【正文】 力，特別在近現(xiàn)代它是置之死地而后生，終于復(fù)蘇，煥發(fā)出了新的生命。不論朝代如何變動，不論制度如何改革，中華民族延續(xù)的基因血脈和凝聚的精神紐帶始終是儒學(xué)為主導(dǎo)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，否則中華民族就離散了。”這個(gè)定位比較準(zhǔn)確：孔子不是神（緯書之說），也不是“王”（唐代封號），而是“大成至圣先師”，即繼往開來的思想導(dǎo)師。自天子王侯，中國言六藝者折中于夫子。司馬遷說：“《詩》有之：‘高山仰止，景行行止’，雖不能至，然心向往之?？鬃颖蛔u(yù)為“大成至圣先師”“萬世師表”。 二、（每小題 3分，共 9分） 閱讀下面的文字，完成文后各題。 【答案】 A 【 考點(diǎn)定位 】正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。 D．古人說：“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是階前窗下的所見而已。（ 12月 11日《京華時(shí)報(bào)》） B．作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體的中國，在“互聯(lián)網(wǎng)外交”中自信地展示實(shí)力，與世界各極實(shí)現(xiàn)“溝通中互信，合作中共贏。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。 A項(xiàng)，表意不明，應(yīng)為“在 6秒以內(nèi)加速到每小時(shí) 50公里”； C項(xiàng)，句式雜糅，去掉“由于”或“造成的”； D項(xiàng)，動賓搭配不當(dāng)，“打造”改為“開展”。對邏輯概念方面的不協(xié)調(diào)，可以憑事理推斷。有多重否定或還有反問的句子，要將否定換成肯定來理解。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造 成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。 D．曲阜打造了以愛聚孔子故里、誠 播文化名城、孝傳千家萬戶、仁撒和諧社會為主題的 64項(xiàng)實(shí)踐活動，涌現(xiàn)出了一大批道德建設(shè)典型； 【答案】 B 【解析】 試題分析： 語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病，本題重點(diǎn)考查的是結(jié)構(gòu)性語病，對于這類病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。 B．濟(jì)南推出首款納入政府監(jiān)管的打車軟件“愛召年”，意在規(guī)范自主召車市場秩序，防止“黑車”進(jìn)入城市公共客運(yùn)市場，避免挑客、加價(jià)、宰客等違規(guī)行為的產(chǎn)生。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。 D．從清末太爺爺?shù)綘敔?、父親，再到自己，陳家四代人部是遠(yuǎn)近聞名的木版年畫藝人；昨日， 86歲的陳義文老人回首自己一生的 蹉跎歲月 ． ． ． ． ，感慨萬千。 B．上海市政協(xié)委員錢程為青少年對方言的駕馭能力 每況愈下 ． ． ． ． 憂心忡忡，并在上海兩會上提出強(qiáng)化對學(xué)齡前兒童的滬語教育的提案。能力層級為識記 A。比喻煽動別人鬧事這道題主要考查學(xué)生對同音字、形似字的辨析能力，平時(shí)要注意正確使用，運(yùn)用正確的方法加以區(qū)別，并及時(shí)積累。C項(xiàng)，“扇風(fēng)點(diǎn)火”應(yīng)為“煽風(fēng)點(diǎn)火” 。 2．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A．幅員 隕落 釘書機(jī) 名門望族 B．引伸 修葺 影碟機(jī) 金榜題名 C．慪氣 蟄居 哈密瓜 扇風(fēng)點(diǎn)火 D．宣泄 博弈 掛倒擋 再接再礪 【答案】 D 【解析】 試題分析： A 項(xiàng)，“釘書機(jī) ”應(yīng)為“訂書機(jī)”； B 項(xiàng)，“引伸”應(yīng)為“引申”；“引申”，派生意義產(chǎn)生的途徑就是一般所說的引申。 【 考點(diǎn)定位 】 識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。吃不準(zhǔn)的情況下，可多考慮從詞語具體意義以及詞語的詞性的角度入手解決問題。注意常見多音字的讀音?！昂濉保? 好多人同時(shí)發(fā)聲：～傳； 說假話騙人； 吵鬧，攪擾?！樱?lu242。ng。 D項(xiàng)，dǐ， p225。u多用于口語， l249。u／ l249。 B項(xiàng)，y226。；舊時(shí)指雜技 表演的各種招數(shù)； 剖開，分開； 發(fā)送?！敖狻笔嵌嘁糇?， 古同“懈”，松弛，懈怠。o， xi226。 A項(xiàng)， piāo/pi225。/ lǜ；其中，“冠”是多音字，讀的時(shí)候，是名詞，意思是“帽子”，或者“像帽子一樣的東西”；讀的時(shí)候，是動詞，把帽子戴在頭上，或者“超出眾人，居第一位”。ng/dīng， gu224。 山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2020 屆高三語文第三次診斷考試試題（含解析） 第 I卷 （共 36分） 一、選擇題（每小題 3分，共 15分） 1．下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都不同的一項(xiàng)是（ ） A． 剽 ． 竊／ 瓢 ． 蟲 落 ． 枕／ 落 ． 不是 渾身 解 ． 數(shù)／ 解 ． 甲歸田 B．