【正文】 及時(shí)剎車(chē)！ 指呼項(xiàng)目 內(nèi) 容 在十字路口，注意左邊！注意右邊！注意前方！ 10 6。 每天開(kāi)始工作以前的例會(huì)上，將前日的問(wèn)題向全體人員進(jìn)行說(shuō)明，大家簡(jiǎn)單討論一下之后作為教訓(xùn)，在行動(dòng)中靈活運(yùn)用。 區(qū)分 處理方法 管理層也要參與討論會(huì)。 針對(duì)所有的“嚇出冷汗 報(bào)告上來(lái)的“嚇出冷汗 造成工傷的可能性很少，但是根據(jù)情況不同存在工傷的潛在因素，因此有必要大家都知道，以便引起大家足夠的注意。 嚇一跳”分為 ABC三類(lèi) 分類(lèi) 判斷標(biāo)準(zhǔn) 有可能帶來(lái)重大工傷事故，需要采取根本性的對(duì)策。 管理監(jiān)督監(jiān)督人員怕斷要 /否，畫(huà)上 ○ 。 但是現(xiàn)實(shí)中，對(duì)于所有的嚇出冷汗 8 （ 2）根據(jù)危險(xiǎn)程度進(jìn)行處理 就像討論災(zāi)害事故一樣，對(duì)于所有的“嚇出冷汗 置之不理的話，不知什么時(shí)候就會(huì)發(fā)生工傷事故。 嚇一跳 ” （通過(guò)填寫(xiě)簡(jiǎn)潔的報(bào)告書(shū)） 準(zhǔn)備固定格式 的報(bào)告書(shū) 報(bào)告內(nèi)容 要具體 所有讓人“出冷汗和嚇一跳”的事情，都要報(bào)告。 里希的法則所說(shuō)的意思吧。 嚇一跳的事故，就不能避免受傷事故 1件（重傷） 29件（輕傷） 300件 “嚇出冷汗 嚇一跳”的事情，要積極主動(dòng)地報(bào)告以防同樣的事情重復(fù)發(fā)生。 ” 受傷之后再說(shuō)這些已經(jīng)晚了。嚇一跳 的小問(wèn)題 7 5。有效運(yùn)用險(xiǎn)情 在盡早消除危險(xiǎn)狀態(tài)的同時(shí)，也要絕對(duì)做到不讓工人進(jìn)行危象的行為。” …… 海因 在每一個(gè)要害之處，都要手指對(duì)象，大聲說(shuō)出“不要 ??！ ”，通過(guò)這樣的操作方法，可以有效預(yù)防安全事故和確認(rèn)安全狀況。嚇一跳”活動(dòng) ，和 KYT一樣，就是將大家日常工作中體驗(yàn)到的“咝~！（倒吸一口涼氣，冒冷汗）”、“?。。▏樢惶钡仁虑?，做成圖解（ A0， A1圖紙大?。?，在早會(huì)等場(chǎng)合全員加以直觀地理解和認(rèn)識(shí)，可以達(dá)到非常好的效果。嚇一跳”，是對(duì)安全事故進(jìn)行預(yù)防的重要信息 3） “嚇出冷汗 應(yīng)當(dāng)作為一個(gè)重要的信息，提醒大家注意，并采取必要的對(duì)策，以期實(shí)現(xiàn)災(zāi)害為零的目的。嚇一跳” ，是我們僥幸沒(méi)有受傷的情況下獲得的可以用來(lái)對(duì)安全事故進(jìn)行預(yù)防的珍貴信息。險(xiǎn)情 從過(guò)去發(fā)生在前輩身上的災(zāi)害事故中吸取寶貴的教訓(xùn) 過(guò)去的災(zāi)害事故 教訓(xùn) 使用 安全帶 將過(guò)去的災(zāi)害事故制作成掛歷，并靈活運(yùn)用 95年，在工作中將身子從腳手架中向外探出，高空滾落，造成腕骨骨折（休病假） 在當(dāng)天的早會(huì)上，大家一起學(xué)習(xí)這起事故的教訓(xùn) 為了防止以往的災(zāi)害事故不再重演，通過(guò)制作以往災(zāi)害事故的掛歷等，既能很好地研究如何吸取以往的教訓(xùn)，又可以將這些研究成果在日常的作業(yè)中加以實(shí)踐。拋棄需要大量費(fèi)用的方法，一起來(lái)研究費(fèi)用低廉、簡(jiǎn)便易行的安全對(duì)策吧！ 5 安全衛(wèi)生（レベルＳＶ） 4。 檢查一下，都隱藏著什么危險(xiǎn)？ 沒(méi)有什么危險(xiǎn)吧？ 每人都看一次設(shè)備，用不同的眼光進(jìn)行逐項(xiàng)檢查，效果顯著。 有些地方心不在焉或者疏忽大意時(shí)就容易受傷。 清潔）做好之后， 就往 5S努力 除了作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，各部門(mén)辦公室等也要用心整頓，時(shí)刻保持清新整潔，井然有序的狀態(tài)。整頓 在通過(guò)整頓活動(dòng)時(shí)刻保持清新整潔的環(huán)境中工作，心情舒暢?；旆旁谝黄鹁褪抢? 清新的工作環(huán)境中，秩序井然，有助于培養(yǎng)工人進(jìn)行有條不紊的工作的習(xí)慣。研究設(shè)備的安全對(duì)策 （ 1）時(shí)刻用心營(yíng)造一個(gè)清新的環(huán)境。 