【正文】 今天是兒童節(jié)，猜一猜，每個人的生日是哪一天？ 第二次備課 四、拓展延伸： 比較練習(xí)： （ 1）、小紅在外婆家連續(xù)住了 62天，正好是兩個月，你知道是哪兩個月嗎？ （ 2）、小紅去年在外婆家連續(xù)住了 62天，正好是兩個月，你知道是哪兩個 月嗎？ 小麗在奶奶家連續(xù)住了兩個月，她在奶奶家可能住了多少天？ 二十四節(jié)氣歌（第 78頁） 五、 課后小結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有哪些疑問嗎？ 教學(xué)反思： 第二次備課 第 2 課時 平年和閏年 63節(jié) 教學(xué)內(nèi)容： 教材第 79頁及相關(guān)習(xí)題。 （ 4）、 2020年 12月 31日 的后一天是（ ）年（ ）月（ ）日。 （ 2）、 2020年的一、二、三月一共有（ ）天。 歌訣記憶法 左拳記憶法 （ 3）、選取自己喜愛的方法記憶 第二次備課 做游戲： 師說月份，大月男生舉手，小月女生舉手。 （ 1）、想一想。 （ 3）、起名字 : 每月有 31天的月份叫大月，那么每月有 30天的月份叫什么名字呢？ 二月份呢？ 小結(jié)：通過觀察年歷，交流研討，我們知道了有關(guān)年、月、日之間的一 些知識。 （ 2）、匯報(bào)交流：你有什么發(fā)現(xiàn)？ 每年都有 12個月 每月是 31天的月份是： 每月是 30天的月份是： 還有什么發(fā)現(xiàn)？ 2月的天數(shù)比較特別。年、月、日和我們學(xué)過的時、分、秒一樣也是時 間單位，這節(jié)課我們就來研究有關(guān)年、月、日的知識。 怎么記錄呢？（老師板書： 8時 10分 30秒） 出示 2020年年歷 : （ 1）、這是 2020年的年歷，上面標(biāo)注了哪些特別的日子？ （展示圖片：主題圖） （ 2）、你還經(jīng)歷了哪些特別的日 子？ （ 3）、圈一圈：你的生日是幾月幾日？用彩筆在手中的年歷上圈出來。 教學(xué)具準(zhǔn)備： 課件、年歷、表格。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識年、月、日，了解它們之間的相互關(guān)系。 在探索過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、對比、概括能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的 發(fā)展 。 第六單元 年、月、日 第 1 課時 認(rèn)識年、月、日 62節(jié) 教學(xué)內(nèi)容： 教材第 7678頁。 教學(xué)目標(biāo)： 通過自主探索，認(rèn)識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系，知道 大月和小月。 感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解 年、月、日之間的關(guān)系。 教學(xué)過程： 一、 情景導(dǎo)入 : 今天老師和大家一起上課，你們開心嗎？就讓我們記下這一開心時刻吧。 揭示課題：有時我們在說明一件事的時候，要告訴大家事情發(fā)生在哪一 年、哪一月、哪一日。 二、探索新知： 關(guān)于年、月、日，你知道些什么？ 預(yù)設(shè)：知道一年有 12個月，有大月和小月，一年有四個季節(jié)，一年有 365 第二次備課 天?? 你還想研究什么？ 預(yù)設(shè)：每個月的天數(shù)為什么不一樣？為什么有大月和小月之分？年、月、 日是怎么形成的？ 介紹形成： 你們知道年、月、日是怎么形成的嗎？ 嘗試自學(xué) (教材第 77頁 ) （ 1）、小組合作探究 合作要求：認(rèn)真觀察手中的 2020和 2020年年歷，把你的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi) 說一說，然后填寫學(xué)習(xí)記錄單。 2020年 2月有 28天， 2020年 2月有 29天，天 數(shù)不一樣。你能快速地記一記哪幾個月是大月或小月嗎？ 大月、小月的記法。 （ 2）、交流方法。 師： 3月、 6月、?? 2月 師： 2月為什么沒人舉手？ 小結(jié)：大家這么快就記住了有關(guān)年、月、日的一些知識，想不想檢驗(yàn)下 自己掌握的情況如何？ 三、 鞏固練習(xí)： 填空： （ 1）、一年有（ ）個月，（ ）個大月，（ ）個小月。 （ 3）、張華 2020年 5月份滿 10 歲，他是（ ）年出生的。這一 天是（ ）節(jié)。 教學(xué)目標(biāo)： 通過自主探索，認(rèn)識平年和閏年，初步學(xué)會判斷某一年是平年還是閏年。 通過親身參與探索實(shí)踐活動，獲得情感體驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解平年、閏年含義，掌握判斷方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、年歷、表格。 這是為什么呢？ 揭示課題：平年和閏年 師： 2月份是個非常特殊的月份，它的天數(shù)是有變化的。 二、平年、閏年的認(rèn)識： 學(xué)生質(zhì)疑： （ 1）、為什么二月有時是 28天有時是 29天？ （ 2）、為什么會有平年、閏年？ 解決疑問： （ 1）、 二月短的資料 （ 2）、 平年、閏年的形成 （ 3）、平年全年有多少天？你們知道是怎樣計(jì)算出來的嗎？ 師：閏年全年有多少天？ 判定平年、閏年： 第二次備課 師：根據(jù)對平年和閏年的規(guī)定，要想知道某一年是平年還是閏年應(yīng)該看 哪個月的天數(shù)？ （ 1）、觀察，填表，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （展示圖片： 1997年 2020年二月份的月歷） 表 格 年份 1997 1998 1999 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 二月 閏年 （ 2）、發(fā)現(xiàn)規(guī)律： 每 4年有一個閏年。 小結(jié)方法：只要用年份的后兩位數(shù)除以 4，看看有沒有余數(shù)就可以了。 （ 4）、練習(xí)：判斷是不是閏年。 方法：普通年份除以 4，根據(jù) 4的倍數(shù)特點(diǎn)，看年份的末兩位是不是 4 的倍數(shù)。有余數(shù)就是平年，沒有余數(shù)就是閏年。 師：下一個整百年是閏年的是哪一年？ 三、鞏固練習(xí)： 填空： （ 1）、 2020年 2月 29日出生的小明，下次過生日是（ ）年 （ 2）、今年是（ ）年，上一個閏年是（ ）年，下一個閏年是（ ） 年。平年有 （ ）個星期零（ ）天。 圈出閏年： 1994 2020 2200 2020 下面哪些事發(fā)生在閏年？ 第二次備課 1921年 7月 1日 1842年 8月 29日 2020年 8月 8日 1997年