云南省曲靖市20xx屆高三上學期第四次月考理綜生物試題word版含解析-展示頁
2024-11-28 00:58本頁面
【正文】 為 了 調(diào) 查 某 種 單 基 因 遺 傳 病 的 發(fā) 病 率 ， 調(diào) 查 方 法 應為 。若從生態(tài)因素考慮，存在于無機環(huán)境中的有毒物質(zhì)經(jīng)食物鏈逐級濃縮，因此營養(yǎng)級越高，生物個體數(shù)越少，受害越 (填“大”或“小”）。 （ 2）圖甲的食物網(wǎng)中 H占有的營養(yǎng)級分別是 。 31.（ 8分）圖 17甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)主要物種之間的食物關系，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中 3三個物種的環(huán)境容納量和某時刻的實際大小。除圖中促激素外，垂體細胞分泌的促激素還有 (填兩種即可）。 （ 2 ） 為 了 使 以 上 調(diào) 節(jié) 過 程 正 常 進 行 ， 下 丘 腦 中 必 不 可 少 的 受 體有 。當人體受到某一外界刺激后體內(nèi)會發(fā)生如圖 16所示的過程， 請據(jù)圖回答下列問題： （ 1）從反射弧的角度看，圖中屬于效應器的是 。腎上腺糖皮質(zhì)激素是哺乳動物的腎上腺產(chǎn)生的激素。對照裝置的容器和小瓶中應分別放入 。 (3)若呼吸底物為葡萄糖，且測得 x=300mm， y=100mm（向右移動了 100mm），則可能推斷有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是 。若測得x=180mm， y=50mm，則該發(fā)芽種子的呼吸熵是 。設裝置 1和裝置 2的著色液分別向左移動 x和 y(mm)， x和 y值反映了容器內(nèi)氣體體積的變化。 云南省曲靖市第一中學 2017屆高三上學期第四次月考理科綜合試題 生物試題 ―、選擇題 ，不正確的是 、蔡斯都設法把 DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應 、蔡斯的實驗都證明了 DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) R型轉(zhuǎn)化為 S型是基因重組的結(jié)果 S型菌的 DNA從和 R型菌的培養(yǎng)基上，一段時間后存在表面光滑和表面粗糙的菌落 ，正確的是 著絲點分裂使染色體數(shù)目加倍 F2代后，可以通過測交選出純合個體 F2代后，最好的方法是通過連續(xù)自交選出新品種 1表示細胞中 02供給量與 ATP產(chǎn)生量的關系，下列說法錯誤的是 ATP ， ATP的產(chǎn)生量隨之增加 ATP的產(chǎn)生量不再增加，此時的限制因素可能是酶、 ADP、磷酸等 表示哺乳動物成熟紅細胞中 02供給量與 ATP產(chǎn)生量的關系 ，錯誤的是 ,K+外流的運輸方式為被動運輸 ， Na+內(nèi)流過程中不消耗 ATP ，需要消耗 ATP ，只會影響靜息電位的大小 ，正確的是 ，染色體數(shù)目和 DNA分子數(shù)分別為 23條和 46個 可以隨機結(jié)合形成受精卵，此過程不能體現(xiàn)基因重組 ，若染色體上的 1個 DNA分子發(fā)生片段缺失，則該細胞會產(chǎn)生 2個異常精子 ，基因重組只能發(fā)生在同源染色體之間 ，正確的是 ，形成 DNA單鏈模板 ，翻譯過程發(fā)生在細胞質(zhì)中，先轉(zhuǎn)錄后翻譯 、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程都遵循堿基互補配對原則，但堿基互補配對方式不完全相同 的是 mRNA,與 DNA無關 二、非選擇題 29.（ 12分）常用呼吸熵 (RQ=釋放的二氧化碳體積 /消耗的氧氣體積 )表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如下圖關閉活塞，在 25℃下經(jīng) 20min 讀出刻度管中著色液移動的距離。請回答： (1)裝置 1 的小瓶中加入 NaOH 溶液的目的是 。（小數(shù)點后保留 2位小數(shù)） (2)若發(fā)芽種子僅進行有氧呼吸，且呼吸熵小于 1，則分解的有機物最可能為 ，判斷的理由是 。 (4)為使測得的 x和 y 值更精確，還應再設置一對照裝置。 30.〈 7 分）腎上腺附于腎臟上端，由髓質(zhì)和皮質(zhì)組成。腎上腺糖皮質(zhì)激素可使動物的血糖濃度升高。垂體細胞 內(nèi)與
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1