【正文】 來枝荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去。湖邊山上，青一塊，紫一塊，綠一塊。須臾，濃云密布，一陣大雨過了。 （二）文學(xué)類文本閱讀（ 14分） 閱讀下面的文字，完成 46題。 C． 《邸報》讓跨地域社會中的人獲得了共同面對社會事件的可能性，從而在理性和情感方面改變了他們對現(xiàn)實社會的認(rèn)識。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法 不正確的一項是 A． 《邸報》類似于今天的報紙，隨著明清新聞發(fā)布和傳播機(jī)構(gòu)的完善，它在構(gòu)建個人與社會政治關(guān)系中的作用也得到了充分的彰顯。 C． 明代東林黨充分利用《邸報》的信息傳播功能和社會影響力，與朝廷官員互通聲氣，積極參與朝政，形成了一股強(qiáng)大的政治勢力。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是 A． 在漢代和唐代，“邸報”的讀者主要 限于郡國和藩鎮(zhèn)的高層官員，而到明清以后，《邸報》的讀者范圍已經(jīng)擴(kuò)大到了一般官員和士人。 C． 清代的“抄寫房”代表朝廷對外發(fā)布朝政新聞，其發(fā)布的內(nèi)容除朝廷政事、時局動態(tài)和諭旨外，還有大量的臣僚奏折。 （摘編自《明清的信息傳播與公眾社會》作者王鴻泰） 1．下列有關(guān)原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是 A． “邸”作為地方高官朝覲京師的住所，在戰(zhàn)國時就已出現(xiàn)，漢代以后，朝廷將“邸”設(shè)置成傳遞朝政信息和政治情報的辦事機(jī) 構(gòu)。在這個參觀的過程中，他們在理性上逐漸 對耳目所不能及的社會情況有所認(rèn)知，而在感情上也開始對“事不關(guān)己”的社會事件發(fā)生興趣，因此逐漸培養(yǎng)出關(guān)于社會的想象，在想象中他們的社會意識也相隨成長。在空間上各自分散的讀者，透過這個共同媒介的閱讀，形成了共同的觀看交集?？梢哉f，明代的信息傳播已經(jīng)在相當(dāng)程度上打破了地域和社會階層的隔閡。這是因為有《邸報》作為中介，他可以及時獲得信息、了解朝政，并和朝廷官員互通聲氣，乃至于形成一股政治勢力?！睹魇愤@樣，《邸報》就成為了知識分子與朝廷、天下，或者說是個人與社會整體之間的一個中介。 在《邸報》的傳播下，《邸報》 的讀者共同立足在務(wù)實層面上，共同思考政府的運 作 —— 朝廷已不是一個抽象的概念，它已成為裁斷“天下”各種實際事務(wù)的權(quán)力機(jī)構(gòu)。 明清很多知識分子都有閱讀《邸報》的習(xí)慣，顧炎武說他的祖父七十幾歲了，還每天牽掛著朝廷的事，不間斷地閱讀《邸報》，甚至抄錄成帙。清廷內(nèi)閣還在北京的東華門外設(shè)有一個叫做抄寫房的專門機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)朝政新聞的發(fā)布?！佰蟆弊畛跏怯沙?nèi)部傳抄，后遂張貼于宮門，公諸傳抄，故又稱“宮門抄”。 “邸”本指古代朝覲京師的官員在京的住所，早在戰(zhàn)國時就出現(xiàn)了，后 來作為地方高官駐京的辦事機(jī)構(gòu)，專為傳遞和溝通消息而設(shè)。 5．考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。 4．選考題的作答：先把所選題目的題號在答題卡上指定的位置用 2B鉛筆涂黑。 3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。 2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用合乎要求的 2B 鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑?？荚囉脮r 150分鐘。 絕密 ★ 啟用前 試卷類型：全國卷 2017年云南省第二次高中畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測 語文試卷 本試題卷共 10頁， 22題。全卷滿分 150分。 ★?？荚図樌? 【注意事項】 1．答卷前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。