【摘要】上午10時43分35秒上午10時43分35秒『走近作者』弗蘭西斯·培根(FrancisBacon，1561—1626）:?英國哲學(xué)家和科學(xué)家，在文藝復(fù)興時期被尊稱為史學(xué)史和科學(xué)史上劃時代的人物。?被馬克思稱為“英國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學(xué)的真正始祖”。?名言:知識就是力量。?《論
2024-11-29 10:43
【摘要】《論厄運》教學(xué)案※學(xué)習(xí)導(dǎo)航【學(xué)習(xí)目標】1、理解文章主旨，培養(yǎng)正確面對逆境的態(tài)度。2、品味凝煉的語言，體會深沉的哲理。3、了解文章說理方法上的特點。4、注意與《直面苦難》比照，提高比較辨析的閱讀能力?！緦W(xué)法建議】1、抓住關(guān)鍵語句理解文章。2、聯(lián)系現(xiàn)實生活，自我探究，感悟文章所表達的人生哲理?！菊n前預(yù)習(xí)】1
2024-12-21 04:56
【摘要】六國論蘇洵蘇洵（1009-1066），字明允，自號老泉，眉州眉山人，北宋著名散文家。據(jù)說27歲才發(fā)奮讀書，學(xué)業(yè)大進。宋仁宗嘉佑元年帶領(lǐng)兒子蘇軾、蘇轍到汴京以所著文章22篇謁見翰林學(xué)士歐陽修，文名因而大振。蘇洵長于策論，很有戰(zhàn)國縱橫家的風(fēng)度。后人因其子蘇軾、蘇轍均以文學(xué)著名，稱他為“老蘇”，將他們父子三人合稱“三蘇”
2024-11-29 04:16
【摘要】《論厄運》課堂教學(xué)實錄高密二中倪翠英培根《論厄運》與周國平《直面苦難》屬于同一個板塊“苦難中的尊嚴”，兩文均為哲理散文，篇幅不長，但要理解文章蘊含的哲理難度較大。本節(jié)課的設(shè)計是以兩文的整合為基礎(chǔ)，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)材料進行獨立探討，以提高問題研討的能力，加深對苦難的認識為目的。所以在設(shè)計時，先以學(xué)生篩選體現(xiàn)作者觀點的格言警句為突破口，以期理解每篇文章的內(nèi)
2024-12-20 04:42
【摘要】第3課論握手一般在什么樣的情況下人們會握手致意？在日常生活中，你跟他人握過手嗎？今天步入高中課堂的你，已經(jīng)站在了青少年的行列，請你起立，跟你的新同桌、你周圍的同學(xué)握握手。A“大力水手型”:握手力量偏大，握得密不通風(fēng)B力氣過大，甚至讓你疼痛C“蜻蜓點水型”:握手時間短，但握得緊坦率熱情，堅強開朗
2024-12-01 14:00
【摘要】聆聽《紙船》圈點批注讓你感動的詞句請用“我喜歡＿＿是因為＿＿”的句式表達出來。自由朗讀一只一只從不肯﹑總是思念的綿長仍是不灰心的每天疊﹑總希望思念的執(zhí)著含著淚疊
2024-12-20 03:44
【摘要】練習(xí)：1、做簡諧運動的質(zhì)點通過平衡位置時，具有最大值的物理量是：A、加速度B、速度C、位移D、動能E、回復(fù)力F、勢能2、下列說法中正確的是：A、彈簧振子的運動是簡諧運動B、簡諧運動就是指彈簧振子的運動C、簡諧運動是勻變速運動D、簡諧運
2024-11-29 17:35
【摘要】棋王（長篇小說節(jié)選）阿城阿城介紹阿城:原名鐘阿城(1949--),四川江津人.“文化大革命”開始,曾先后下放到山西.內(nèi)蒙古.云南的農(nóng)村插隊.“文革”后重返北京,1984年開始創(chuàng)作,處女作《棋王》一發(fā)表就震驚文壇.作品介紹發(fā)表過的作品有中篇小說《棋王》.
2024-12-12 14:24
【摘要】閱讀文章回答下面問題：1、斑紋是什么？2、作者為我們描繪了哪些斑紋？斑紋蛇其他動物人大地?zé)o處不在的斑紋對于它們的擁有者究竟有什么作用或意義？品讀文章，找出科學(xué)、常識性的句子；詩一般優(yōu)美、富含哲思的句子。體會其中的道理。作者對世
2024-12-01 12:51
【摘要】陽光好像金子田野yángxiàng拉開跳進誰的lājìnshuí更加河面長長早晨gèngmiànzǎochénchángjīnyě陽光好像
2024-12-25 11:44
【摘要】厄運打不垮的信念厄運：困苦的遭遇，不幸的命運。文中指談遷編成的明史原稿被小偷竊走，下落不明信念：指自己認為正確而堅信不移的觀點，文中指談遷立志編寫一部翔實可信的明史。1、讀書時，拿出筆劃出本課的生字詞，做上記號，不會讀的要多讀幾遍。2、要讀準字音，認清字形，把句子讀
2025-08-10 16:31
【摘要】20厄運打不垮的信念靈寶市第二小學(xué)吳秀平蘇教版五年級語文上冊第六單元經(jīng)過20多年的奮斗，6次修改，談遷終于在50多歲時完成了一部500萬字的明朝編年史——《國榷》。他茶飯不思，夜難安寢，只有兩行熱淚在不停流淌。為了使這部書更加完備準確，清晨，
2025-07-27 14:41
【摘要】拉馬克：動物的變異是由動物本身的意愿決定的，而且變異是一直向前發(fā)展的。達爾文：生物產(chǎn)生變異以后，是由自然選擇來決定其生存或淘汰，長頸鹿的長頸和長的前肢就是由于自然選擇并經(jīng)過逐代積累而形成的。達爾文和他的“進化論”達爾文?達爾文是世界近代史上最偉大的生物學(xué)家之一，他在觀察、研究大量動物的基
2024-12-16 17:58
【摘要】厄運打不垮的信念蔣自崖小學(xué)張勇讀了課題，你有什么想問的嗎？（1）“厄運”指什么？（2）是誰遭到了厄運？（3）他有著什么樣的厄運？《厄運打不垮的信念》自由讀課文1、大聲讀課文，要求讀準字音，把句子讀通順。2、劃出生字詞，并借助工具書自學(xué)
2025-05-15 18:00
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021論厄運高三上冊語文教案 論厄運選自《培根論人生》。這是一本劃時代的哲學(xué)名著，是歐洲文藝復(fù)興時候，古典人文價值觀念的集中體現(xiàn)。以下是我整理的論厄運高三上...
2025-04-15 00:11
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