確定為 2m以外這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)真不錯(cuò)。 “謙虛的心態(tài)，貪婪的目標(biāo) ”最為重要 他們規(guī)定，吊車(chē)下負(fù)責(zé)釣掛的人員必須掛妥后退避 2m以外。 2 2。 為了消除浪費(fèi)、過(guò)載、誤差（不均），保持事故和災(zāi)害為零，至關(guān)重要的是，現(xiàn)場(chǎng)所有的人必須一起敏銳地捕捉現(xiàn)場(chǎng)中存在的必須加以改善的問(wèn)題，大家一起參與進(jìn)行改善。安全衛(wèi)生問(wèn)題的對(duì)策 1。教育培訓(xùn)教材 安全衛(wèi)生 第 2級(jí) 1 安全衛(wèi)生（ SV） 1。環(huán)境 把握現(xiàn)場(chǎng)的弱點(diǎn) 不管任何現(xiàn)場(chǎng)、任何一名員工，都有弱點(diǎn)。 改善，首先要從把握弱點(diǎn)開(kāi)始 不要向現(xiàn)狀妥協(xié)！ 自我診斷有助于發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn) 自我診斷表 吊車(chē)下嚴(yán)禁站人 過(guò)人行橫道時(shí)左右確認(rèn) 大家一起來(lái)考慮：對(duì)于自己現(xiàn)場(chǎng)的安全活動(dòng)的問(wèn)題或者個(gè)人的弱點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)如何改善。向好的事例學(xué)習(xí) 我們很容易就會(huì)想當(dāng)然地以為“我們自己的思考和實(shí)踐，比其他車(chē)間做得好得多 ”，這樣一來(lái)也就很難向其他的車(chē)間學(xué)習(xí)了。 確定一個(gè)量化標(biāo)準(zhǔn)真是非常重要啊。我們是不是也能按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)試一試啊？ 從現(xiàn)在開(kāi)始，我們操作時(shí)就邊做手勢(shì)邊大聲喊“ 2m以外，可以了么 ?” 3 安全衛(wèi)生（レベルＳＶ） 3。 日常的整理整頓如果做得不好，就會(huì)出現(xiàn)很多地方必須時(shí)刻多加注意，操作中的浪費(fèi)、過(guò)載、誤差（不均）等就會(huì)增多，不僅存在安全問(wèn)題，而且無(wú)法高效地工作。 會(huì)收拾的人就會(huì)工作 揀起垃圾，環(huán)境清新 邊角料都堆放在指定的場(chǎng)所 不要的東西要處理掉 邊角料 分開(kāi)整理就是資源 一件事畢，收拾 一事一收拾的實(shí)踐活動(dòng)非常重要。 4S（整理 清掃 4 （ 2）消滅那些必須不斷多加注意的地方 無(wú)論任何人，都有疏忽大意、心不在焉的時(shí)候，在這時(shí)候都容易做出一些不安全的舉動(dòng)。重要的是，大家要一起把這些地方找出來(lái)，對(duì)設(shè)備等進(jìn)行改善，使人員免于受到傷害。 照片巡檢，能將不安全的狀況一一揪出來(lái) 把照片張貼出來(lái) 一起來(lái)認(rèn)識(shí)潛在的危險(xiǎn) 進(jìn)行改善 大家一起拿出智慧進(jìn)行研究，就會(huì)找出連自己都感到意外的好的改善方法。有效吸取過(guò)去災(zāi)害事故的教訓(xùn) 近年來(lái)發(fā)生的災(zāi)害事故中的大部分，被稱為舊有型或者反復(fù)型事故，從字面就可以知道，在過(guò)去發(fā)生的災(zāi)害事故，我們并沒(méi)有真正充分吸取其中的教訓(xùn)。 6 安全衛(wèi)生（レベル２） 1。意外，指的是什么？ “嚇出冷汗 這些信息我們不能稍后就忘或者一個(gè)人經(jīng)歷過(guò)一次之后不去告訴其他人。 2）“嚇出冷汗 嚇一跳”活動(dòng) “嚇出冷汗 而且，對(duì)于圖解中描述的狀況，當(dāng)每個(gè)人自己之際遇到這種狀況（面臨這種危險(xiǎn)）時(shí)，都要指呼（一邊做動(dòng)作一邊大聲說(shuō)出動(dòng)作和內(nèi)容）。 1）危險(xiǎn)和災(zāi)害 據(jù)研究 “每一件重傷事故的背后，都隱藏著 29件輕傷事故，進(jìn)而更隱藏著300件以上的險(xiǎn)情（異常）。里希法則 這條法則告訴我們，在發(fā)生重傷事故后驚慌失措，不如查找和排除造成事故的原因更為重要。 ５．ヒヤリ?ハット報(bào)告を生かす 5。 意外報(bào)告 1件 重傷 29件 輕傷 300件 嚇出冷汗 險(xiǎn)情（異常）和意外報(bào)告的有效利用 （ 1）所有的險(xiǎn)情（異常）和意外都要報(bào)告 受傷之后經(jīng)常可以聽(tīng)到同事說(shuō)：“過(guò)去我也遇