境的保護(hù)意識和法制意識。案例公產(chǎn)的悲劇假設(shè)有一片草場,采用了先進(jìn)的技術(shù)于段提高牧草產(chǎn)量,可以供養(yǎng)奶牛的最大數(shù)量為40頭,每頭奶牛產(chǎn)奶1000升。如果增加一頭奶牛就會使每頭奶牛產(chǎn)量減少30升?,F(xiàn)有三戶牧民在上面放牧,牧民甲養(yǎng)10頭奶牛,牧民乙養(yǎng)20頭奶牛,牧民丙養(yǎng)10頭
【摘要】《地球,你好》當(dāng)天空不再是藍(lán)色,小鳥不會飛翔;當(dāng)江河不再清澈,魚兒也離開了家鄉(xiāng);當(dāng)空氣不再是清新,花兒也失去芬芳;當(dāng)烏云遮住了太陽,世界將暗淡無光;當(dāng)冰川逐漸地融化,地球是一片汪洋;當(dāng)城市的車川流不息,從此沒有一點(diǎn)安詳!第三單元環(huán)境污染與防治環(huán)境污染課標(biāo)要求?1、根據(jù)有關(guān)資料,說出主要的
【摘要】第二單元資源利用和生態(tài)保護(hù)課件?一、教材分析?二、教學(xué)理念?三、學(xué)法指導(dǎo)?四、教學(xué)流程?五、拓展訓(xùn)練?六、板書設(shè)計(jì)?七、教學(xué)反思一、教材分析1.使用教材:魯教版選修六《環(huán)境保護(hù)》第二單元2.教材的結(jié)構(gòu)及地位:⑴結(jié)構(gòu):魯教版:第一節(jié)資源問題及其
【摘要】資源及生態(tài)保護(hù)課件第二單元資源利用和生態(tài)保護(hù)中國地質(zhì)科學(xué)院最新發(fā)表的報(bào)告指出,除了煤之外,中國所有礦產(chǎn)資源都處于緊張狀態(tài)。中國的主要油田都已接近生產(chǎn)結(jié)束期。到2020年,中國需要進(jìn)口5億噸原油和1000億立方米天然氣,分別占中國消費(fèi)量的70%和50%。報(bào)告預(yù)計(jì),今后20年,中國將短缺30億噸鐵、5億到6億噸銅和1億噸鋁
【摘要】第四單元環(huán)境管理與全球行動第一節(jié)環(huán)境管理編制人:董君【教學(xué)目標(biāo)】:。。,增強(qiáng)對資源、環(huán)境的保護(hù)意識和法制意識?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】:。。,增強(qiáng)對資源、環(huán)境的保護(hù)意識和法制意識。【教學(xué)方法】:講授、自學(xué)、討論?!菊n時安排】:1
【摘要】旅游景觀的欣賞黃果樹瀑布吉林霧凇蘇州園林和諧生美一、領(lǐng)悟自然與人文和諧1、自然風(fēng)景區(qū)的人文景觀:因勢、得體并突出自然自然景觀是主人文景觀是賓人文景觀只能起裝飾、點(diǎn)綴作用例如:深山藏古寺等2、非自然景觀中的人文景觀:雖由人作,宛自天成宏大較小
2025-06-30 08:56