企業(yè)創(chuàng)新管理培訓(xùn)—主講譚小芳-展示頁
2025-01-28 07:17本頁面
【正文】 之一 —— 管人 （招、育、用、留） 領(lǐng)導(dǎo)工作的本質(zhì)之二 —— 管事 （事業(yè)、事情、事務(wù)） 領(lǐng)導(dǎo)工作的本質(zhì)之三 —— 管物 （財(cái)物、商品、資產(chǎn)） 領(lǐng)導(dǎo)工作的本質(zhì)之四 —— ? 上管天? 領(lǐng)導(dǎo)工作的本質(zhì)之五 —— ? 下管地? 領(lǐng)導(dǎo)工作的本質(zhì)之六 —— ? 中間管空氣? 人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，一切社會 財(cái)富都是人的智慧轉(zhuǎn)化的結(jié)果。 23 [討論題 ]管理是什么？ 24 領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能 領(lǐng)導(dǎo)的產(chǎn)生 —— 一個(gè)單獨(dú)的提琴手是自己指揮自己，一個(gè)樂 隊(duì)進(jìn)行演奏，就必須要有一個(gè)專門的指揮， 這樣，領(lǐng)導(dǎo)便產(chǎn)生了。不管人們從事何種職業(yè)，人人都在參與管理：或管理國家，或管理家庭，或管理業(yè)務(wù)，或管理子女。 轉(zhuǎn)變觀念、改變假設(shè) 13 創(chuàng)新思維 創(chuàng)新過程三階段： ? 尋找目標(biāo) 發(fā)現(xiàn)并界定問題； ? 構(gòu)想創(chuàng)意 獲得思維產(chǎn)品； ? 論證實(shí)施 證明并付諸實(shí)踐 。 (朱熹） 改變假設(shè) 關(guān)上你的心扉，世界將是一片空白。 把一個(gè)事物或者思想理念從無變?yōu)橛?，看起來似乎是個(gè)很神奇有趣的過程，但卻不是一個(gè)簡單的過程，需要費(fèi)一番周折，花一些工夫。 8 —— 彼德 ? 德魯克理論 ?使人力和物質(zhì)資源擁有最大的物質(zhì)生產(chǎn)能力的活動； ?任何改變現(xiàn)存物質(zhì)財(cái)富創(chuàng)造潛力的方式都可以稱為創(chuàng)新； ?創(chuàng)新是創(chuàng)造一種資源。 3 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 ?創(chuàng)新管理 ?領(lǐng)導(dǎo)力管理 ?中國文化的領(lǐng)導(dǎo)智慧 ?打造集團(tuán)高績效管理團(tuán)隊(duì) ?行動高于一切，執(zhí)行者不能拖拉 4 5 創(chuàng)新的理解 熊彼特認(rèn)為所謂創(chuàng)新，就是建立一種全新的生產(chǎn)函數(shù)，也就是說 —— 把一種以前從來沒有過的，關(guān)于生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的‘新組合’引入生產(chǎn)體系。1 企業(yè)創(chuàng)新管理 培訓(xùn) 主講 譚小芳 2 ? 以 積極參與 為榮， ? 以 消極觀望 為恥； ? 以 團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn) 為榮， ? 以 各自為政 為恥； ? 以 篤學(xué)善問 為榮， ? 以 不懂裝懂 為恥； ? 以 學(xué)以致用 為榮， ? 以 脫離實(shí)踐 為恥。 踐行八榮八恥、創(chuàng)建高效課堂 ? 以 手機(jī)靜默 為榮， ? 以 鈴聲亂響 為恥； ? 以 無煙教室 為榮， ? 以 吞云吐霧 為恥； ? 以 遵守時(shí)間 為榮， ? 以 遲到早退 為恥； ? 以 服從紀(jì)律 為榮， ? 以 目無章法 為恥 ； 觀念決定態(tài)度；態(tài)度決定行動；行動決定習(xí)慣；習(xí)慣決定人格；人格決定命運(yùn)；命運(yùn)決定人生。 6 7 熊彼特的創(chuàng)新理論 創(chuàng)新包括以下內(nèi)容： (1) 引入新的產(chǎn)品或提供產(chǎn)品的新質(zhì)量 —— 產(chǎn)品創(chuàng)新； (2) 采用新的生產(chǎn)方法 —— 工藝創(chuàng)新； (3) 開辟新的市場 —— 市場創(chuàng)新； (4) 獲得新的供給來源 —— 資源開發(fā)利用創(chuàng)新； (5) 實(shí)行新的組織形式 —— 體制和管理創(chuàng)新。 9 德魯克總結(jié)的七大 創(chuàng)新機(jī)會的規(guī)律 ?從意外情況中捕捉創(chuàng)新機(jī)會 ?從實(shí)際和設(shè)想的不一致性中捕捉創(chuàng)新機(jī)會 ?從過程的需要中捕捉創(chuàng)新機(jī)會 ?從行業(yè)和市場結(jié)構(gòu)的變化中捕捉創(chuàng)新機(jī)會 ?從人口狀況的變化中捕捉到創(chuàng)新機(jī)會 ?從觀念和認(rèn)識的變化中捕捉創(chuàng)新的機(jī)會 ?從新知識、新技術(shù)中捕捉創(chuàng)新機(jī)會 10 創(chuàng)新： 從字面的意思上看，就是 創(chuàng)造新的事物 或者 提出某種新的思想來 。 創(chuàng)新管理的必要性 ? 知識經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的要求 ? 市場經(jīng)濟(jì)和激烈的市場競爭的要求 ? 企業(yè)現(xiàn)狀和深化企業(yè)改革的要求 11 觀念創(chuàng)新 產(chǎn)品和技術(shù)創(chuàng)新 制度創(chuàng)新 企業(yè)文化創(chuàng)新 人力資源創(chuàng)新 組織創(chuàng)新 營銷創(chuàng)新 12 創(chuàng)新管理的內(nèi)容 ? 無事不學(xué)、無時(shí)不學(xué)、無處不學(xué)，成功之道也。 轉(zhuǎn)變觀念 學(xué)習(xí)觀念 : ? 三人行，必有我?guī)?； 吉川英治給井植薰贈言：?除己之外皆為師?。 14 跳出從眾定勢 ? 不許標(biāo)新立異 ！ ? 槍打出頭鳥 ！ 15 跳出經(jīng)驗(yàn)定勢 ? 經(jīng)驗(yàn)的狹隘性： 時(shí)間 — 空間 — 條件 — 歷來如此的，便對么？ 16 17 克服阻礙創(chuàng)造性思考的 9個(gè)壞習(xí)慣（ 1） — 不問?為什么？? — 不把想法記錄下來 — 不回顧過去的想法 — 不表達(dá)想法
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