企業(yè)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的管理階段-展示頁(yè)
2025-02-02 04:49本頁(yè)面
【正文】 精品 資 料網(wǎng) 公司戰(zhàn)略 經(jīng)營(yíng)發(fā)展規(guī)劃 溝通 部門(mén)培訓(xùn)計(jì)劃 反饋 個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 培訓(xùn)提供 精品 資 料網(wǎng) 需求分析 評(píng)估 計(jì)劃與設(shè)計(jì) 培訓(xùn)方法 進(jìn)行培訓(xùn) 開(kāi)發(fā)培訓(xùn)材料 培訓(xùn)環(huán) 精品 資 料網(wǎng) ?文化差異的 3因素：人們個(gè)性發(fā)揮程度；尊重權(quán)威的程度；喜歡還是厭惡變化無(wú)常。很明顯對(duì)人力資本進(jìn)行的某些投資會(huì)得到人力市場(chǎng)的很好回報(bào)。 培訓(xùn)是對(duì)人進(jìn)行的一種投資。一年內(nèi)死亡 40%；五年內(nèi)死亡 80%；十年內(nèi)死亡 96%；壽命超過(guò)十年的只有 4% 世界 500強(qiáng)企業(yè)平均壽命 4050年 中國(guó)中關(guān)村的企業(yè)平均壽命為35歲 中國(guó)民營(yíng)企業(yè)平均壽命為 精品 資 料網(wǎng) 企業(yè)長(zhǎng)壽靠什么 環(huán)境生態(tài)的適應(yīng)機(jī)制 嚴(yán)格精密的制度機(jī)制 同心同德的文化機(jī)制 追求理想的愿景機(jī)制 持續(xù)不斷的創(chuàng)新機(jī)制 財(cái)務(wù)穩(wěn)健的預(yù)警機(jī)制 自我超越的成長(zhǎng)機(jī)制 精品 資 料網(wǎng) 精品 資 料網(wǎng) 有效培訓(xùn) 精品 資 料網(wǎng) 過(guò)去的事情就別提了，人人都有一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程！ 精品 資 料網(wǎng) 信心 能力 溝通 創(chuàng)造 合作 精品 資 料網(wǎng) 培訓(xùn)與開(kāi)發(fā) 學(xué)習(xí)型組織是認(rèn)識(shí)到持續(xù)的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)對(duì)績(jī)效具有關(guān)鍵性重要意義，并采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)提供培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)活動(dòng)的公司。 地區(qū)，作為孕育勞動(dòng)力與企業(yè)之地，你的孔雀它處飛，不是因?yàn)樗麄儾粣?ài)故土，而是因?yàn)槟愕耐寥廊狈Τ掷m(xù)不斷的澆灌與培育。 —— 松下幸之助 精品 資 料網(wǎng) 企業(yè)生存、發(fā)展與培訓(xùn) 人，作為勞動(dòng)力被淘汰，往往不是因?yàn)槟悴粌?yōu)秀，而是因?yàn)槟愕闹R(shí)以及建立在知識(shí)之上的行為方式過(guò)時(shí)了。培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)背景下的“殺手锏”，誰(shuí)擁有了它，誰(shuí)就預(yù)示著成功。 精品 資 料網(wǎng) 企業(yè)之道第一是培養(yǎng)人才。 人力資本投入指數(shù)在 25%以下的，股東收益很低，有的甚至是負(fù)收入； 指數(shù)在 25%以下至 75 %之間，股東收益增加 30%的回報(bào) 。 重視培訓(xùn)是許多企業(yè)的頭等大事。 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)告別了“商品短缺”時(shí)代，“資本圈錢(qián)”時(shí)代，走向人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。 精品 資 料網(wǎng) 人力資源開(kāi)發(fā) :最賺錢(qián)行業(yè) 越來(lái)越多的企業(yè)已經(jīng)意識(shí)到人力資源投入產(chǎn)出比是驚人的。 我國(guó)的從業(yè)人員中， 75%是初中和小學(xué)水平，而美國(guó)從業(yè)人員中， 80%是高中和高中以上水平。如 1998年美國(guó)為 、日本為 、英國(guó)為 、德國(guó)為 。因此，要把培訓(xùn)對(duì)象作為顧客，并為其提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 ?我們把培訓(xùn)當(dāng)作信仰，并且深信，培訓(xùn)正在改善我們的最終財(cái)務(wù)成果。 精品 資 料網(wǎng) 培訓(xùn)與職業(yè)生涯管理 西北工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院 精品 資 料網(wǎng) 培訓(xùn)開(kāi)發(fā)體系與企業(yè)戰(zhàn)略 ?兩個(gè)核心： ?企業(yè)戰(zhàn)略的要求（為戰(zhàn)略而培訓(xùn)） ?員工職業(yè)生涯發(fā)展的要求 ?三個(gè)層面： ?制度層：管理制度保證 ?資源層：需求要素 ?運(yùn)營(yíng)層：流程與職責(zé) ?四個(gè)要點(diǎn)： ?培訓(xùn)需求分析 ?培訓(xùn)計(jì)劃的制定 ?培訓(xùn)的組織和實(shí)施 ?培訓(xùn)效果評(píng)估 精品 資 料網(wǎng) 培訓(xùn)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)三階段管理模式 需求分析與計(jì)劃擬定 實(shí)施與過(guò)程控制 評(píng)估與反饋 培訓(xùn)需求分析 ? 為什么培訓(xùn) (why) ? 培訓(xùn)什么 (what) ? 培訓(xùn)誰(shuí) (whom) 確定培訓(xùn)目標(biāo) 制訂培訓(xùn)計(jì)劃 培訓(xùn)準(zhǔn)備 ? 誰(shuí)培訓(xùn) (who) ? 在哪里培訓(xùn) (where) ? 培訓(xùn)的時(shí)間 (when) 培訓(xùn)實(shí)施 (how) 根據(jù)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)衡量 和比較培訓(xùn)效果 結(jié)果反饋 確定評(píng)估 標(biāo)準(zhǔn) 過(guò)程控制 精品 資 料網(wǎng) 培訓(xùn)需求分析 分析 組織分析 任務(wù)分析 人員分析 決定組織中哪里需要培訓(xùn) 決定培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該是什么 決定誰(shuí)應(yīng)該接受培訓(xùn)和他們需要什么培訓(xùn) 目 的 ?考察組織長(zhǎng)期目標(biāo) 、 短期目標(biāo) 、 經(jīng)營(yíng)計(jì)劃來(lái)判定知識(shí)和技
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