蘇教版化學必修2化學是社會可持續(xù)發(fā)展的基礎2-展示頁

【摘要】第二單元化學是社會可持續(xù)發(fā)展的基礎第二單元課堂互動講練知能優(yōu)化訓練課前自主學案探究整合應用課前自主學案自主學習一、現(xiàn)代科學技術的發(fā)展離不開化學1．化學與人類的密切關系(1)化學與人們的生活有著密切的聯(lián)系。(2)化學與信息、生命、______、______、______、地球、

2024-11-30 09:13

可持續(xù)發(fā)展中國的可持續(xù)發(fā)展道路-展示頁

【摘要】第二節(jié)可持續(xù)發(fā)展中國的可持續(xù)發(fā)展道路高考考綱·展示考綱考情念和原則可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略關注生態(tài)農(nóng)業(yè)、清潔生產(chǎn)、綠色GDP、資源節(jié)約型社會、循環(huán)經(jīng)濟、有機農(nóng)業(yè)等相關熱點，運用可持續(xù)發(fā)展知識分析其意義基礎落實·導學一、環(huán)境問題與人地關系思想發(fā)展的歷史演變二、

2025-05-24 17:16

湘教版地理必修2可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵1-展示頁

【摘要】可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵1、環(huán)境問題按性質(zhì)可劃分為哪幾類？2、什么情況下才會發(fā)生環(huán)境問題？3、引起環(huán)境問題的主要原因是什么？4、人類面臨的主要環(huán)境問題是什么？圖的右側表示世界14種重要資源的預期壽命，其中深色條框表示按指數(shù)增長的預期壽命，淺色條框表示消費水平不增長條件下的預期壽命。左側條框表示各種礦物消費的年增長率。據(jù)圖談一談你對未來資源環(huán)

2024-11-30 09:51

中圖版地理必修2人口的遷移2-展示頁

【摘要】人口遷移第二節(jié)人口的遷移?一、什么叫人口遷移含義人口遷徙人口移動也稱移民，離開家園，定居他鄉(xiāng)。移出時間可長可短，或返回或不返回，但改變住所一般一年以上。下列敘述分別描述的是何種人口遷移現(xiàn)象？?Ａ１６－－１７世紀，英國、法國、愛爾蘭等國的商人、手工業(yè)者、莊園主，在資本的原始積累過程中破產(chǎn)

2024-11-29 04:08

新人教版地理必修2中國的可持續(xù)發(fā)展實踐1-展示頁

【摘要】龐大的人口壓力嚴重的資源短缺自然資源總量在世界排名人均占有量占世界人均值的比例土地資源31/3礦產(chǎn)資源33/5耕地資源41/3河流徑流量61/4森林面積61/5以城市為中心的環(huán)境污染仍在發(fā)展，并迅速向農(nóng)村蔓延；土地流失、荒漠化等生態(tài)破壞的范圍仍在擴大，程度在加劇深刻的

2024-11-30 12:02

中圖版地理必修2地域文化與城市發(fā)展2-展示頁

【摘要】？你能猜出下列圖片是在哪里嗎？歐陸風情美國現(xiàn)代化城市中國麗江古城阿拉伯風情1、含義：文化是人類活動的產(chǎn)物，形成于一定的地域中，地理環(huán)境是文化形成的物質(zhì)基礎。一、文化：文化形成于一定的地域中，受地理環(huán)境的影響，所以文化具有性

2024-11-29 04:08

農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展(2)-展示頁

【摘要】第十章農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)可持續(xù)發(fā)展的一般概念第二節(jié)農(nóng)業(yè)的歷史發(fā)展階段與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展思潮第三節(jié)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展與可持續(xù)農(nóng)業(yè)第一節(jié)可持續(xù)發(fā)展的一般概念一、可持續(xù)發(fā)展思想的由來，我國2200多年前，“永續(xù)利用”的思想和定期封山育林的法令。：19世紀對林業(yè)和20世紀對漁業(yè)的研