答案寫在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。 第Ⅰ卷 閱讀題（ 70分） 一、現(xiàn)代文閱讀（ 35分） （一）論述類文本閱讀（ 9分，每小題 3分） 閱讀下面的文字，完成 13題。漢代的郡國和唐代的藩鎮(zhèn)，都曾在京師設(shè)“邸”，重在傳達(dá)朝政消息，凡皇帝諭旨、臣僚奏議以及有關(guān)官員任免調(diào)遷等都是邸吏們所需收集抄錄的內(nèi)容。此外還有“轅門抄”，即明清總督或巡撫官署中發(fā)抄并分寄所屬各府、州、縣的文書和政治情報。報房每天派人去那里抄取當(dāng)天發(fā)布的新聞，除朝廷政事、諭旨和動態(tài)的報道全部照登外，奏折因數(shù)量 較多而適當(dāng)選用。以文人形象風(fēng)靡于晚明的袁宏道，辭官歸隱后在給友人的信中說：“每日一見《邸報》，必令人憤發(fā)裂眥，時世如此，將何底止？??萬一世界擾擾，山中人豈得高枕？”這些都顯示，知識分子在《邸報》的閱讀中，感受到朝廷乃至天下國家的具體存在，這就造成了知識分子對朝廷的認(rèn)同感和參與感。知識分子透過對這種具體事務(wù)的“參觀”，進(jìn)一步理解朝廷與天下的意義。明末東林黨的成立與發(fā)展，就與《邸報》有著密切的關(guān)系。顧憲成傳》中說，顧憲成在“講習(xí)之余，往往諷議朝政，裁量人物”，而朝廷的官員也和他“遙相應(yīng)和”。很難想象如果沒有《邸報》作為中 介，這批立足于江南的知識分子，如何能夠持續(xù)他們對北京事務(wù)的參與，并凝聚成一股跨地域的政治勢力。 當(dāng)《邸報》透過行政系統(tǒng)由權(quán)力中心向外擴(kuò)散，以至于構(gòu)成傳播網(wǎng)絡(luò)時，它也就成為一個天下人共同觀看的“舞臺”。在閱讀的過程中，他們可以參與共同的事件，在共同事件的參與中，他們置身在一個共同的“參觀”情境中，不只是觀看，也可以進(jìn)一步成為參與者?？梢哉f，社會尤其是跨地域的社會，就是因為有傳播媒體在中間發(fā)揮了它的價值，不斷刺激一般民眾對社會的想象，使得這個社會成為一個真實可感的存在。 B．“邸報”是一種專門傳遞朝政文書、皇帝諭旨、臣僚奏議、官員升降調(diào)遷等朝政信息的新聞文抄，由各地派駐京城的邸吏負(fù)責(zé)抄錄。 D． 明清時期，《邸報》已經(jīng)成為許多知識分子了解朝政、關(guān)心國事和參與政治的主要媒介，知識分子通過閱讀《邸報 》，把自己的命運和國家的命運緊緊聯(lián)系在一起。 B． 以《邸報》作為媒介，明清許多知識分子理解了朝廷的權(quán)力運作，認(rèn)識到朝廷在處理社會事務(wù)中的意義，從而增強(qiáng)了他們參與政府事務(wù)的意愿。 D． 當(dāng)《邸報》不再受政府權(quán)力的控制，發(fā)展成一種傳播網(wǎng)絡(luò)的時候，每個置身于該網(wǎng)絡(luò)的人都有了進(jìn)一步認(rèn)識和參與社會政治的機(jī)會。 B． 顧炎武的祖父和袁弘道都是《邸報》的忠實讀者，他們非常關(guān)心朝政和時局的動向，袁弘道更擔(dān)心世事動亂會讓他的隱居生活不得安寧。 D． 在不斷閱讀《邸報》及參與社會事件的過程中，民眾逐步產(chǎn)生了關(guān)于社會的想象，并藉此增強(qiáng)了個人的社會意識。（ 14 分） 王冕畫荷 吳敬梓 王冕放牛倦了，在綠草地上坐著。那黑云邊上鑲著的白云，漸漸散去，透出一派日光來，照耀得滿湖通紅。樹枝上都像水洗過一番的，尤其綠得可愛。王冕看了一回，心里想道：“古人說‘人在畫圖中’，其實不錯?！庇中睦锵氲溃骸疤煜履挠袀€學(xué)不會的事，我何不自畫他幾 枝。初時畫得不好，畫到三個月之后，那荷花，精神、顏色無一不像，只多著一張紙，就像是湖里長的；又像才從湖里摘下來，貼在紙上的。秦老迎接，敘禮坐下?！钡再I辦道：“因前日本縣老爺吩咐，要畫二十四幅花卉冊頁送上司，此事交在我身上。老爺少不得還有幾兩潤筆的銀子，一并送來。王冕屈 不過秦老的情，只得應(yīng)諾了。 那知縣時仁，發(fā)出二十四兩銀子來。時知縣又辦了幾樣禮物，送與危素，作候問之禮。說道：“這是古人的呢，還是現(xiàn)在人畫的？”時知縣不敢隱瞞，便道：“這就是門生治下一個鄉(xiāng)下農(nóng)民，叫做王冕，年紀(jì)也不甚大?！蔽Ｋ貒@道：“故鄉(xiāng)有如此賢士，竟坐不知，可為慚愧。不知老父臺可以約他來此相會一 會么？”時知縣道：“這個何難，門生出去，即遣人相約?！被氐窖瞄T，