人教版中職語文基礎模塊上冊第23課雷雨5-展示頁
2024-11-29 04:22本頁面
【正文】 三 、 速讀課文：理清結(jié)構(gòu) ， 把握矛盾沖突 ， 分析人物性格特點 。不僅為完整地塑造人物，而且感染了 讀者和觀眾，也隨之產(chǎn)生一種壓抑感。這種氣氛同劇情緊密配合，烘托了人物煩躁、郁悶不安的情緒。 《 雷雨 》 劇本里每一個人物出場的時候，都被他用很短的文字生動地介紹了一遍，比散文還漂亮，可以說是精雕細刻的。 曹禺創(chuàng)作 《 雷雨 》 時只有 23歲，是清華大學的學生 .他前后花了 5年時間構(gòu)思這部戲。 二、簡介作者： 曹禺原名萬家寶，現(xiàn)代著名劇作家。同時，它從面世開始就成為最賣座的劇目，是國內(nèi)演出次數(shù)最多的一個劇， 《 雷雨 》 里塑造的一系列人物，繁漪、周樸園等已成為世界話劇舞臺的經(jīng)典人物，具有很強的藝術(shù)生命力。 一、導入新課： 一百年來，在中國上演過的話劇難以計數(shù)，但是，若只選一部戲作為代表，則非 《 雷雨 》 莫屬。 ，理解潛臺詞的內(nèi)涵。 ，分角色朗讀，扮演劇中人物。 品味個性化的人物語言 品味富有動作性的人物語言 品味人物語言中豐富的潛臺詞 抓住人物的主要特征 深入品味人物語言 弄清人物性格的發(fā)展變化 ?賞析戲劇語言 ?欣賞人物形象 ?了解矛盾沖突 戲劇鑒賞 : 教學目標： ，把握戲劇沖突。戲劇中情節(jié)的進展、人物性格的展示和劇作者對人物事件的評論，一般都得依靠 人物語言 來完成。 戲劇常識 : 戲劇語言包括 人物語言 和 舞臺說明 。 話劇 《 雷雨 》 (節(jié)選 ) 曹禺 戲劇是一種 綜合性舞臺 藝術(shù)；它是借助 文學 、 音樂 、 舞蹈 、 美術(shù) 、 等藝術(shù)手段 塑造舞臺藝術(shù)形象 ，揭示社會矛盾，反映社會生活。 戲劇沖突比生活矛盾 更強烈 、 更典型 、 更集中 ，更富于戲劇性，戲劇沖突主要表現(xiàn)為 劇中人物性格沖
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