2025-05-24 21:35

中圖版地理必修3中國東北地區(qū)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展1-展示頁

【摘要】第三節(jié)中國東北地區(qū)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展一、區(qū)域概況：亞歐大陸東部、太平洋西岸：我國東北部，黑吉遼和內(nèi)蒙古東部山環(huán)水繞沃野千里二、自然地理條件吉林冬季的霧凇奇觀溫帶季風性濕潤半濕潤氣候雨熱同期一年一熟農(nóng)作物喜溫涼，如甜菜等糧食作物以小麥為主（遼寧南部種冬小麥和其他大部

2024-11-29 04:06

可持續(xù)發(fā)展ppt課件(2)-展示頁

【摘要】專題?第一節(jié)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的由來?第二節(jié)中國環(huán)境與發(fā)展十大對策?第三節(jié)中國21世紀議程第一節(jié)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的由來一.環(huán)境與發(fā)展的關系經(jīng)濟活動人口發(fā)展文化

2025-05-21 06:56

可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵(2)-展示頁

【摘要】一、可持續(xù)發(fā)展人類的必由之路20世紀60年代以來人口激增資源短缺環(huán)境惡化尋求人地協(xié)調(diào)道路解決問題可持續(xù)發(fā)展行動綱領和發(fā)展藍圖21世紀議程1992、里約熱內(nèi)盧中國的可持續(xù)發(fā)展必然選擇《中

2025-05-11 01:12

中國的可持續(xù)發(fā)展實踐(2)-展示頁

【摘要】一、走可持續(xù)發(fā)展的必然性二、實施可持續(xù)發(fā)展的途徑一、中國走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性為人君而不能謹守其山林菹澤草萊，不可以立為天下王?！豆茏印ぽp重甲》斬伐養(yǎng)長，不失其時，故山林不童，而百姓有余材也。

2025-05-25 08:16

中圖版地理必修1地球的運動2-展示頁

【摘要】第三節(jié)地球的運動課標：分析地球運動的地理意義1、運用地球運動的原理，解釋時差與季節(jié)的形成原因。2、在現(xiàn)實生活中會運用時區(qū)與區(qū)時、國際日界線。3、運用教具、學具或計算機模擬，正確演示地理的公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)，并說明地球的運動規(guī)律。4、通過學習地理自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)規(guī)律及其運用，培養(yǎng)學生的空間想象力和分析、思考問題的能力。1、地球自

2024-11-29 04:09

堅持可持續(xù)發(fā)展道路-展示頁

【摘要】一、當代發(fā)展面臨的重大問題●發(fā)展的內(nèi)涵與理念●發(fā)展面臨的威脅與挑戰(zhàn)●發(fā)展問題的根源與影響http://http://http://http://yyy發(fā)展既是理論上的問題，也是實踐上的問題。先在理論上說說發(fā)展的觀念。1、發(fā)展的內(nèi)涵與理念發(fā)展概念從最一般的意義上說，發(fā)展是事物的

2025-05-26 23:00

中圖版地理必修3中國東北地區(qū)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展word學案-展示頁

【摘要】第三節(jié)中國東北地區(qū)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展（學案）執(zhí)筆人：審核人：使用時間：學習目標：1、東北地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)勢和農(nóng)業(yè)布局的特點2、東北地區(qū)農(nóng)業(yè)開發(fā)中存在的問題3、東北地區(qū)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的措施學習重點：東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件及農(nóng)地區(qū)業(yè)發(fā)展，東北地區(qū)農(nóng)業(yè)

2024-12-21 10:48

高中地理湘教版必修三2-4-2美國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對策-展示頁

【摘要】第2課時美國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對策[學習目標定位]通過分析美國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對策，學會分析區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法。第2課時本課時欄目開關自主·學習區(qū)互動·探究區(qū)自我·檢測區(qū)美國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對策1.背景：農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中，曾因?qū)r(nóng)業(yè)資源

2025-01-15 16:28

中圖版地理必修2通向可持續(xù)發(fā)展的道路2(已改無錯字)

中圖版地理必修2通向可持續(xù)發(fā)展的道路2-資料下載頁

中圖版地理必修2通向可持續(xù)發(fā)展的道路2(參考版)

中圖版地理必修2通向可持續(xù)發(fā)展的道路2-文庫吧資料

中圖版地理必修2通向可持續(xù)發(fā)展的道路2-展示頁