高中生物同步課件：23分解纖維素的微生物的分離5人教版選修1-展示頁(yè)
2024-11-29 07:22本頁(yè)面
【正文】 與之對(duì)照 為什么選擇培養(yǎng)能夠 “ 濃縮 ” 所需的微生物？ 操作方法 液體培養(yǎng)基 方法一： 先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng) 方法二： 在倒平板時(shí)就加入剛果紅 資料三：剛果紅染色法 土壤取樣 選擇培養(yǎng) 梯度稀釋 將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上 挑選產(chǎn)生透明圈的菌落 三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 思考： 這兩種方法各有哪些優(yōu)點(diǎn)與不足 方法一 缺點(diǎn)是操作煩瑣，加入剛果紅溶液會(huì)使菌落之間發(fā) 生混雜；優(yōu)點(diǎn)是這樣顯示出的顏色反應(yīng)基本上是纖維素分解菌的作用 方法二 優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)便，不存在菌落混雜問(wèn)題 缺點(diǎn)一是由于培養(yǎng)基中還含有淀粉類(lèi)物質(zhì)，可以使能產(chǎn)生淀粉酶的微生物出現(xiàn)假陽(yáng)性反應(yīng)；缺點(diǎn)二有些微生物具有降解色素的能力，它們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間培養(yǎng)過(guò)程中會(huì)降解剛果紅，形成明顯的透明圈，與纖維素分解菌不易區(qū)分 土壤取樣 取樣的環(huán)境是怎樣的，作出這種選擇的理由是什么？ 選擇纖維素豐富的環(huán)境，如樹(shù)林中多年落葉形成的腐殖土，多年積累的枯枝敗葉等等。也可重復(fù)選擇培養(yǎng) 思考： 為什么選擇培養(yǎng)能夠“濃縮”所需的微生物？ 在選擇培養(yǎng)的條件下，可以使那些能夠適應(yīng)這種營(yíng)養(yǎng)條件的微生物得到迅速繁殖，而那
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