20xx蘇教版高中語文傳記選讀寫作序列訓練課件1-展示頁
2024-11-29 18:08本頁面
【正文】 考官同樣劈來一個耳光，問： “ 這是什么滋味？ ” 年輕人站直身子，定了定神，以同樣的速度，同樣的力量，在同樣的位置，給主考官同樣的一個耳光，說： “ 就是這個滋味。每進去一個人，主考官不由分說，當頭劈來一個耳光，問： “ 這是什么滋味？ ” 幾乎所有的人都捂著自己的臉出來了。把謙虛列為他一生的準則。一個人要想洞明世事，練達人情，就必須時刻記住低頭。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進門， “ 嘭 ” 的一聲，額頭重重地撞在門框上，青腫了一大塊，痛得他哭笑不得。在談起他的成功之道時，他說這一切源于一次拜訪?？梢杂糜?“ 愛心 ” 、“ 奉獻 ” 等話題。 4 ．他們和方舟都忘了互問姓名和地址，事實上也沒有這個必要，方舟只是做了她在這個環(huán)境中必要的照應。這句話揭示了方舟勤奮奉公的動機，也表現(xiàn)了 她的虔誠和執(zhí)著。這里有一個根本的區(qū)別。這些語言可以用于 “ 如何做一個謙虛的人 ” ，并可以用于 “ 教育 ” 、 “ 驕傲 ” 等話題。 2 ． “ 教人須使人無被教之感；講述新知應如 同提到舊知 ” 、 “ 以謙虛的態(tài)度表示無疑之事實 ” 、 “ 大言不慚是毫無理由的，因為傲慢就是愚蠢 ” 。 ( 《富蘭克林自傳》 ) 【應用指南】 富蘭克林是一個謙遜有自制力的人，他明白 “ 有理不在聲高 ” ，他告訴我們即使有充足的理由，在說服別人時不妨謙遜一點，這樣不僅能達到良好的說服效果，而且也是自我修養(yǎng)的展現(xiàn)。素材積累 寫作訓練 素材演練 寫作 序列訓練一 一、課內(nèi)素材 1 ．談話的最好氣氛應該是使人愉快的，所以我要勸告那些朗達之人，只有放棄那種獨斷橫行的態(tài)度，才會增強自己的教誨人的目的的能力，因為那種態(tài)度最易引起人不滿，它總是會妨礙你所進行談話的目的?？梢杂糜?“ 謙遜 ” 、 “ 自信 ” 、 “ 人際關系 ” 等話題。 ( 《富蘭克林自傳》 ) 【應用指南】 富蘭克林引用這些語言都說明謙遜的重要性，以及謙遜對于人生
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