中華人民共和國的發(fā)展戰(zhàn)略講義-展示頁
2025-02-14 14:26本頁面
【正文】 – 發(fā)展 =增長（物質(zhì) +精神） 可持續(xù)發(fā)展－國家側(cè)面 ? 生活方面的顯著提高 – 經(jīng)濟(jì)增長、需求滿足、生活就業(yè)教育文化等 ? 國外各階層的尊重 ? 自由的擴(kuò)大 – 個(gè)人和國家的獨(dú)立 可持續(xù)發(fā)展－個(gè)人側(cè)面 ? 生活維持、自尊、自由 ? 人的全面發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ) – 以人為中心 – 以人為手段 – 脫貧 —環(huán)境 ? 政治民主 —社會(huì)進(jìn)步 ? 人口控制 ? 生態(tài)保護(hù) 可持續(xù)發(fā)展 —教育側(cè)面 ? 與教育內(nèi)在一致：世代相傳 ? 人的自我完善 ? 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí) ? 使教育與經(jīng)濟(jì)的相互關(guān)聯(lián) ? 脫貧、全面發(fā)展、科技進(jìn)步 ? 環(huán)境教育 回顧戰(zhàn)略的特點(diǎn) ? 視野很長遠(yuǎn) ? 資源很巨大 ? 作用很復(fù)雜 ? 數(shù)量很稀少 ?事實(shí)證明， ?戰(zhàn)略穩(wěn)定和正確是 ?組織成功的重要因素 思考和討論 ? 您學(xué)校的當(dāng)前戰(zhàn)略是什么？請(qǐng)寫在自己的本上。 ? 請(qǐng)?jiān)谛〗M中討論 澳門小學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略 可以分成多少種類型 對(duì)戰(zhàn)略的一些共同想法 ? 戰(zhàn)略與組織、環(huán)境都有關(guān)系 ? 戰(zhàn)略的本質(zhì)是復(fù)雜的 ? 戰(zhàn)略影響著組織的整體利益 ? 戰(zhàn)略包括內(nèi)容和程序 ? 戰(zhàn)略不完全是深思熟慮的 ? 戰(zhàn)略存在于不同的層次 ? 戰(zhàn)略包括各種不同的思想過程 內(nèi)地發(fā)展戰(zhàn)略的一些類型 ? 對(duì)當(dāng)前內(nèi)地“中學(xué)”戰(zhàn)略的初步分析 ? 亦步亦趨型戰(zhàn)略 ? 外觀裝飾型戰(zhàn)略 ? 對(duì)象導(dǎo)向型戰(zhàn)略 ? 科研引入型戰(zhàn)略 戰(zhàn)略在組織發(fā)展中的重要作用越來越明顯 戰(zhàn)略管理 戰(zhàn)略管理就是戰(zhàn)略的形成、選擇、實(shí)施和評(píng)價(jià)的全過程 研究 ? 戰(zhàn)略管理的過程圖 – 第六頁 問 題 ? 請(qǐng)回答第 5頁的問題 ? 請(qǐng)?jiān)谛〗M中討論答案 戰(zhàn)略形成的方法 ? 直覺 ? 參考借鑒 ? 偉大的笨拙
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