淺談?shì)o導(dǎo)策略-展示頁(yè)
2025-02-02 01:27本頁(yè)面
【正文】 體貼親切 9 觀察學(xué)生問(wèn)題的四個(gè)面向 四、生命意義的探索 老師 ≠ 老失 教書(shū)要教「輸」 ? 教孩子生存法則 知道要給孩子什麼 （ 1）輸?shù)闷? （ 2）該贏的不能輸 （ 3）力求不犯錯(cuò) （ 4）犯錯(cuò)要勇於認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò) ? 輔導(dǎo)老師應(yīng)是 「朝向圓滿」的人 10 輔導(dǎo)老師（人員）應(yīng)具備基本態(tài)度 一、真誠(chéng)接納 二、真心同理 三、積極傾聽(tīng) 四、欣賞讚美 輔導(dǎo)學(xué)生是以主動(dòng)關(guān)懷、學(xué)生心靈成長(zhǎng)的理念為出發(fā)，希望透過(guò)教育、輔導(dǎo)、諮商或治療等活動(dòng)，使學(xué)生能夠重新探索自我發(fā)展?jié)撃?，進(jìn)而關(guān)懷彼此，達(dá)到人我和諧、共同成長(zhǎng)為目標(biāo)。1 淺談?shì)o導(dǎo)策略 2 師生之間的重要議題 是互動(dòng)而不是掌控 師生之間的美妙感覺(jué) 是來(lái)自於對(duì)話而不是訓(xùn)話 3 社會(huì)變遷急遽，人與人之間關(guān)係亦逐漸淡漠，重物質(zhì)輕價(jià)值、重名利輕人格、貪享受逸安樂(lè)的風(fēng)氣瀰漫整個(gè)社會(huì)，如何將善念及正向價(jià)值觀深植孩子心中，進(jìn)而影響其外顯行為？端賴?yán)蠋煹膼?ài)心耐心關(guān)心，藉輔導(dǎo)活動(dòng) 、 認(rèn)輔
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