笑 靨 ． /夢 魘 ． 露 ． 臉／ 露 ． 頭角 差 ． 強(qiáng)人意／一 差 ． 二錯(cuò) C． 訂 ． 正／ 釘 ． 子 冠 ． 名／ 冠 ． 心病 綠 ． 林好漢／ 綠 ． 色通道 D．私 邸 ． ／ 詆 ． 毀 炮 ． 烙／ 炮 ． 羊肉 哄 ． 堂大笑／一 哄 ． 而散 【答案】 C 【解析】 試題分析：本題考查字音，題干要求選出“加點(diǎn)字的讀音全都不同的一項(xiàng)”。 C項(xiàng)， d236。n/guān， l249?！熬G”也是多音字，讀 藍(lán)和黃混合成的顏色，一般草和樹葉呈現(xiàn)這種顏色；讀的時(shí)候，義同（一），專用于某些名詞：～林。o， l224。／jiě；“落”是多音字， 用于一些口語詞，如“落枕”、“落炕”等； 掉下來，往下降； 丟下，遺漏：丟三～四。；古同“邂”，邂逅。；押送財(cái)物或犯人。／ yǎn， l242。 ch??；“露”是多音字， l242。多用于書面語。o／ bāo， hōng／ h242?！芭凇笔嵌嘁糇?， 重型武器的一類，有迫擊炮、高射炮、火箭炮等； 燒：～炙。）。注意音近形異字的讀音。對多音字的把握，掌握“音隨意轉(zhuǎn)”的原則，一要注意從詞語含義上區(qū)別；二要注意從詞性上區(qū)別；三要注意通過書面語與口頭語的不同 記憶；四要注意記少不記多；五要記住一些?？嫉淖忠?。善用排除法和認(rèn)定法。能力層級為識記 A。引申大體上可以分成隱喻和換喻兩種方式。煽風(fēng)點(diǎn)火，煽：煽動。 【 考點(diǎn)定位 】 識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。 3．下列各句中，加點(diǎn)的成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ） A．在強(qiáng)手如林的國際競爭舞臺上，深圳市代表團(tuán)全體成員通力合作， 長袖善舞 ． ． ． ． ，終于使深圳市 獲得了世界大學(xué)生夏季運(yùn)動會的主辦權(quán)。 C．在第三輪客戰(zhàn)廣東隊(duì)受傷后，拉杜已經(jīng)缺席了四場比賽，整整休息了 10天，不光是球迷等得焦急，連他自己都 刻不容緩 ． ． ． ． 要上場了。 【答案】 B 【 考點(diǎn)定位 】正確使用詞語（包括熟語）。 4．下列各句 中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（ ） A．上海過去對新能源汽車準(zhǔn)入附帶特殊的地方標(biāo)準(zhǔn)，新能源汽車要想進(jìn)入上海市場，必須在 6秒以內(nèi)加速到 50公里，同時(shí)百公里耗電要低于 15度。 C．余額寶類的互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品之所以能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)超其他貨幣基金的高收益，主要是由于其掛鉤的貨幣基金的資產(chǎn)配置中，大量資金配置了高利率的銀行協(xié)議存款造成的。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥樱纫惨獞{語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語 或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。注意題干的要求，究竟選擇的是有語病還是無語病的一項(xiàng)。 【 考點(diǎn)定位 】辨析并修改病句。 5．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ） A．昨天，教育部發(fā)布通知，提出高校要建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)?！? C．光明日報(bào)新聞報(bào)道策劃部、文藝部和光明日報(bào)出版社共同主辦的《第一屆光明微博微小說大賽》，于 3月 1日開始征稿。若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，應(yīng)見“梧桐分綠上窗紗”了。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。 孔子集五帝三代之大成，在整理闡釋五經(jīng)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立仁禮之學(xué)，為中華民族的發(fā)展確立了仁和之道的人本主義精神方向，為社會人生提出普世道德價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，形成民族的文化血脈、基本性格和文化基因，故其在百家中脫穎而出，成為顯學(xué)，而后成為中華文化主導(dǎo)思想，形成中華民族的核心價(jià)值。“大成”是孟子的評價(jià)，“至圣”是司馬遷的評價(jià)，“先師”是元明清的封號?！?“孔子布衣，傳十余世，學(xué)者宗之?？芍^至圣矣。他使中華民族成為禮義之邦，成為高度文明的國家。神化孔子是不對的，丑化孔子是罪過，敬重孔子應(yīng)是常態(tài)。 孔子儒家不是普通一個(gè)學(xué)派，也不是西方式的宗教團(tuán)體，它沒有嚴(yán)密的組織制度，不重視自身有形力量的拓展，沒有特殊的利益訴求，它是基于普遍人性的一種公共性的社會德教，致力于向社會和各領(lǐng)域提供基本道德規(guī)范和公共生活準(zhǔn)則，使社會人生沿著向上向善有序的文明方向前行。曾子認(rèn)為“夫子之道，忠恕而已矣”。歷史在演化，社會在變遷，孔子儒家所闡明的上述種種規(guī)范則是中華民族一以貫之的精神追求。歷史證明，孔子是中華民族的精神導(dǎo)師，他是打而不倒、批而不臭的，因?yàn)樗钤谥袊说男睦?，文明社會需要他，他的思想已?jīng)潤于肌膚，浸入骨髓，成為一種民族性